Zusammenfassung der Sportunterhaltung in der Vorbereitungsgruppe

Ziel:
1) Lernen Sie Verkehrszeichen und Verkehrsregeln.
2) Entwickeln Sie Aufmerksamkeit und Geschwindigkeit beim Laufen.
3) Vermitteln Sie eine gute, freundliche Stimmung.
Inventar: Karten mit Rätseln; Embleme für drei Teams, jeder Spieler; 3 Whatman-Papier und Bleistifte; 3 Ziegel; 3 Gymnastikstöcke mit daran befestigten Ringhaltern; 3 Turnbänke; 3 Stifte; 3 Reifen; Ampelanordnung; viele einfache Verkehrszeichen in Form von Karten; Ringe und Fahnen in Rot, Gelb und Grün; Überraschungen und Urkunden für die Teams.
Helden: Shapoklyak.

Fortschritt der Unterhaltung

Zur Musik betreten die Kinder die Turnhalle, wo sie von einem Sportlehrer empfangen werden (1. Team – rote Ampel, 2. gelbe Ampel, 3. grüne Ampel). Jedes Team besteht aus 5 Personen, der Rest sind Fans und Assistenten.
Sportlehrer:
Schon lange auf den Straßen unterwegs
Es gibt einen Besitzer – Ampel!
Alle Farben liegen vor dir,
Es ist Zeit für Sie, sie vorzustellen.
Grüße von den Mannschaften (der Kapitän sagt die erste Zeile, die gesamte Mannschaft sagt die zweite im Refrain).
1. Mannschaft:
Das rote Licht ging an
Bleiben Sie stehen, es gibt keinen Weg!
2. Mannschaft:
Das gelbe Auge wiederholt ohne Worte:
Seien Sie bereit für den Übergang!
3. Mannschaft:
Wenn die Ampel grün ist, los!
Der Weg ist klar.
Sportlehrer:
Immer auf einer lauten Straße
Freunde treffen uns!
Was sind das für Freunde?
Die alte Frau Shapoklyak rennt zu lauter Musik herein und klopft auf ihre Brust: „Ich bin deine beste Freundin.“
Ihre Kinder begrüßen sie. Shapoklyak ist froh, dass sie die Kinder durchschaut hat.
Sportlehrer:
Shapoklyak, du weißt nicht, wie man sich richtig verhält und bist für viele Kinder ein falsches Beispiel. Sie kennen wahrscheinlich kein einziges Verkehrsschild.
Shapoklyak: Kinder wissen es auch nicht! Sie wissen es nicht? (spricht die Kinder an).
Kinder: Wir wissen es.
Shapoklyak: Also prüfen wir es jetzt. Ich habe Schilder in meiner Handtasche, die ich unterwegs mitgenommen habe. Mal sehen, ob Sie diejenigen auswählen, die für Fußgänger und nicht für Autofahrer erforderlich sind.

Staffelrennen

1 „Verkehrszeichen“.
3 Teams stellen sich an der Startlinie auf, im Abstand von 5-6 m davon werden für Fußgänger notwendige Verkehrsschilder auf dem Tisch ausgelegt. Zwischen der Startlinie und dem Tisch sind 6 Pins im Abstand von 50 cm zueinander angebracht. Beim Signal „Start!“ Die ersten Spieler laufen, laufen auf der einen Seite um die Pins herum, laufen dann auf der anderen zum Tisch, wählen das gewünschte Schild aus und kehren auf die gleiche Weise zum Team zurück. Wenn der letzte Spieler angerannt kommt, heben alle Kinder alle Schilder hoch.
Sportlehrer: Sie sehen Shapoklyak, unsere Kinder kennen die Verkehrszeichen.
Shapoklyak: Ich weiß es auch. Diese Stöcke (zeigt auf den Zebrastreifen) werden zum Beispiel beim Schachspielen gezogen. Sie ordnen die Figuren von einer Zeile zur anderen neu an.
Sportlehrer: Das ist nicht richtig! Nun erzählen uns die Kinder, wozu diese gezogenen Stöcke auf der Straße dienen. (Antwort der Kinder). Antworten Sie uns, Shapoklyak, wer der Wichtigste auf der Straße ist und wo das Signal für alle Schilder ist.
Shapoklyak: Natürlich weiß ich es! Da ich bin.
Sportlehrer: Das ist nicht das, was Sie nicht wissen, aber die Kinder wissen es.
Kinder: Ampel.
Sportlehrer: Das stimmt, Kinder. Jetzt werden wir sehen, welches Team als erstes die Ampel aufbauen wird.

2. „Eine Ampel bauen.“
Im Abstand von 1 m von der Startlinie steht eine Turnbank und im Abstand von 6 m von der Startlinie ein Korb mit einem Ziegelstein, einem Stock mit daran befestigten Ringhaltern und Ringen in verschiedenen Farben: rot, blau, gelb, grün, weiß.
Auf das Kommando des Ausbilders „Beginne!“ Die ersten Mannschaftsmitglieder laufen von Anfang an an der Turnbank entlang zum Korb, nehmen daraus Steine, legen sie den Mannschaften gegenüber und laufen zurück, wobei sie den Staffelstab mit einem Klatschen auf die Schulter weitergeben. Die zweiten gehen den gleichen Weg, nehmen Stöcke aus dem Korb, befestigen sie an den Ziegeln und kehren zurück, indem sie den Staffelstab weitergeben. Der dritte geht den gleichen Weg, findet rote Ringe im Korb, der vierte - gelbe und der fünfte - grüne.
Sieger ist das Team, das den Wettbewerb zuerst beendet und die Ringe in der richtigen Reihenfolge aufhängt.
Sportlehrer:
Wenn Sie nach draußen gehen, bereiten Sie sich im Voraus auf Höflichkeit und Zurückhaltung und vor allem auf Aufmerksamkeit vor!
Dann wendet sich Shapoklyak an die alte Frau: „Passen Sie auf der Straße auf?“
Shapoklyak: sehr aufmerksam! Ich gehe dorthin, wo ich will: Ich möchte dorthin gehen (macht Gehbewegungen, zeigt mit dem Finger), ich möchte hierher gehen.
Shapoklyak ahmt das Geräusch von Bremsen und Stürzen nach und der Ausbilder hilft ihr beim Aufstehen.
Sportlehrer: Das kann passieren, wenn man auf der Straße nicht vorsichtig ist. Jetzt zeigen Ihnen die Kinder, wie aufmerksam sie ist.

Sitzendes Spiel „Ampel“ (Achtung).
Die Kinder stehen in Teams so, dass sie den Lehrer mit Fahnen in den Farben der Ampel gut sehen können. Der Lehrer zeigt abwechselnd die Flaggen; wenn die Flagge grün ist, stampfen die Kinder mit den Füßen; wenn die Flagge rot ist, stehen sie still und tun nichts.
Sportlehrer:
Wenn Sie unterwegs in Eile sind
Gehen Sie über die Straße
Geh dorthin, wo alle Menschen sind,
Wo ein Zeichen ist, ist ein Übergang.
Shapoklyak: Nun, hier ist noch etwas anderes: Ich werde nach diesen Zeichen suchen und ich rate Kindern davon ab.
Ich rate allen Kindern
Machen Sie alles genau so
Wie geht es einer alten Frau?
Spitzname Shapoklyak.
Sportlehrer: Na ja, wir haben schon gesehen, wie Sie Kindern beibringen, Sie wären fast von einem Auto angefahren worden. Schauen Sie sich nun an, wie Sie die Straße richtig überqueren. Die sicherste Überfahrt ist über Land.

3. „Untergrundgang“.
Die Kinder stehen in Teams an der Startlinie, im Abstand von 1 m durch einen Tunnel (durchgehender langer Beutel 2,5 m) und durch 3 m lange Kegel. Auf den Pfiff des Lehrers klettern die Kinder in den Tunnel, laufen um die Kegel herum und kehren zu ihren Teams zurück, indem sie den Staffelstab mit einem Klatschen auf die Schulter weitergeben. Das Team, das die Aufgabe am schnellsten erledigt, gewinnt.
Sportlehrer: Kennst du Rätsel zur Verkehrsordnung?
Shapoklyak: Natürlich weiß ich es. Diese Rätsel stammen aus einem Kreuzworträtsel. Wenn Sie richtig raten, lesen Sie das Wort, das in den hervorgehobenen Zellen erscheint.
Ein Kreuzworträtsel, das auf einem großen Blatt Whatman-Papier erstellt wurde, wird herausgeholt. Jedes Team bekommt zwei Rätsel zum Thema Transport; die hervorgehobenen Zellen sollten das Wort „Straße“ enthalten.

Rätsel
Dieses Pferd frisst keinen Hafer
Der Ort der Beine sind zwei Räder,
Setz dich auf ein Pferd und reite es,
Einfach besser steuern. (Fahrrad).

Für dieses Pferdefutter -
Benzin, Öl und Wasser.
Er weidet nicht auf der Wiese,
Er eilt die Straße entlang. (Automobil).

Erstaunliche Kutsche!
Urteilen Sie selbst:
Die Schienen sind in der Luft, und er
Hält sie mit den Händen (Trolleybus).

Das Haus auf der Straße zieht um
Jeder hat das Glück, zur Arbeit zu kommen,
Nicht auf dünnen Hähnchenschenkeln,
Und in Gummistiefeln. (Bus).

Starker Mann auf vier Beinen
In Gummistiefeln.
Direkt aus dem Laden
Hat uns ein Klavier mitgebracht. (LKW).

Frühmorgens vor dem Fenster,
klopfen und klingeln
Auf geraden Stahlschienen
Es gibt helle Häuser, die herumlaufen. (Tram).

Sportinspektor: Shapoklyak, wissen Sie, dass jeder Transport seine eigene Haltestelle hat?
Shapoklyak: Nein, warum brauche ich das?
Sportlehrer: Jetzt zeigen Ihnen die Jungs, wie ein Transportmittel Passagiere transportiert.

4. „Personenbeförderung.“
Das erste Kind im Team ist der Fahrer, der Rest sind Passagiere. Der Fahrer setzt einen Reifen auf und rennt von der Startlinie zur 5 m entfernten Markierung, umläuft diese und kehrt zum Team zurück. Ein zweiter Teilnehmer wird an ihm befestigt und gemeinsam laufen sie zum Stift, wo der Passagier aushängt. Der Fahrer transportiert alle Teilnehmer auf die gegenüberliegende Hallenseite. Das Team, dessen Passagiere zuerst auf der gegenüberliegenden Seite sind, gewinnt.
Shapoklyak (mit einem boshaften Lächeln) lobt und bewundert die Kinder, wie klug und aufmerksam sie sind.
Shapoklyak:(wendet sich an die Kinder): Haben Sie sich wirklich an alle Verkehrsschilder erinnert?
Kinder: Ja.
Shapoklyak: Ich werde jetzt alle Zeichen entfernen, und du wirst sie alle wieder vergessen.
Kinder: NEIN.
Shapoklyak: Zeichnen Sie dann die Verkehrszeichen, die Sie kennen.

5. „Straßenschilder zeichnen“
Jedes Team erhält Whatman-Papier und Buntstifte. Auf Zeichen des Lehrers müssen die Kinder in zwei Minuten Verkehrszeichen zeichnen, die sie gelernt und auswendig gelernt haben.
Das Team, das die besten und meisten Verkehrsschilder zeichnet, gewinnt.
Shapoklyak: Lasst uns ein Aufmerksamkeitsspiel spielen, jemand wird auf jeden Fall einen Fehler machen und ich werde ihn in mein Team aufnehmen.

Ein sitzendes Spiel mit dem Motto „Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde.“
Shapoklyak stellt den Kindern Fragen und sie antworten einstimmig.
Shapoklyak: Wer von euch überlässt in einer überfüllten Straßenbahn einen Sitzplatz für ältere Menschen?
Kinder: Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde.
Shapoklyak: Wer von euch folgt auf dem Heimweg der Straße?
Shapoklyak: Wer von euch geht nur dort nach vorne, wo der Übergang ist?
Kinder: Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde.
Shapoklyak: Nun, ich kann Ihre Kinder auf keinen Fall verwirren. Ich gehe in einen anderen Kindergarten, vielleicht verwirre ich dort jemanden.
Sportlehrer: Erinnert Sie noch einmal an die Verkehrsregeln auf den Straßen: Sie sollten niemals hetzen, Sie sollten die Straße nur durch einen unterirdischen Gang, entlang eines Zebrastreifens oder nur bei grüner Ampel überqueren.
Er lobt die Kinder und belohnt die Teams dann mit Zertifikaten für ihre Kenntnisse der Verkehrsregeln und Verkehrszeichen.

Name: Sportunterhaltung „Funny Fun“. Vorbereitungsgruppe einer vorschulischen Bildungseinrichtung.
Nominierung: Kindergarten, Feiertage, Unterhaltung, Szenarien, Sport, Vorbereitungsgruppe einer vorschulischen Bildungseinrichtung

Position: Oberlehrer der höchsten Qualifikationskategorie
Arbeitsort: MBDOU „Kindergarten Nr. 11 „Bell“ der Stadt Shumerlya, Tschuwaschische Republik
Standort: Stadt Schumerlja, Republik Tschuwaschien

Städtische Haus
„Kindergarten Nr. 11 „Glocke““
Stadt Shumerlya, Tschuwaschische Republik

Sportunterhaltung
„Lustiger Spaß“

Ziel:

die Gesundheit von Kindern verbessern.

Aufgaben:

• Schaffen Sie ein günstiges emotionales und psychologisches Klima zwischen Erwachsenen und Kindern.
• Entwickeln Sie ein Gefühl des Kollektivismus und der gegenseitigen Hilfe zwischen Erwachsenen und Kindern.
• Bauen Sie Ausdauer und Geschicklichkeit auf, bewahren Sie gute Laune, fördern Sie Kreativität und Unabhängigkeit.
• Machen Sie es sich zur Gewohnheit, einen gesunden Lebensstil zu führen.
• Entwickeln Sie ein Gemeinschaftsgefühl.

Teilnehmer: Schüler der Vorbereitungsschulgruppe „Znayki“;

Moderator - Skomorokh;

Einzelheiten: Possenreißerkostüm. Für Kinder weiße T-Shirts, tschechische Schuhe, Shorts.

Ausrüstung und Sportmaterial:

2 Fitnessbälle.

Material für Wettbewerbe : Gummiband (2), Galoschen (2 Paar), Taschen (2 Stück), Schüsseln (4 Stück), Nudeln (3 Sorten), Whatman-Papier (2), Staffelei (2), Marker (2).

(Anführer in der Rolle des Trottels)

Buffoon: Hallo, Kinder! Mädchen und Jungen!

Aufmerksamkeit! Aufmerksamkeit!

Bewohner nah und fern!

Der Urlaub beginnt!

Hier ist jeder willkommen!

Hier, hier, beeilt euch alle!

Vieles erwartet Sie:

Spielen Sie verschiedene Spiele,

Zeigen Sie ehrlich Ihre Stärke!

(Kinder rennen zum Possenreißer)

Trottel (überrascht):

Oh, da seid ihr so ​​viele!

Oh, wie viele von euch wurden niedergeschlagen! 10 lachend, schelmisch,

Frech, lustige Kinder.

Auf eine lustige Ideenmesse.

Hanswurst:

Bist du der Stärkste? (Ja)

Bist du der Mutigste? (Ja)

Bist du der Geschickteste? (Ja)

Machst du am meisten Spaß? (Ja)

Dann lasst uns den Wettbewerb starten.

Wir zeigen eine Meisterklasse.

Wie toll ist bei uns alles.

Stehen Sie auf, um Sport zu treiben

Und fangen Sie an, sich aufzuwärmen.

Aufwärmen „Glückliche Kinder“

Buffoon: Der Wettbewerb „Fröhliche Kinder“ beginnt auf unserem erstaunlichen Planeten. Am Wettbewerb nehmen 2 Teams teil. Team „Zvezdochki“ und Mannschaftskapitänin Masha Frolova.

Mascha: Unser Motto lautet „Einer für alle und alle für einen.“

Team „Ogonki“, Mannschaftskapitän Kirill Chirkov.

Kirill: Unser Motto lautet „Gemeinsam sind wir stark.“

Sind die Teams bereit? (Ja)

Buffoon: Dann fangen wir an. Oh, und die Jury wird die Teams bewerten. Wer am Ende des Wettbewerbs die meisten Flaggen hat, gewinnt.

Buffoon: 1 Wettbewerb „Friendship Train“.

Die Brüder sind bereit zu besuchen,

Sich aneinander klammern

Und sie machten sich auf eine lange Reise,

Sie haben nur etwas Rauch hinterlassen.

Aufgabe: Mannschaftskapitäne laufen um den Würfel herum, nehmen die nächsten Spieler im Team, laufen um den Würfel usw.

Buffoon: Gut gemacht, Leute!

Wettbewerb 2: Steigen Sie schnell auf Ihr Pferd

Und schneller höher fliegen.

Aufgabe: Auf den Ball setzen, zum Würfel springen, um ihn herumgehen, zurückkommen, den Ball dem nächsten Spieler geben.

Buffoon: Du bist sehr schnell „gesprungen“, das kann ich nicht, gut gemacht!

Possenreißer: 3. Wettbewerb „Spinne“

Aufgabe: Gehen Sie wie eine Spinne um die Beule herum.

Buffoon: Bitten wir die Jury, drei Wettbewerbe zu bewerten. Die Jungs haben sich alle sehr, sehr viel Mühe gegeben, sie sind großartig. (Die Jury bewertet).

Buffoon: 4. Wettbewerb. Es ist Zeit, deine Stärke zu testen.

Wettbewerb „Tauziehen“.

Ich werde gerne meine Beine vertreten

Wo ist mein großes Seil?

1,2,3, zieh am Seil!

Oh, oh, oh, wie stark du bist!

Gut gemacht, Leute! Ich hätte nicht gedacht, dass du so stark bist.

Buffoon: Leute, spielt ihr gerne? (Ja).

Machen wir eine Fahrt mit dem Jahrmarktkarussell. Hat es Ihnen gefallen? (Ja).

Großartig! Ich selbst mag es auch.

Skomorokh: Unsere Wettbewerbe gehen weiter.

Auch hier gibt es Witze

Auch hier wird gelacht

Wir werden alle überraschen.

5 Wettbewerb lustiger Wettbewerb „Sardinen im Glas“

Aufgabe: Mannschaftskapitäne legen ein Gummiband an, rennen, laufen um den Würfel herum und stehen 1 m entfernt. Vom Würfel aus rennt der nächste Spieler, läuft um den Würfel herum, „klettert“ in das Glas des Kapitäns usw. Wessen Glas schneller mit „Sardinen“ gefüllt ist, gewinnt dieses Team den Wettbewerb.

Wettbewerb 6: ein lustiger Wettbewerb „Pasta in einer Schüssel“.

Aufgabe: In der Nähe der Teams steht eine Schüssel mit 3 Nudelsorten, auf der gegenüberliegenden Seite stehen 3 Schüsseln. Der Kapitän nimmt eine Pasta, rennt zur Schüssel, stellt sie ab, rennt zurück, gibt den Staffelstab an den nächsten Spieler weiter usw.

Buffoon: Wir bitten die Jury, die Teamwettbewerbe zu bewerten.

Buffoon: Haben wir unsere Stärke gemessen? (Ja)

Schauen wir uns nun an, ob Sie wirklich mutig sind?

7 Wettbewerb. Unser nächster Wettbewerb ist sehr ernst, erfordert besondere Aufmerksamkeit und heißt „Bag Jumping“.

Aufgabe: In den Beutel steigen, seine Enden einsammeln, in den Beuteln springen, bis der Würfel erreicht ist, nachdem der Würfel herumgelaufen ist, aus dem Beutel herauskommen und laufen, ihn in den Händen haltend, um ihn an den nächsten Spieler weiterzugeben .

Buffoon: Leute, ich habe noch nie so gelacht wie heute. Du bist so toll, wir haben so viel Spaß. Einfach toll!

Buffoon: Liebe Jury! Bitte bewerten Sie diesen Wettbewerb gesondert. Es war sehr, sehr cool!

Buffoon: Leute, wollt ihr bei einer weiteren Comic-Nummer mitmachen? (Ja)

8. Wettbewerb „Paarlaufen in Galoschen“.

Aufgabe: Ein Spieler legt Galoschen auf sein linkes Bein, der andere auf sein rechtes, sie halten sich an den Händen und rennen zum Würfel, laufen um ihn herum, kommen angerannt, geben die Galoschen an das nächste Paar weiter usw. Das Team, das den Wettbewerb am schnellsten beendet, gewinnt.

Buffoon: Gut gemacht, Leute! Du bist einfach ein Wunder! Mir gefällt die Art und Weise, wie du konkurriert, sehr. Tatsächlich: „Gemeinsam sind wir stark!“ Ich bitte die Jury, den Wettbewerb zu bewerten (die Jury bewertet den Wettbewerb).

Buffoon: 9. Wettbewerb. Ein Porträtkünstler ist auf der Messe anwesend. Normalerweise malt er Porträts, aber heute ist er nicht da und ich lade Sie ein, mein Porträt zu zeichnen – das Porträt von Skomorokh, Sie werden heute Künstler sein.

Aufgabe: Whatman-Papier und Marker auf der Staffelei. Jeder Spieler, beginnend mit dem Kapitän, kommt abwechselnd zur Staffelei und zeichnet ein Detail des Porträts (z. B. Augen), eine weitere Nase, ein drittes – den Mund, ein viertes – Gesicht, ein fünftes – Ohren, ein sechstes – Hals , ein Siebtel – Rumpf, ein Achtel – Arme, ein Neuntel – Beine, Zehntel – Haare.

Buffoon: Liebe Jury! Welchem ​​Porträt ähnele ich eher? (Bewertung der Jury)

Buffoon: Machen wir weiter. Dennoch gefallen mir beide Porträts sehr gut.

10 Wettbewerb. Der letzte Wettkampf mit Bällen.

Aufgabe: Nehmen Sie drei Bälle, laufen Sie damit zum Würfel, gehen Sie um den Würfel herum, stellen Sie die Würfel 1 Meter davon entfernt, laufen Sie zur Mannschaft, geben Sie den Staffelstab an den nächsten Spieler weiter, 2. Spieler rennt zum Würfel, läuft um ihn herum, nimmt die Bälle, rennt zur Mannschaft, ohne 1m zu erreichen. legt die Bälle, der dritte Spieler nimmt die Bälle, läuft usw.

Führend: Wir leben in einem großen, großzügigen und reichen Land,

Und ihr tut ihr nichts leid.

Neue Stadien werden Ihnen aus einem bestimmten Grund geschenkt,

Mögest du gesund aufwachsen, Freunde!

Damit alle stärker werden, Damit alle mutiger werden,

Und mit guten Taten hat er seinem Land geholfen!

Führend: Leute, löst ihr gerne Sporträtsel?

Kinder: Ja!

Führend: Dann antworte laut:

1. Er möchte sich überhaupt nicht hinlegen.

Wenn du es wirfst, wird er springen,

Wenn man es noch einmal wirft, rennt es im Galopp davon.

Erraten? Das…

Kinder: Ball.

2. Wenn er fällt, wird er springen,

Wenn sie dich schlagen, wirst du nicht weinen

Kinder: Ball.

3. Sie schlagen ihn, aber er weint nicht,

Aber er springt und springt einfach. Das …

Kinder: Ball.

Führend: Rechts! Es ist ein Ball! Und heute haben wir ein Ballfest.

Führend: Wissen Sie, wie der Ball entstand und welche Spiele unsere Vorfahren spielten? Hören Sie sich die Geschichte des Balls an. Der Ball hat seinen Ursprung in der Antike. Es wurde aus einer aufgeblasenen und mit Haut bedeckten Tierblase hergestellt. Der Ball wurde aus Gras, Palmblättern und Früchten geflochten

Bäume, Tierhaare, aus Leder genäht, gefüllt mit Gras, Sägemehl und anderen ähnlichen Materialien. Die Krieger der Antike spielten ein dem Fußball ähnliches Ballspiel. Und moderne Fußballspieler können den Ball 15.000 Mal schlagen, ohne dass er den Boden berührt. Welche Ballsportarten kennen Sie? Nennen Sie sie.

Moderator: Gut gemacht, Leute! Du kennst viele Sportarten! Achtung, Achtung! Lasst uns den Ballwettbewerb starten! Heute nehmen zwei Teams teil: Team Nr. 1"Stern"

Team Nr. 2"Wimpel"

Ich erinnere Sie an die Regeln des Staffellaufs: Der Staffellauf beginnt mit dem Signal, der letzte Spieler kommt ins Ziel, dessen Team die Aufgabe zuerst erledigt, dieses Team erhält einen Punkt (Flagge), das Ziel jedes Teams ist der Sieg.

Vorstellung der Jury...

Die Kinder stellen sich in zwei Kolonnen zu je 5-6 Personen auf und bereiten sich auf Staffelläufe vor.

Staffelläufe:

1. „Pinguine“

Ziel: Das Springen auf zwei Beinen verbessern.

2. „Bestanden – setz dich“

Ziel: Das gegenseitige Werfen und Fangen des Balls verbessern.

„Geben Sie es – lassen Sie es nicht fallen“ „Wer ist schneller?“

Ziel: Ballpass verbessern. Freundschaften pflegen.

Die Kinder spielen den Ball unter ihren Füßen (Beine gespreizt), das letzte Kind nimmt den Ball, rennt an der Säule vorbei und setzt den Staffellauf fort. Das Team, das die Aufgabe schneller erledigt, gewinnt.

5. „Laufen mit dem Ball“

Ziel: Verbesserung der motorischen Fähigkeiten beim Laufen und Klettern.

6. „Laufen, nicht fallen lassen“

Ziel: Bewegungskoordination entwickeln, bei Kindern Respekt vor dem Gegner entwickeln.

7. Wer wirft die meisten Bälle?

Ziel: Festigung der Wurffähigkeiten auf ein Ziel, Entwicklung des Auges.

Führend: Damit sind unsere Staffelläufe beendet.

Die Jury gibt das Gewinnerteam bekannt!

Führend: Nun, Leute, Staffelläufe

Du hast es sehr geschickt gemacht.

Holen Sie sich Ihre Belohnungen...

Glückwunsch! Wir sind sehr glücklich!

Die Jury belohnt die Teilnehmer mit Medaillen und Geschenken. Die Kinder verlassen die Halle.

Vorbereitet und durchgeführt von einem Lehrer der ersten Qualifikationskategorie
Dudka Tatjana Wladimirowna

Aufgaben:

• - Kinder an einen gesunden Lebensstil heranführen;
• — die körperliche Aktivität der Kinder fördern;
• — Festigung der Regeln und motorischen Fähigkeiten bei Spielen, Wettkämpfen und Staffelläufen;
• — die Harmonisierung der Eltern-Kind-Beziehungen fördern;
• — Freundlichkeit, Ehrlichkeit, harte Arbeit, Verantwortung und Respekt pflegen.

Ablauf der Veranstaltung:

Führend:

Hallo liebe Freunde! Heute werden die Teams der geschicktesten, schnellsten und gebildetsten Jungs in einem fairen, offenen und unterhaltsamen Kampf beweisen, dass sie den Titel „Champions“ verdienen! Beim Wettbewerb „Fun Starts“ treffen sich Schülerteams der Ober- und Vorbereitungsgruppe (Name). Lernen Sie also die Teilnehmer unseres Wettbewerbs kennen.

Sportmarsch. Kinder betreten die Halle

Führend:

Wir wünschen den Wettbewerbsteilnehmern viel Erfolg, aber bevor es mit den Tests weitergeht, ist ein Aufwärmen notwendig.

Sind alle hier?

Sind alle gesund?

Bist du bereit zu springen und zu spielen?

Na dann, zieh dich hoch -

Machen Sie sich bereit zum Aufwärmen.

Aufwärmen „Tanz der Entenküken“.

Führend.

Nun fangen wir mit unserem Wettbewerb an. Ich bitte die Teams, ihre Plätze einzunehmen.

Führend:

Sind die Teams bereit? Dann lasst uns mit dem ersten Test beginnen.

Staffelrennen.

„Den Ball weitergeben“ ( Auf das Signal hin rennt der erste Teilnehmer jeder Mannschaft mit dem Ball in der Hand zu einer visuellen Referenz, kehrt zurück und gibt den Ball an das nächste Mannschaftsmitglied weiter. Das Team, das die Aufgabe schneller erledigt, gewinnt.)

"Känguru"(Auf ein Signal hin springt der erste Teilnehmer jeder Mannschaft auf zwei Beinen mit einem komprimierten Ball zwischen den Knien zu einer visuellen Referenz, rennt zurück und gibt den Ball an das nächste Teammitglied weiter. Die Mannschaft, die die Aufgabe schneller und fehlerfrei erledigt, gewinnt ).

„Überquerung des Sumpfes“(Die ersten Teammitglieder haben 2 Module („Unebenheiten“). Auf ein Signal hin bewegen sich die Teilnehmer entlang der „Unebenheiten“, bewegen sie vorwärts zu einer visuellen Referenz, laufen zurück und geben die Module an das nächste Teammitglied weiter.

Das Team, das die Aufgabe schneller und fehlerfrei erledigt, gewinnt.)

Führend.

Herzlichen Glückwunsch an alle Teilnehmer, sie waren wendig und schnell. Und jetzt ist es Zeit für alle Kinder, sich auszuruhen. Ich fange an, und Sie antworten gemeinsam zu Ende!

Wer hat keine Arme und keine Beine,

Der beste Pullover

Er springt und springt,

Das ist unser lustiger...

Und morgens sind wir alle im Fitnessstudio -

Lass es uns gemeinsam tun...

(Aufladen).

Stärkt uns immer -

(Sonne, Luft und Wasser).

Hier ist ein weiteres Spiel

Du wirst sie mögen

Ich möchte Ihnen eine Frage stellen

Es ist Ihre Aufgabe, darauf zu antworten.

Wenn Sie mir zustimmen

Antworten Sie einstimmig, Brüder:

Ich bin es, ich bin es

Das sind alles meine Freunde.

Wenn Sie nicht einverstanden sind

Dann schweigen Sie als Antwort.

Antworten Sie sofort einstimmig

Wer ist hier der am meisten verwöhnte Mensch?

Ich werde jetzt alle fragen

Wer hier liebt Lieder, Lachen.

Wer ist an Ihre Bestellung gewöhnt,

Macht er morgens Übungen?

Wer von euch sagt es mir, Brüder?

Vergessen Sie, Ihr Gesicht zu waschen?

Führend.

Wir haben uns ein wenig ausgeruht und jetzt werden wir unseren Wettbewerb fortsetzen. Die Teams nehmen Ihre Plätze ein.

Staffelrennen

„Überqueren auf Hüpfbällen“ ( Die ersten Teilnehmer jeder Mannschaft springen auf die Bälle zu einer visuellen Referenz, laufen zurück, geben den Ball an den nächsten Teilnehmer weiter, die Mannschaft, die die Aufgabe schneller erledigt, gewinnt.

Führend:

Wenn das Leben freundlich ist,

Was könnte besser sein!

Und es besteht kein Grund zum Streiten

Und du kannst jeden lieben.

Du bist auf einer langen Reise

Nehmen Sie Ihre Freunde mit:

Sie werden Ihnen helfen

Und es macht mehr Spaß mit ihnen.

Staffel „Freunde“

(Kinder werden zu Paaren, sie bekommen auf ein Signal hin Ballons, halten den Ballon zusammen und bewegen sich zum Orientierungspunkt, ohne den Ballon fallen zu lassen, kehren zurück und geben den Ballon an das nächste Paar weiter.)

„Freundliche Familie“

(Sprung auf zwei Beinen von einem Ort aus. Jeder Teilnehmer des Teams beginnt von der Stelle zu springen, an der der vorherige Teilnehmer gelandet ist. Das Team, das weiter springt, gewinnt.)

Führend:

Unser Urlaub ist vorbei. Alle Teammitglieder zeigten ihre Beweglichkeit, Kraft, Schnelligkeit und vor allem erhielten sie einen Energieschub und viele positive Emotionen! Wir wünschen Ihnen viel Gesundheit, lächeln Sie öfter und verlieren Sie nie den Mut!

Und lass uns mit dir den Tanz der Freundschaft „Bunte Gläser“ tanzen

(Die Wettbewerbsteilnehmer gehen zu fröhlicher Musik.)

Szenario der Sportunterhaltung „Around the World“ für Kinder der Vorbereitungsgruppe.

Tatyana Valerievna Sheremetyeva, Lehrerin, MBDOU Nr. 6 „Alyonushka“, Menzelinsk, Bezirk Menzelinsky, Republik Tatarstan.
Das Material kann von Lehrkräften für Zusatzpädagogik und Kindergärtnerinnen genutzt werden..
Ziel:
Beteiligung an der Durchführung von körperlichen Übungen mit positiver emotionaler Stimmung;
Aufgaben:
- Die körperliche und geistige Gesundheit von Kindern erhalten und stärken
- Bei Kindern das Bedürfnis nach körperlicher Aktivität und körperlicher Verbesserung zu wecken. Zur Festigung der im Sportunterricht erworbenen motorischen Fähigkeiten (Klettern unter einem Bogen, in einen Tunnel; Vorwärtsspringen aus dem Stand; Höhenspringen aus dem Stand; Gehen mit einem Ball zwischen den Füßen).
- Festigung des Wissens der Kinder über klimatische Merkmale und die Anpassung von Tieren an die Eigenschaften eines bestimmten Klimas.
- Achten Sie bei Spielen und Staffelläufen auf ein vorsichtiges und umsichtiges Verhalten.
- Entwickeln Sie den Wunsch, beim Reinigen und Ordnen der Ausrüstung mitzuhelfen.
- Entwickeln Sie Interesse und logisches Denken beim Lösen von Rätseln.
- Um bei Kindern eine positive emotionale Reaktion auf Spiele hervorzurufen – Staffelläufe.
- Wecken Sie die Liebe zum Sportunterricht.
- Entwickeln Sie spielerisch Beweglichkeit, Schnelligkeit und Ausdauer.
- Entwickeln Sie Organisation, Unabhängigkeit, die Fähigkeit, freundschaftliche Beziehungen zu Gleichaltrigen aufrechtzuerhalten und die Regeln in Spielen zu befolgen.
Material:
3-4 Würfel,
2 Bögen,
4-5 Reifen,
Tunnel,
an einem Seil aufgehängte „Bananen“ (Kegel);
"Fluss", Fisch - Spielzeug,
dünnes Seil;
4 Blumen,
Vorteil - Fallschirm,
2 Mannschaften.
FORTSCHRITT DER UNTERHALTUNG:
Erzieher: Hallo Kinder!
- Leute, wie heißt das Land, in dem ihr lebt? (Antworten)
- Möchten Sie in andere Länder reisen? (Antworten)
- Heute fahren wir nach Brasilien. Der größte Teil Brasiliens ist vom Dschungel bedeckt – den mächtigsten und üppigsten Wäldern der Welt. Es gibt eine Lichtung im Dschungel, auf der wir spielen werden. Damit wir eine Lichtung im Dschungel finden, müssen wir alle hindurchgehen.
Wir heben unsere Beine höher
Wir gehen durch dichtes Gras (Gehen und dabei über Würfel steigen)
Wir werden unseren Rücken beugen
Lass uns unter die Büsche kriechen (unter Bögen kriechen)
Vor uns plätschert ein Bach
Lass uns schnell über die Kieselsteine ​​laufen (von Reifen zu Reifen springen)
In einer dunklen Höhle kriechen wir
Dahinter finden wir eine Lichtung (durch einen Tunnel klettern)
- Es gibt viele Tiere im Dschungel, die es nicht in unseren Wäldern gibt.
Geheimnis:
Sie sehen aus wie Menschen, sie schneiden den Menschen Grimassen. (Affen)
Staffellauf: „Wer kann die meisten Bananen für die Affen sammeln“
„Bananen“ hängen in großer Höhe an einem Seil zwischen den Pfosten; Kinder springen hoch und pflücken die „Bananen“.
- Im Amazonas, einem der mächtigsten Flüsse, gibt es viele Fische – Piranhas.
Outdoor-Spiel „Fang einen Fisch“
Kinder laufen zum „Fluss“, fangen einen „Fisch“ und bringen ihn in einem Eimer zu ihrem Team.
Ein neues Geheimnis erwartet uns: Das Haus schwebt und geht,
Er isst Gras, trinkt Wasser,
Wer wohnt im Haus? (Schildkröte)
Staffel: „Schnelle Schildkröte“
Kinder bewegen sich auf allen Vieren mit dem Bauch nach oben über den „Fluss“
Rätsel: Ein Baumstamm schwimmt den Fluss hinunter
Oh, und es ist wütend
Für diejenigen, die in den Fluss gefallen sind
Die Nase wird abgebissen...(Krokodil)
Outdoor-Spiel – „Vorsicht vor dem Krokodil“
Der Lehrer und der Ausbilder halten das Seil in einer Höhe von 30 cm über dem Boden, bewegen sich vorwärts und versuchen, die springenden Kinder aufzufangen.
- Ein kleiner Vogel, Kolibri, lebt im brasilianischen Dschungel – er sieht eher aus wie ein Schmetterling. Auf der Suche nach Nektar fliegt sie von Blüte zu Blüte.
Outdoor-Spiel „Blumen und Kolibris“
Kinder „fliegen“ zur Musik zwischen Blumen hindurch. Auf jeder Blüte können drei Vögel sitzen. Wer keine Blume mehr hat, dreht sich auf der Stelle.
- Unsere Reise durch das sonnige Brasilien endet und ich schlage vor, dass Sie in die Arktis reisen. Aber zuerst gilt es, die Rätsel zu lösen.
Rätsel:
1. Im tiefblauen Ozean,
Pfotenangeln nach einem Walross
Auf einer polaren, rutschigen Eisscholle
Ich lasse mich treiben, ohne zu zittern (Eisbär)
2. Meerestier mit Fangzähnen,
Anstelle von Beinen gibt es Flossen. (Walross)
3. Ich fühle mich im Zoo wohl,
Nur das Klima ist zu heiß
Ich sollte im Wasser sitzen
Nordweiß...(Bär)
- Haben Sie keine Angst vor Kälte, Wind und ewigem Eis?
Kinder: Wir haben keine Angst vor Hindernissen, weil wir freundlich sind!
- Ja, Leute, wir sollten freundlich sein, so wie die Arktis der äußerste Punkt unseres Landes ist. Im Winter herrscht Polarnacht und im Sommer rund um die Uhr Tageslicht. Ein Boot – ein Fallschirm – wird uns helfen, in die Arktis zu gelangen.
- Wir sind auf unserem Schiff
Wir segeln dem eisigen Land entgegen.
Wir werden die Arktis erreichen
Und wir werden Eisbären treffen.
(Kinder greifen an den Schlaufen (Fallschirmhilfe))
- Sie drehten, drehten und rasten im Wind.
Erst kaum und dann rennend, rennend.
Sie drehten sich, drehten sich und blieben dann stehen. (Abwechselnd Gehen mit Laufen)
Durch die Berge, durch die Berge werden wir gehen
Wir werden durch die eisigen Berge gehen. (Auf Zehenspitzen gehen)
Wir werden durch die Schneeverwehungen wandern, durch die Schneeverwehungen (Gehen in halber Hocke)
Es gibt eisige Wellen.
So sind sie, so sind sie. (Stellen Sie sich auf die Knie und heben Sie die Hände nach oben und unten.)
Das Meer ist einmal aufgewühlt. (Hinsetzen)
Das Meer macht zwei Sorgen. (Aufstehen)
Rote (blaue, gelbe, grüne) Fische schwimmen. (Kinder wechseln ihren Platz unter dem Fallschirm entsprechend der Farbe der „Fische“)
- Unser Boot war lange unterwegs.
Und er segelte in die Arktis,
In der weißen Tundra, wo der Schnee liegt, wachsen ihm seine Hörner
Bergrentier, König aller nördlichen Tiere.
Rentierschlitten-Staffellauf
Kinder legen Gurte an und laufen mit hochgezogenen Knien zur Eisscholle und zurück.
- Schläft den ganzen Tag auf einer Eisscholle
Fetter kleiner Seehund
Der Faule ist ein Stümper.
Aus den Flossen wurden Pfoten.
- Wenn er im Zirkus auftritt,
Er spielt mit einem großen Ball.
Jeden Tag in der Arena
Das Siegel macht Menschen glücklich.
Staffel: „Robbe in der Zirkusarena“
Kinder tragen paarweise einen Ball zwischen dem Rücken
- Wo auf der Welt es zu finden ist
Eisbär?
Wo Schnee, Frost und Eis sind.
Er lebt im Norden!
Staffel: „Eisbären“
Gehen Sie mit dem Ball zwischen Ihren Füßen und Ihrem Rücken zur Eisscholle.
- Unsere Reise geht zu Ende, unser kleines Schiff kehrt nach Hause zurück.
Führend: Wir stehen alle hintereinander (in einer Kette) und bewegen uns zur Musik eines auf den Wellen segelnden Bootes durch die Halle (Plattform).
Das große Schiff segelte und segelte,
Umrundete den gesamten Globus
Und wir kehrten zurück...
Und wo? In den Kindergarten.