Ergebnisse der Löwenzahnbeobachtung. ECD Gezielte Spaziergänge „Beobachtungen von Löwenzahn“

„U Blumenbeet»

„Beobachtung von Mutter und Stiefmutter“

„Löwenzahn beobachten“

Ökologische Wirkung in 2 ml. gr.

"Teremok" zum Thema:

„Grüne Apotheke“

Vorbereitet von: Lehrer

MBDOU d/s „Firefly“

Wassiljewa O. V.

2014

Ziel: Schaffung von Bedingungen, damit Kinder die Welt kennenlernen können Heilkräuter, Regeln für ihre Sammlung, Verwendung zur Heilung des Körpers.

Aufgaben: Kindern beibringen, Heilpflanzen zu erkennen und zu benennen;

Verstehe die Bedeutung Flora für den Zustand einer Person – ihre Stimmung, ihr Wohlbefinden;

Heilpflanzen pfleglich behandeln;

lehren, die Schönheit der Welt um uns herum zu verstehen und zu lieben;

Geplantes Ergebnis: fundiertes Wissen über Heilpflanzen und die Notwendigkeit ihrer Verwendung bei Bedarf; vorsichtige Haltung Kinder zu Heilpflanzen, die der menschlichen Gesundheit helfen.

Plan der Umsetzung.

1. Lehrergeschichte zum Thema: „Grüne Apotheke“ – Heilpflanzen – Huflattich, Löwenzahn.

2. Bilder von Huflattich und Löwenzahn ansehen.

3. Lesung: Anatoly Onegov „Die erste Blume“ (Huflattich), ein Kinderreim über Huflattich;

M. Polyanskaya „Löwenzahn“, K. Kvitko „Löwenzahn“, V. Serova „Löwenzahn“,

Z. Aleksandrova „Löwenzahn“.

Rätsel über Löwenzahn erzählen.

Auswendiglernen des Gedichts „Löwenzahn“ von O. Vysotskaya.

4. D/i: „Raten Sie anhand der Beschreibung“, „Was behandelt diese Pflanze?“

5. Heilpflanzen beim Gehen beobachten: Huflattich, Löwenzahn.

6. P/N: „Löwenzahn“, „Ich sitze auf einem Baumstumpf ...“.

7. Zeichnung: „Tragt einen Löwenzahn – ein gelbes Sommerkleid.“

8. Veröffentlichen Sie in der Rubrik „Geschenke der Natur“ Informationen für Eltern zum Thema: „April-Vitamine“ (Huflattich, Löwenzahn).

„Huflattich“

Huflattich tritt Anfang April in aufgetauten Gebieten auf. Diese mehrjährige Pflanze ähnelt dem Löwenzahn, ist jedoch viel kleiner. Darüber hinaus bildet der Löwenzahn zunächst eine Rosette aus Blättern und dann Blüten. Der Huflattich blüht zuerst. Die Blüten des Korbes sitzen an einem Stiel, der mit bräunlichen Schuppen (modifizierten Blättern) bedeckt ist.

Nachts und bei schlechtem Wetter schließt die Huflattichblume ihre Blütenblätter fest. Viel später, wenn die Pflanze verblüht, wachsen große, runde, herzförmige, gezackte Blätter.

Oben sind sie hellgrün, glänzend, rau und kalt, aber unten sind die Blätter mit dicken weißen, samtigen Flaum bedeckt, der, wenn er auf die Hand aufgetragen wird, wärmt. Daher stammt offenbar auch der Name der Pflanze.

Huflattich ist seit langem als Heilpflanze bekannt. Verwendet wurde eine Tinktur aus den Blüten dieser Pflanze Erkältungen, Husten und auch zur Appetitanregung. Abkochungen und Aufgüsse von Huflattich werden auch in Form von feuchten Verbänden, Kompressen, Lotionen und zur Behandlung infektiöser Wunden verwendet.

"Löwenzahn"

Löwenzahn officinalis ist einer der häufigsten mehrjährige Pflanzen. Die Blätter sind glatt, die Blüten leuchtend gelb. Es handelt sich um eine Pflanze mit einem blattlosen Blütenstiel (Pfeil). Die Blätter sind grundständig und haben die Form einer Rosette. Die Früchte sind Samen mit einem Büschel.

Es wächst auf Feldern, Wiesen, Gärten, Wäldern, entlang von Straßen und in der Nähe von Häusern. Die Wurzeln werden hauptsächlich für medizinische Zwecke verwendet; Blätter.

Alle Teile der Pflanze wirken fiebersenkend und werden auch zur Appetitanregung eingesetzt. Löwenzahn wirkt beruhigend und hilft bei Schlaflosigkeit. Äußerlich milchiger Saft Löwenzahn wird zur Entfernung von Hornhaut verwendet. Die gerösteten Wurzeln werden als Kaffeeersatz verwendet und die jungen Blätter werden in Form eines frühlingshaften Vitaminsalats verwendet, der den Stoffwechsel anregt (um die Bitterkeit zu beseitigen, werden die Blätter eine halbe Stunde in Salzwasser gelegt).

„Vitamin-Löwenzahnsalat“

Junge Leute nehmen es Frühlingsblätter Löwenzahn, gewaschen, zerkleinert, gewürzt Pflanzenöl, Sie können ein wenig hinzufügen Zitronensäure oder Essig hinzufügen und sofort servieren. Der Salat verdirbt schnell, Sie müssen ihn also einmal zubereiten.

Outdoor-Spiel „Löwenzahn“.

Entlang der Nutkante

Auf dem Grassofa

Eine fröhliche Menge

Löwenzahn hat sich ausgebreitet.

Hier ging die Sonne auf,

Der Ball rollte.

Auf der Suche nach der roten Sonne,

Wo ist der Löwenzahn?

(V. Danko)

Kinder – Löwenzahn mit gelben Hüten – rennen zur Musik oder zum Klang eines Tamburins.

Als der Ton verstummt, rennen sie zu ihren Stühlen.

Der Lehrer sagt den Text und macht sich dann auf die Suche nach Löwenzahn, der sein Gesicht mit den Händen bedeckt und sich versteckt.

Erzieher: „Gelber Löwenzahn,

Ich werde dich verarschen.

Löwenzahngelb

Versteckt im Gras.

Der Lehrer geht. Die Musik beginnt erneut. Das Spiel wiederholt sich.

Outdoor-Spiel „Ich sitze auf einem Baumstumpf...“

Kinder gehen im Kreis, der Fahrer sitzt in der Mitte und sagt:

„Ich sitze auf einem Baumstumpf,

Ich schaue auf die Wiese.

Es gibt verschiedene Blumen:

Gelb und Rot

Weiß und Blau

Sie sind alle sehr schön

Ich werde keine Blumen pflücken...

Kinder. Wirst du mit uns spielen?

Führend. Ja!

Die Kinder laufen weg und der Anführer grüßt sie.

O. Vysotskaya „Löwenzahn“ M. Polyanskaya „Löwenzahn“

Löwenzahn ist überall

Auf dem Frühlingsgras

Im Hof geblitzt

Sie flohen über den Berg,

Die Sonne ging unter und versteckte sich in einem Graben.

Goldener Strahl.

Der Löwenzahn ist gewachsen -

Erstens, jung. Z. Alexandrova „Löwenzahn“

Löwenzahn golden

Er war wunderbar, gutaussehend, jung.

Goldene Farbe, hatte vor niemandem Angst,

Er ist die große Sonne, sogar der Wind selbst.

Kleines Porträt. Goldener Löwenzahn.

Er wurde alt und grauhaarig.

Und sobald ich mich hinsetzte,

E. Serova „Löwenzahn“ flog mit dem Wind davon.

Trägt einen Löwenzahn.

Gelbes Sommerkleid. Rätsel.

Wenn sie erwachsen ist, verkleidet sie sich. Es gibt eine solche Blume,

In einem kleinen weißen Kleid: Man kann daraus keinen Kranz weben.

Leicht, luftig, leicht darauf blasen:

Dem Wind gehorsam. Es gab eine Blume und es gibt keine Blume.

(Löwenzahn)

K. Kvitko „Löwenzahn“

Löwenzahn ist silbrig, golden und jung.

Wie wunderbar er geschaffen wurde: In einer Woche wurde er grau,

Rund – rund und fluffig, und das in zwei Tagen

Gefüllt mit warmem Sonnenschein. Mein Kopf ist kahl

An meinem großen Bein verstecke ich es in meiner Tasche

Im Blauen aufsteigend, Ehemaliger...

Es wächst auch auf dem Weg (Löwenzahn)

Sowohl in der Mulde als auch im Gras.

Kinderreim über Mutter und Stiefmutter.

Die ersten aufgetauten Stellen

Alles ist mit kleinen Blumen bedeckt.

Von der Sonne erwärmt

Sonnige Porträts.

Kognitive und Forschungsaktivitäten
„Einen Löwenzahn auf der Baustelle beobachten“
Erzieher: Goretskaya I.B.
Format: Gruppe.
Bildungsbereiche: „Kognition“, „Gesundheit“, „Sicherheit“,
„Kommunikation“, „Sozialisation“.
Ziele und Ziele:
"Erkenntnis"
um Interesse an kognitiven Forschungsaktivitäten zu wecken
Thema „Blumen“;
Beobachtungsfähigkeiten entwickeln, die Fähigkeit entwickeln, ein Objekt zu untersuchen
Beobachtungen;
Erweitern Sie Ihren Horizont, bilden Sie sich Vorstellungen über den Löwenzahn als
Blume.
lehren, hervorzuheben charakteristische Merkmale Löwenzahn, benennen Sie seine Teile.
"Sicherheit"
den Wunsch pflegen, die Natur zu bewahren und zu schützen.
„Kommunikation“
entwickeln Sie dabei die Fähigkeit, Normen und Verhaltensregeln einzuhalten
Beobachtungen;
bereichern und intensivieren Vokabular: Blume, Samen, Löwenzahn,
Stamm, Sonne.
die Fähigkeit entwickeln, Fragen in vollständigen Sätzen zu beantworten.
"Sozialisation"
Entwickeln Sie dabei Kommunikationsfähigkeiten mit Erwachsenen und Gleichaltrigen
Beobachtungen.

„Künstlerische Kreativität“
vorstellen unkonventionelle Technologie Zeichnung: „Fingermalerei“,
Lernen Sie, das Bild einer Blume, ihre Struktur und Form mit Ihren Fingern zu vermitteln.
Vorarbeit:
Beobachtungen von Frühlingsphänomenen in der Natur.
Betrachten Sie Illustrationen von Löwenzahn.
Löwenzahn zeichnen, formen.
Gedichte über Löwenzahn lernen.
Fortschritt:
Erzieher: Es sind warme Frühlingstage. Und ihr und ich, Kinder, gingen hinaus
ein Spaziergang auf der Wiese.
Es ist gut auf der grünen Wiese,
Die Vögel singen laut.
Entlang des Weges, entlang des Weges
Die Kinder haben Spaß.
Ein Fuchs erscheint, rennt über die Wiese und pflückt Blumen.
Pfifferling:
Ich gehe durch die Wiesen
Da sind Blumen;
Wie schön sie sind
Diese Maitage.
Erzieher: Kinder, seht mal, wer läuft da auf der Wiese? (Fuchs)
- Hallo, Fuchs, was machst du?
Pfifferling: Ich pflücke Blumen, ich habe schon einen vollen Korb. (Geeignet für
Löwenzahn und pflückt ihn)

Erzieher: Oh, kleiner Fuchs, was hast du gemacht?
- Sagt mir, Kinder, kann ich Blumen pflücken? Warum? (Wenn sie ausgewählt werden, werden sie
verdorren)
- Rechts! Bienen und Wespen, Hummeln und Schmetterlinge strömen zu den Blumen
genieße den süßen Nektar. IN flauschige Blütenblätter Insekten verbringen die Nacht,
Käfer, denn nachts bedecken die Blumen ihre Köpfe und Insekten dort
warm und gemütlich, wie in einem Haus.
Leute, und ihr, Fuchs, hört euch das Gedicht an:
Wenn ich eine Blume pflücke,
Wenn Sie eine Blume pflücken...
Wenn alles – sowohl ich als auch du –
Wenn wir Blumen pflücken,
Sie bleiben leer
Und Bäume und Büsche...
Und es wird keine Schönheit geben
Und es wird keine Freundlichkeit geben
Wenn nur du und ich –
Wenn wir Blumen pflücken.
Pfifferling: Verzeihen Sie, ich werde keine Blumen mehr pflücken. Ich werde alle leiten
Ich werde meinen Waldfreunden sagen, dass man keine Blumen pflücken kann. (läuft weg, geht
Korb)
Erzieher: (nimmt einen gepflückten Löwenzahn) Hören Sie sich mein Rätsel an.
Auf einem grünen, zerbrechlichen Bein
Der Ball wuchs in der Nähe des Weges.
Die Brise raschelte
Und diesen Ball vertrieben.
- Kinder, schaut mal, wie heißt diese Pflanze? (Löwenzahn)

– Werfen wir einen Blick darauf, was Löwenzahn hat? (Stamm - Antworten
begleitet von einer Anzeige).
Sag mir, welcher Stiel lang oder kurz ist? Dick oder dünn?
Glatt oder rau?
Ja, der Löwenzahnstiel ist lang, dünn, glatt und sieht aus wie eine Röhre; Er
kann leicht brechen.
Was hat Löwenzahn sonst noch zu bieten? Genau, geht. Welche Art von Blättern macht
Löwenzahn? (Der Lehrer fasst die Antworten der Kinder zusammen: Grün, weich an
Bei Berührung ähnelt die Form einem Weihnachtsbaum, die Ränder der Blätter sind geschnitzt).
Was hat diese Pflanze sonst noch? Genau, unglaublich schöne Blumen
gelbe Farbe.
Unser Timur kennt ein Gedicht über einen Löwenzahn, erzähl es den Jungs,
Timur.
Goldener Löwenzahn,
Du und ich sind Freunde geworden.
Und wie die Sonne im Gras,
Du lächelst mich an.
Erzieher: Gut gemacht, Timur. Schauen Sie, wie schön der Löwenzahn ist! Wie geht es dir
Wie sieht er Ihrer Meinung nach aus? (In die Sonne) Wie ähnelt diese Blume?
Sonne? (Es ist gleich rund und gelb).
Lass uns das Spiel „Sunshine and Rain“ spielen
Am Ende des Spiels bietet der Lehrer an, sich auf die Bank zu setzen und etwas mitzubringen
Ergebnisse.
Leute, heute haben wir die Löwenzahnblume getroffen! Habe herausgefunden, was
Löwenzahn hat Teile. Stängel, Blätter und Blüte! Gedichte gehört
Rätsel, gespielte Spiele. Hat es Ihnen gefallen?
Und jetzt werden Sie und ich zur Gruppe gehen, zuerst werden wir das Zerrissene legen
Pfifferlingsblüten in einer Vase mit Wasser. Ich möchte Sie noch einmal daran erinnern, dass es sich um eine gepflückte Blume handelt
verblasst schnell, es ist nicht nötig, Blumen zu pflücken, man muss sie nur bewundern. A
Dann schlage ich vor, dass Sie eine Lichtung mit Löwenzahn zeichnen.

OKSANA KOMISSINA

Ziel: Um das Wissen der Kinder zu verbessern Löwenzahn. Stellen Sie die Struktur einer Blume und ihre Merkmale vor. Um die ästhetischen Sinne von Kindern zu schulen. Wecken Sie die Liebe zur Natur und gehen Sie sorgsam mit ihr um.

Beobachtungsfortschritt.

Erzieher: An einem strahlend sonnigen Tag

Eine goldene Blume erblühte.

Auf einem hohen, dünnen Bein

Er döste ständig am Weg,

Und er wachte auf und lächelte;

„Wie flauschig ich bin!

Oh, ich habe Angst, dass ich krank werde.

Still, Wiesenwind!

Was ist das für eine Blume?

Kinder: Löwenzahn

Erzieher: Das stimmt, das ist Löwenzahn. Schauen wir uns diese wunderschöne Blume an. Welche Blume?

Kinder: Schön mit einer gelben Mütze.

Erzieher: Jede Blüte hat einen Stiel und Blätter. Schau, hier ist der Stängel und hier ist das Blatt. Welche Farbe haben Stängel und Blätter?

Kinder: Stängel und Blätter sind grün.

Erzieher: Zu welcher Jahreszeit blüht es? Löwenzahn?

Kinder: Im Frühling.

Erzieher: Gut gemacht. Eines Tages, an einem warmen, sonnigen Tag, öffnen sich zwischen den üppig grünen Blättern leuchtend goldgelbe Körbe. Löwenzahn. Es war, als ob die Kinder der Sonne auf die Erde hinabstiegen und sie mit einem leuchtenden, hellen Teppich bedeckten. Blumen sind auch Nektar für Insekten. Glaubst du das? Löwenzahn einfach eine wunderschöne Blume. Aber nein. Dies ist eine Heilpflanze, aus der auch Salate und Marmelade hergestellt werden. Das ist was ungewöhnliche Blume – Löwenzahn.

Wenn Sie es auswählen, stirbt es sofort. Und die Insekten werden nichts zu essen haben, und Sie und ich werden nichts zu bewundern haben. Von welchem Gedicht wissen wir? Löwenzahn?

Die Kinder sind alle zusammen: Trägt Löwenzahn

Gelbes Sommerkleid,

Werde erwachsen, zieh dich schick an

In einem kleinen weißen Kleid,

Leicht, luftig,

Dem Wind gehorsam.

Erzieher: Lass uns ein Spiel spielen „Blumen wachsen auf der Wiese“

Auf der Wiese wachsen Blumen,

Auf der Wiese wachsen Blumen (Kinder hocken)

Beispiellose Schönheit. (Strecken – Arme zur Seite.)

Blumen greifen nach der Sonne.

Dehnen Sie sich auch mit ihnen. (Strecken – Arme hoch.)

Manchmal weht der Wind

Aber das ist kein Problem. (Kinder winken mit den Händen und ahmen den Wind nach.)

Blumen beugen sich

Die Blütenblätter fallen. (Kippt.)

Und dann stehen sie wieder auf,

Und sie blühen immer noch.

Erzieher: Sag mir welches Löwenzahn?

Kinder: Gelb, rund, weiß, flauschig.

Erzieher: Was für eine ungewöhnliche Blume! Und wir werden diese Blume einzeichnen Zeichengruppe.

Veröffentlichungen zum Thema:

Zusammenfassung der GCD zu Verkehrsregeln in der zweiten Jugendgruppe (3–4 Jahre) Thema: „Die Ampel ist ein Freund der Kinder.“ Altersgruppe: zweitjüngster, Alterskategorie Kinder 3-4 Jahre alt. Ziel: Bildung nachhaltiger.

Gemeindebudget-Vorschule Bildungseinrichtung„Zykowski Kindergarten» Synopsis OOD künstlerische Tätigkeit (Zeichnen).

Thema: Bewerbung „Postkarte für Papa am 23. Februar“. Ziel: Kindern beibringen, wie man am Tag des Verteidigers eine Geschenkkarte für Papa bastelt.

Zusammenfassung vergleichender Beobachtungen bei einem Spaziergang in der ersten Jugendgruppe „Spatz und Taube“ Bildungsbereiche: „ Kognitive Entwicklung», « Sprachentwicklung", "Soziale und kommunikative Entwicklung". Alter: 2-3 Jahre. Software.

Zusammenfassung des Themenspaziergangs „Löwenzahn beobachten“ (Juniorgruppe) Ziele: Verallgemeinerung und Systematisierung der Vorstellungen der Kinder über die Pflanzen in ihrer Umgebung (Gras, Löwenzahn); lehren, zu erkennen, zu benennen, zu unterscheiden.

Ziel: Das Interesse der Kinder an der Natur steigern. Fördern Sie die Entwicklung der geistigen und sprachlichen Aktivität. Aufgaben: Eine Idee entwickeln.

Beobachtungsstruktur

Thema: Beobachtung von Löwenzahn in der Mittelgruppe

Ziel: Wissen über Löwenzahn erweitern und verdeutlichen.

Aufgaben:

Pädagogisch:Lernen Sie, die Pflanze zu beschreiben, festigen Sie Ihr Wissen über die Struktur des Löwenzahns;

lehren, Pflanzen anhand charakteristischer Merkmale zu unterscheiden (gelbe, flauschige Blüte, langer Stiel, geben Sie eine Vorstellung von den verschiedenen Stadien des Pflanzenlebens: gelb während der Blüte und weiß während der Samenreife);

Pädagogisch: Entwickeln Sie weiterhin die Fähigkeit, Verbindungen zwischen lebender und unbelebter Natur herzustellen.

Pädagogisch: Kultivieren Sie die Liebe zur Natur.

Vorarbeit:Sehen Sie sich eine Präsentation mit Löwenzahn an, sprechen Sie über die Vorteile dieser Heilpflanze, lesen Sie Gedichte und Rätsel.

Material: Löwenzahn.

Beobachtungsfortschritt

1. Organisation. Motivation.

- Leute, löst ihr gerne Rätsel? Ich erzähle dir jetzt ein Rätsel, und du musst das Rätsel erraten! Hören Sie aufmerksam zu.

Auf dem Rasen, in der Nähe des Waldes,

Blumen blühten.

Gelb wie die Sonne.

Auf einem grünen Bein.

Und sobald sie erwachsen sind

Hüte werden aufgesetzt -

Weich.luftig-

Dem Wind gehorsam!(Löwenzahn) .

Kinder erraten das Rätsel

2. Hauptteil.

Eine Blume betrachten.

- Kinder, seht was schöne Blume In meiner Hand, wer weiß, wie es heißt?- - Wie groß ist diese Blume?

Welche Farbe?

Welche Form?

Wie fühlt es sich an?

Die Löwenzahnblüte wird als Blütenstand bezeichnet, der einem gelben Korb ähnelt, man nennt ihn Korb. Dann wird der Löwenzahn weiß und luftig, und die Samen – „Fallschirme“ – reifen und der Wind trägt sie in verschiedene Richtungen.

Riechen Sie den Löwenzahn und bringen Sie ihn näher an Ihre Nase. Schauen Sie sich jetzt an. Der Löwenzahn hat seinen leuchtend gelben Pollen auf Ihrer Nase hinterlassen.

- Kinder, seht, wie schön unser Rasen ist.

(Kinder bücken sich und berühren die Blumen).

Löwenzahn erwacht sehr früh klares Wetter Am frühen Morgen kann man dieses Wunderbare bewundern sonnige Blume. Während die Sonne hell am Himmel scheint, scheint der goldene Löwenzahn sie zu kopieren, aber sobald die Sonne hinter den Wolken verschwindet, verstecken sich auch die Löwenzahn und bedecken ihre Köpfe mit grünen Blättern.

Kinder an Zeichen heranführen:

An einem sonnigen Tag sind die Löwenzahnblüten geschlossen – das bedeutet Regen; Wenn es bewölkt ist, die Löwenzahnblüten aber geöffnet sind, wird es nicht regnen.

Jetzt lasst uns ein wenig spielen

Sportunterricht „Löwenzahn“

Löwenzahn, Löwenzahn!
(Sie gehen in die Hocke und erheben sich dann langsam)

Der Stiel ist so dünn wie ein Finger.
Wenn der Wind schnell ist, schnell
(Sie zerstreuen sich in verschiedene Richtungen)

Es wird auf die Lichtung fliegen,
Alles drumherum wird rascheln.
(Sie sagen „sh-sh-sh-sh-sh“)

Löwenzahn-Staubblätter
Sie werden sich in einem Reigen zerstreuen
(Händchen halten und im Kreis gehen)

Und sie werden mit dem Himmel verschmelzen.

Leute, es stellt sich heraus, dass Löwenzahn überall zu finden ist: auf Feldern, Wiesen, an Schluchtenhängen, entlang von Straßen. Löwenzahn hat eine lange, dicke Wurzel. Aus dem Boden wächst eine Rosette aus hellgrünen Blättern. Je mehr Feuchtigkeit die Pflanze erhält, desto größer und schöner sind ihre Blätter. Jedes Blatt hat eine Rille, in der sich Tau und Regentropfen sammeln. Von den Rillen wird Wasser zur Wurzel geleitet und nährt die gesamte Pflanze. Aus den Blättern entspringt eine dicke Röhre ohne Blätter – das ist der Stängel.

Löwenzahn sind Blumen, bei denen alle Entwicklungsstadien gleichzeitig vorkommen (einige wachsen, andere blühen, andere reifen bereits Samen).

Leute, wisst ihr, dass Marmelade aus Löwenzahnblüten hergestellt wird und Mädchen gerne Kränze aus diesen Blumen flechten? Man muss sie sehr sorgfältig pflücken, weil die Pflanze Saft absondert, der Ihre Handflächen und Kleidung verschmutzt.

3. Letzter Teil

Hat euch unsere Beobachtung gefallen?

An welche interessanten Dinge erinnern Sie sich?

Was hast du Neues gelernt?

Fragen an Kinder:

Wie heißt die Blume, die wir heute getroffen haben?

Zu welcher Tageszeit öffnet ein Löwenzahn seinen Blumenkorb?

Welchen Bezug haben wir zur Pflanzenwelt?

Wer weiß sonst noch etwas Interessantes über diese Blume?

Ziele:

- Machen Sie sich weiterhin mit der Heilpflanze Löwenzahn vertraut;

— die Fähigkeit und den Wunsch zu entwickeln, die Natur aktiv zu erhalten und zu schützen;

— Füllen Sie Ihren Kräuterriegel mit einer Sammlung von Heilkräutern auf.

Beobachtungsfortschritt

„Löwenzahn ist eine sehr seltsame Blume. Als er im Frühling aufwachte, schaute er sich aufmerksam um und sah die Sonne, die einen Löwenzahn bemerkte und ihn mit einem gelben Strahl beleuchtete. Der Löwenzahn wurde gelb und verliebte sich so sehr in die Leuchte, dass er seinen bewundernden Blick nicht von ihm abwandte. Die Sonne geht im Osten auf – der Löwenzahn blickt nach Osten, erhebt sich zum Zenit – der Löwenzahn hebt seinen Kopf nach oben, nähert sich dem Sonnenuntergang – der Löwenzahn lässt den Blick nicht vom Sonnenuntergang ab“ (S. Krasikov).

„Morgens auf einer sonnigen Wiese ohne Uhr wissen Sie, wie spät es ist – der Löwenzahn öffnet sich um 5-6 Uhr morgens und um 2-3 Uhr nachmittags sind die gelben Lichter bereits erloschen“ ( D. Zuev).

Bis Ende Juni, nach der Blüte, setzt der Löwenzahn weiße, flauschige Kappen auf. Reife Löwenzahnsamen sind mit Büscheln feiner weißer Härchen verziert. Wird blasen leichte Brise, und Löwenzahnflocken werden sich über die Wiesen und Felder verteilen. Ein Blumenkorb bringt mehr als zweihundert Samen hervor, und die ganze Pflanze bringt bis zu dreitausend hervor!

Leuchtend gelber Löwenzahn!

Warum hast du deinen Kaftan gewechselt?

Er war gutaussehend, jung,

Er wurde grau wie sein Großvater!

Der Lehrer stellt den Kindern Fragen.

♦ Wie sieht ein Löwenzahn aus?

♦ Wie werden die Samen verteilt?

Verhaltensregeln in der Natur

Aus Heilpflanzen Sie können nur die Menge sammeln, die im Überfluss vorhanden ist, und zwar innerhalb eines genau festgelegten Zeitrahmens.

Arbeitstätigkeit

Sammlung von Heilpflanzen.

Ziel: Erfahren Sie, wie Sie Heilpflanzen richtig sammeln.