Rrotulluesit e gjuhës për fëmijët 10-12 vjeç janë të shkurtër. Përdredhës të gjuhës për zhvillimin e të folurit tek fëmijët

- Gjuhë përdredhëse. Konceptet Bazë
— Rregullat e rekomanduara për ushtrimin e kthesës së gjuhës
- Përdredhës të gjuhës që fillojnë me shkronjën R
- Përdredhës të gjuhës që fillojnë me shkronjën Z
- Përdredhës i gjuhës që fillon me shkronjën H
— Gjuhëpërdredhëse që fillon me shkronjën Sh
— Përdredhës i gjuhës që fillon me shkronjën Ш
- Nga kthesat komplekse të gjuhës
- Rreth rrotulluesve të gjuhës moderne

Një përdredhës i gjuhës është, si rregull, një frazë e shkurtër ose tekst i vogël, i cili është një fjali ose një grup fjalish të ndërtuara sipas ligjeve sintaksore të një gjuhe të caktuar dhe që përmban kombinime tingujsh që qëllimisht e bëjnë të vështirë shqiptimin e shpejtë. fjalët. Forma e një përdredhëse të gjuhës mund të jetë ose e rimuar (në vargje) ose jo e rimuar.

Përdredhës të gjuhës, të quajtura gjerësisht edhe përdredhës të gjuhës së pastër (ndonjëherë edhe përdredhës të shpeshtë të gjuhës) ose përdredhës të gjuhës, u shfaqën në Rusi si një zhanër i vogël folklorik për fëmijë dhe të rritur. Që nga kohërat e lashta, "të folurit shpejt", domethënë shqiptimi i shpejtë, i qartë dhe i saktë i kombinimeve më të ndërlikuara të tingujve ose fjalëve të gjata, ka qenë një lojë popullore emocionuese në të cilën garonin folësit më të aftë, më të shkathët dhe më të aftë. Përdredhësit e gjuhës ruse janë të ndërlikuara ndonjëherë madje është e vështirë të shqiptosh thjesht disa kombinime, e lëre më të shqiptosh një kthesë të pastër të gjuhës me një ritëm të shpejtë, duke e përsëritur atë disa herë.

Janë pikërisht këto përdredhëse të gjuhës, të cilat kur shqiptohen "mund ta thyesh gjuhën", janë një ushtrim i shkëlqyer për zhvillimin e diksionit dhe aftësive të tjera vokale të oratorisë, për të cilat mund të lexoni në mësimin e të folurit. Dhe ato përdoren gjerësisht jo vetëm nga prindërit që duan të përmirësojnë diksionin e fëmijëve të tyre dhe t'i mësojnë ata të shqiptojnë saktë tingujt e gjuhës së tyre amtare, por edhe nga aktorë profesionistë, spikerë, prezantues televizivë dhe politikanë për të zhvilluar aftësitë e shqiptimit të të folurit.

Përdredhësit e gjuhës konsiderohen si një metodë shumë efektive për të trajnuar artikulimin e tingujve, për të hequr qafe lidhjen e gjuhës, defektet e të folurit dhe për të promovuar zhvillimin e të folurit të saktë. Ju duhet të stërvitni shqiptimin e përdredhësve të gjuhës në faza: për të arritur efektin më të mirë, rrotulluesi i gjuhës fillimisht shqiptohet qartë dhe ngadalë, pastaj gradualisht rritet ritmi dhe rregullimi i diksionit dhe artikulimit.

Gjuhëpërdredhësit shpesh klasifikohen sipas kritereve të ndryshme.

Zgjedhja e përdredhësve të gjuhës për zhvillimin e të folurit varet nga individi dhe veçoritë fonetike të diksionit të tij. Kushtojini vëmendje pikërisht atyre tingujve dhe kombinimeve të tingujve, shqiptimi i të cilëve ju shkakton vështirësi. Ju mund të zgjidhni kthesat e gjuhës të krijuara për të trajnuar tingujt që ju nevojiten.

1) Fillimisht, fjalët duhet të shqiptohen ngadalë, rrokje pas rrokje, duke i shqiptuar qartë, duke ndjekur ritmin e shqiptimit, pastaj, ndërsa përmirësoheni, shpejtoni ritmin.

2) Kushtojini vëmendje të veçantë nënvizimit të mprehtë të mbaresave me fjalë, kjo përmirëson diksionin, por përsëri duhet të mbani mend rregullin: mos i bëni bashkëtingëlloret më të rënda, por aktivizoni ato.

3) Përpiquni gradualisht të shqiptoni kthesat e gjuhës me një frymë.

4) Mund t'i thuash para pasqyrës në heshtje dhe më pas me pëshpëritje, por tingujt duhet të jenë të qartë dhe të dëgjueshëm.

5) Mundohuni të shqiptoni një tekst të njohur me zëra të ndryshëm: fëmijë, gra, burra, këndoni fjalët.

7) Për shumëllojshmërinë tuaj, mund të shtoni lëvizje ndërsa shqiptoni një kthesë të gjuhës: mbledhje, kërcim, boks, kërcim, etj.

8) Përndryshe, fjalët e një njeriu të vështirë për t'u folur mund të vendosen në muzikën e ndonjë kënge popullore, për shembull, "Ishte një pemë thupër në fushë" dhe të këndohen me kënaqësi.
Pra, rregulli kryesor i shqiptimit të mirë: për të folur shpejt, duhet të mësoni të flisni ngadalë.

- Përdredhës të gjuhës që fillojnë me shkronjën R

* * *
Bari në oborr, dru zjarri në bar
Mos prisni dru në barin e oborrit tuaj.

* * *
Karl vodhi koralet nga Klara,
Klara vodhi klarinetën e Karlit.

* * *
Sorrës i ka marrë malli.

* * *
Anijet ngjitën dhe ngjitën, por nuk ngjitën.

* * *
Një, dy, tre, përsërisni:
Armiku nuk është mik, këmbët nuk kanë duar...

* * *
Në rrëshqitje bënin muhabete tre harqe.

* * *
Vëllai i thotë motrës për tre ditë.
Së shpejti kam pushime.
Ditëlindja e tretë.
Le të hamë reçel.

- Përdredhës të gjuhës që fillojnë me shkronjën Z

* * *
Frikë nga këlyshi i ariut
Iriq me një iriq dhe me një iriq,
Swift me një swift dhe një prerje flokësh.

* * *
Mbi dorëzonjën gumëzhin një brumbull.
Shtresë e jashtme është e rëndë në brumbull.

* * *
Takova një iriq në një kaçubë:
- Si është koha, iriq?
- E freskët!
Dhe shkuam në shtëpi, duke u dridhur,
Përkulur, strukur, dy iriq.

* * *
Iriqi ka një iriq, gjarpri ka një gjarpër.

* * *
Njëherë e një kohë ishte një brumbull, ishte një brumbull.

* * *
Vinçi nuk është dhëndër për zhaba.

* * *
Është e tmerrshme që një brumbull të jetojë me një kurvë.

- Përdredhës i gjuhës që fillon me shkronjën H

* * *
Katër breshka kanë katër breshka fëmijë.

* * *
Nxënësi po mësonte mësimet e tij, faqet e tij ishin të ngjyrosura.

* * *
Pjatat e çajit thyhen lehtësisht.

* * *
Sa më shpesh të pastroj, aq më e pastër është filxhani.

* * *
Katër djaj të vegjël
Katër djaj të vegjël të zinj e të ndyrë
Një vizatim u vizatua me bojë të zezë.

— Gjuhëpërdredhëse që fillon me shkronjën Sh

* * *
Këtu është një zhurmë e madhe:
-Shumë i mbytur. Do të doja të bëja një dush.
Duhet të bëni dush
Që të mos ishte aq i mbytur.

* * *
Në buzë të një kasolle
Zonja të vjetra llafazane jetojnë.
Çdo grua e moshuar ka një shportë,
Ka një mace në çdo shportë,
Macet në shporta qepin çizme për gratë e moshuara.

* * *
Egor ecte nëpër oborr
Mbajtja e një sëpatë për të riparuar një gardh

* * *
Sasha qepi një kapelë për Sasha,
Sashka goditi një gungë me kapelën e tij.

* * *
Sasha eci përgjatë autostradës dhe thithi një tharëse.

* * *
Masha qepi për majmunin
Një pallto leshi, një kapele dhe pantallona.

* * *
Kur jam me nxitim ha petë.
Do të mbaroj petët dhe do të nxitoj.
Unë jam në një nxitim.
Petë petë.
Epo, do t'i bëj të gjithë të qeshin përsëri.

— Përdredhës i gjuhës që fillon me shkronjën Ш

* * *
Dy këlyshë, faqe më faqe,
Ata e kapin furçën në qoshe.

* * *
Mami, mos na kërko
Kërkojmë lëpjetë për supë me lakër.

* * *
Goldfinch ishte një floriri.

* * *
Darë dhe pincë - këto janë gjërat tona.

* * *
Qimet e një derri, luspat e një pike.
Përdredhës qesharake të gjuhës
Miu u zvarrit nën kapak
Për të kafshuar thërrimet nën kapak,
Miu ndoshta ka vdekur -
Miu harroi macen!

* * *
Pulat, patat dhe gjelat e thekur në majdanoz,
Ne hëngrëm pak quinoa dhe vrapuam për ujë.

* * *
Koschey i dobët, i dobët
Duke mbajtur një kuti me perime.

* * *
Yasha dhe Pasha hëngrën qull,
Sasha dhe Masha bëjnë kos
Dhe Mishutka hëngri një harengë nën pallton e tij të leshit.

* * *
Është një sherr për të kapur një harak dinake,
Dhe dyzet e dyzet janë dyzet telashe.

* * *
Pas fshatit, pranë një rruge fshati, një thëllëzë këndonte në një fushë.
Thëllëza ka fluturuar, ka fluturuar thëllëza.

* * *
Papagalli i tha papagallit:
Unë do të të tremb, papagall.
Papagalli i përgjigjet:
Papagall, papagall, papagall!

* * *
Anija mbante karamel,
Anija u rrëzua,
Dhe marinarët për tre javë
Karameli hëngri u prish.

* * *
Njëherë e një kohë një krap kryq
Më dha një libër për t'u ngjyrosur.
Dhe Karas tha:
"Ngjyrose përrallën, Karasyonok!"
Në faqen e ngjyrosjes Karasenka -
Tre derra të vegjël qesharak:
Kryqi i vogël i ktheu derrat në krap kryq!

Fjalimi i bukur, i qartë nuk është vetëm komunikim i rehatshëm, por edhe një lloj karte vizitore e një personi të arsimuar. Ndihmon për të krijuar një përshtypje të mirë te bashkëbiseduesi, për ta fituar atë dhe për t'i përcjellë mendimet tuaja. Fatkeqësisht, kultura e të folurit dhe niveli i saj i përgjithshëm sot është ulur ndjeshëm. Është gjithnjë e më e rrallë të gjesh një të rritur me diksion të përsosur dhe aftësi të zhvilluara mirë të të folurit. Çfarë mund të themi për fëmijët dhe adoleshentët, ndër të cilët kohët e fundit është rritur numri i atyre që nuk mund të shqiptojnë tingujt “r”, “s”, “sh”, etj. lips dhe probleme të tjera të të folurit. Ndër aktivitetet korrektuese më efektive dhe më të arritshme janë rrotulluesit e gjuhës për zhvillimin e të folurit dhe diksionit. Këto janë fraza/poema të njohura të shkurtra dhe të gjata, përsëritja e të cilave ndihmon në korrigjimin e defekteve në të folur. Në mënyrë ideale, për të arritur një efekt pozitiv të shpejtë dhe të qëndrueshëm, kthesat e gjuhës duhet të kombinohen me gjimnastikë artikuluese dhe ushtrime të tjera të terapisë së të folurit. Por vetë këto tekste të thjeshta trajnimi, me praktikë të rregullt, mund të përmirësojnë ndjeshëm aftësitë e të folurit. Më tej do të gjeni një përzgjedhje të përdredhësve më të mirë të gjuhës për fëmijët 3-4, 5-6 dhe 10-12 vjeç që kanë probleme me shqiptimin. Përveç kësaj, do të gjeni versione më komplekse të përdredhësve të gjuhës për të rriturit, duke përfshirë ato që i nënshtrohen rehabilitimit pas një goditjeje.

Përdredhës të gjuhës për zhvillimin e të folurit dhe diksionit tek fëmijët: opsione ushtrimesh për mosha të ndryshme

Ndikimi pozitiv i përdredhësve të gjuhës në zhvillimin e të folurit dhe diksionit vërehet më lehtë te fëmijët e moshave të ndryshme (opsionet e ushtrimeve më poshtë). Për më tepër, nuk po flasim vetëm për fëmijë me probleme në shqiptim, por edhe për fëmijë me zhvillim normal të të folurit. Fakti është se kthesat e gjuhës ndihmojnë jo vetëm të automatizojnë tinguj të caktuar që janë të vështirë për një fëmijë, por edhe të trajnojnë të folur të qartë. Kjo është arsyeja pse përdredhësit e gjuhës shpesh rekomandohen të përdoren në punën me fëmijët 3-4 vjeç që nuk kanë ndonjë problem të veçantë të të folurit. Këto ushtrime të thjeshta i ndihmojnë fëmijët në këtë moshë të heqin qafe butësinë e tepërt të shqiptimit karakteristik për fëmijët. Për më tepër, kthesat e gjuhës mund të korrigjojnë gabimet në të folurit tashmë të formuar të fëmijëve më të rritur. Për shembull, me ndihmën e teksteve të tilla mund të stërvitni frymëmarrjen dhe ritmin, gjë që ka një efekt pozitiv në të folurit e të gjithë fëmijëve.

Përdredhës të gjuhës për zhvillimin e të folurit tek fëmijët 3 vjeç

Më poshtë janë opsionet për kthesat e thjeshta të gjuhës për zhvillimin e të folurit tek fëmijët 3-vjeçarë. Duke i përsëritur rregullisht ato me fëmijën tuaj, ju mund të përmirësoni ndjeshëm shqiptimin e tij dhe të zgjeroni fjalorin e foshnjës tuaj.

Tingujt K, G, X, Y

1. Ko-ko-ko- macja e do qumështin.

2. Ga-ga-ga cjapi ka brirë.

3. Ha-ha-ha - nuk mund ta kapim gjelin.

4. Oh-oh-oh-lepuri është i ftohtë në dimër.

5. Patat po qajnë në mal.

6. Një mizë u ul në veshin e lloj brejtësi.

Tingujt F, V

1. Af-af-af- do të vendosim një dollap në qoshe.

2. Woo-woo-woo - një buf u pa në pyll.

3. Fanya ka një xhup, dhe Fedya ka këpucë.

4. Filati ynë nuk është kurrë fajtor.

Tingulli S(s).

1. Slita e Sonya zbret vetë nga kodra.

2. Senya takoi një dhelpër në pyll.

3. Na ka fikur gazi.

4. Su-su-su-su - qetësi në pyll në vjeshtë.

5. Senya çon sanë në Senya, Senya do të flejë mbi sanë.

1. Ne lajmë Zu-zu-zu-lepur në një legen.

2. Zina ka një dhi në shportën e saj.

3. Lisa i bleu Zinës një shportë në dyqan.

4. Zoya dhe Zina po pinë lëng në dyqan.

5. Këmbana e Zinës bie fort.

6. Lepuri i Zinës së vogël fle në një shportë.

Opsione për kthesat e gjuhës për zhvillimin e të folurit dhe diksionit tek fëmijët 5-6 vjeç

Fëmijët e moshës 5-6 vjeç shpesh përjetojnë frymëmarrje të parregullt dhe një ritëm të çrregullt të shqiptimit, veçanërisht kur flasin me nxitim. Përdorimi i opsioneve të rrotullimit të gjuhës nga përzgjedhja më poshtë për të trajnuar aftësitë e të folurit dhe shqiptimin e saktë të tingullit tek fëmijët e kësaj kategorie moshe.

Bari në oborr, dru zjarri në bar

Mos prisni dru në barin e oborrit tuaj.

Karl vodhi koralet nga Klara,

Klara vodhi klarinetën e Karlit.

Anijet ngjitën dhe ngjitën, por nuk ngjitën.

Greku kalëroi lumin,

Ai sheh një grek - ka një kancer në lumë.

Greku futi dorën në lumë,

Kanceri për dorën e grekut - DAC!

Frikë nga këlyshi i ariut

Iriq me një iriq dhe me një iriq,

Swift me një swift dhe një prerje flokësh.

Përdredhësit më të mirë të gjuhës për zhvillimin e të folurit dhe përmirësimin e diksionit tek fëmijët 10-12 vjeç

Në moshën 10-12 vjeç, fjalimi formohet pothuajse plotësisht. Prandaj, nëse ka ndonjë defekt, kërkohet punë e mirë logopediale, duke përfshirë përdorimin e kthesës së gjuhës. Por edhe pa ndonjë defekt të veçantë, përsëritja e teksteve të veçanta ka një efekt pozitiv në automatizimin e të folurit, pastërtinë dhe korrektësinë e tij. Këtu janë disa opsione për kthesat e gjuhës që janë të rëndësishme për fëmijët e kësaj grupmoshe.

Në thellësi të tundrës

Lundërza në pështymje

Duke u futur në kova

Bërthamat e kedrit! Shqye një vidër

Gaiters në tundra

Lundërza do të fshijë kokrrat e kedrave

Do t'ia fshij fytyrën vidrës me dollakë

Bërthama në kova

Do ta çoj vidrën në tundër!

Në buzë të një kasolle

Zonjat e vjetra llafazan jetojnë.

Çdo grua e moshuar ka një shportë,

Ka një mace në çdo shportë,

Macet në shporta qepin çizme për gratë e moshuara.

Miu u zvarrit nën kapak

Për të kafshuar thërrimet nën kapak,

Miu ndoshta ka vdekur -

Miu harroi macen!

Njëherë e një kohë një krap kryq

Më dha një libër për t'u ngjyrosur.

Dhe Karas tha:

"Ngjyrose përrallën, Karasyonok!"

Në faqen e ngjyrosjes Karasenka -

Tre derra të vegjël qesharak:

Kryqi i vogël i ktheu derrat në krap kryq!

Përdredhës të gjuhës së gjatë për zhvillimin e të folurit dhe diksionit tek adoleshentët - ushtrime të gatshme

Nëse defektet e të folurit nuk janë korrigjuar në fëmijëri, atëherë nuk duhet të dëshpëroheni. Gjuhët e gjata të përdredhura të zgjedhura siç duhet për zhvillimin e të folurit dhe diktimit funksionojnë mirë edhe për adoleshentët nëse përdoren në ushtrimet e terapisë së të folurit. Por vlen të përmendet se në këtë moshë një specialist duhet të zgjedhë tekste për korrigjimin e diksionit. Vetëm një logoped i kualifikuar mund të zgjedhë tekste për ushtrime të gjatësisë, ritmit dhe fokusit të kërkuar bazuar në të dhënat e adoleshentit. Sidoqoftë, nëse nuk ka defekte, por ekziston një dëshirë për të përmirësuar qartësinë e shqiptimit, atëherë mund të kaloni me kthesat universale të gjuhës.

Përdredhëse të gjata të gjuhës për ushtrime të zhvillimit të të folurit dhe diksionit për adoleshentët

Pa kajsi, kokos, rrepkë,
Halibut, uthull, kvas dhe oriz,
Nuk ka busull, varkë të gjatë dhe litar,
Termos, shtyp, marinar indian,
Nuk ka bas, pa shije, pa peshë dhe asnjë kërkesë,
Pa interes - pa pyetje.

Tek Kira dhe Fira
Kishte një festë në apartament:
Fakiri hëngri marshmallow dhe
Fakiri pinte kefir.
Dhe Fira dhe Kira
Nuk pi kefir
Nuk hëngra marshmallows -
Ata e ushqenin fakirin.

Kush dëshiron të flasë
Ai duhet të qortojë
Gjithçka është e saktë dhe e qartë,
Kështu që të jetë e qartë për të gjithë.
do flasim
Dhe ne do të qortojmë
Pra, e saktë dhe e qartë
Kështu që të jetë e qartë për të gjithë.

Count Toto luan loto
dhe kontesha Toto e di për këtë
që Konti Toto luan loto,
nëse konti Toto do ta dinte këtë,
çfarë di kontesha Toto
që Konti Toto luan loto,
atëherë Konti Toto nuk do të kishte jetuar kurrë
Nuk do të luaja loto.

Përdredhës komplekse të gjuhës për zhvillimin e të folurit dhe përmirësimin e diksionit tek të rriturit - opsione ushtrimesh, video

Por ç'të themi për të rriturit - a do t'i ndihmojnë përdredhësit e gjuhës me defekte komplekse në shqiptim, në zhvillimin e të folurit dhe përmirësimin e diksionit? Ekspertët janë të sigurt se po. Një tjetër gjë është se përdredhësit e gjuhës nuk mund të përballojnë vetëm çrregullimet e të folurit për të rriturit. Ata kanë nevojë për ndihmën e një logopedi dhe ushtrime sistematike, veçanërisht gjimnastikë artikuluese. Por nëse qëllimi është përmirësimi i diksionit me fjalimin normal, atëherë një i rritur mund të bëjë pa një specialist. Në këtë rast, ia vlen të përqendroheni në ushtrime të larmishme dhe sistematike duke përdorur kthesat e gjuhës të formateve të ndryshme.

Opsione për kthesat komplekse të gjuhës për të zhvilluar të folurin dhe për të përmirësuar diktimin për të rriturit

Më poshtë është një përzgjedhje e kthesave komplekse të gjuhës për zhvillimin e të folurit dhe përmirësimin e diksionit që mund të përdorin të rriturit.

Nëse nuk keni jetuar pranë një manaferre,
por nëse jetoni pranë një fushe me luleshtrydhe,
kjo do të thotë që reçeli me luleshtrydhe është i njohur për ju
dhe aspak reçeli i zakonshëm i manaferrës.
Nëse keni jetuar pranë një manaferre,
kjo do të thotë që reçeli i manaferrës është i njohur për ju,
dhe aspak reçeli i zakonshëm me luleshtrydhe.
Por nëse jetoni pranë një manaferre,
dhe nëse keni jetuar pranë një fushe me luleshtrydhe
dhe nëse nuk ke kursyer kohë për pyllin,
që do të thotë reçel i shkëlqyer i manaferrës,
keni ngrënë reçel luleshtrydhe çdo ditë.

Kastori u end në pyll.
Një kastor është grabitur në pyll.
Kastori i mbledhur endej në Barvikha për të vizituar kastorin.
Kastori e qortoi dhe e rruajti kastorin,
dhe djemtë kastor e inkurajuan kastorin.
I rregulluar, i rruar dhe i inkurajuar, kastori endej përsëri në pyll.

Ata që flasin përdredhës të gjuhës janë përdredhës të gjuhës.
Ata që studiojnë aftësinë e përdredhësve të gjuhës janë përdredhës të gjuhës.
Ata që pëlqejnë të lexojnë gjuha-përdredhës janë gjuhë-përdredhës.
Ata që i urrejnë vedofilët që përdredhin gjuhën janë vedofilofobë që përdredhin gjuhën.
Ata që hanë vedofilofobë që flasin shpejt janë vedofilofobofë që flasin shpejt.
Ata që po luftojnë kundër vedofilofobofagëve që përdredhin gjuhën janë vedofilofobofagë kundër të folurit.
Ata që pretendojnë se janë vedofilofobofagë kundër të folurit, janë vedofilofobofagë kuazi-antifolës!

Gjuhë përdredhës shqiptohet përdredhës i gjuhës, i theksuar
Po, nuk e thashë. Ai sapo filloi të fliste me të gjithë,
Nuk doja të shqiptoja më përdredhësin e gjuhës.
Shkova për të avulluar veshët e mi përdredhës të gjuhës.
Ata e pyetën përdredhësin e gjuhës: "A është i mirë gjuha rrotullues?"
Dhe përdredhësi i gjuhës tha: "Jo" - kjo është përgjigja e tij.

Përdredhëse të thjeshta gjuhësore për zhvillimin e të folurit dhe diksionit për të rriturit me shkronjën "r"

Një nga problemet më të zakonshme të të folurit si tek fëmijët ashtu edhe tek të rriturit është gërvishtja. Ai konsiston në shqiptimin e gabuar të tingullit "r". Në moshën e rritur, është më mirë të konsultoheni me një logopedi me këtë problem, i cili mund të zgjedhë programin e duhur të korrigjimit. Por edhe në shtëpi, nëse ata janë sistematikë dhe përdorin kthesë të thjeshtë të gjuhës me tingullin "r" për të zhvilluar të folurin dhe diksionin, të rriturit gjithashtu mund të arrijnë rezultate pozitive.

Opsione për kthesat e thjeshta të gjuhës për zhvillimin e të folurit dhe diksionit tek të rriturit me shkronjën "r"

Kastori është i sjellshëm me kastorët.

Bukëpjekësi Pjetri po piqte një byrek.

Përdredhësit e gjuhës u shfaqën shumë kohë më parë. Ato ekzistojnë midis shumë kombeve. Natyrisht, kthesat e gjuhës nuk u shpikën për zhvillimin e të folurit ose të mësuarit. Fillimisht, funksioni i tyre ishte thjesht argëtues. Gjatë festave ose festave popullore, njerëzit thjesht mblidheshin së bashku dhe përpiqeshin të shqiptonin shpejt fraza komplekse me tinguj të përsëritur. Dukej qesharake. Të gjithë u argëtuan.

Sidoqoftë, me kalimin e kohës, qëllimi kryesor i kthesave të gjuhës ka ndryshuar. Tani funksioni zhvillimor i kthesave të gjuhës është i një rëndësie parësore. Edhe pse faktori argëtues mbetet. Në fund të fundit, puna me këtë version të artit popullor është argëtuese dhe interesante për fëmijët.

Çfarë është një përdredhës i gjuhës? Më shpesh, është një poezi ose frazë e vogël me një numër të madh fjalësh të vështira për t'u shqiptuar ose kombinime tingujsh që duhet të shqiptohen jo vetëm saktë, por edhe shpejt. Falë kësaj ndodh zhvillimi i të folurit. Fëmija mëson të zotërojë gjuhën e tij, duke u mësuar të shqiptojë shpejt dhe qartë edhe kombinime komplekse të tingujve.

Cili është ndryshimi midis kthesave të gjuhës së fëmijëve dhe ushtrimeve të tjera për zhvillimin e të folurit?

Fillimisht, nuk kishte asnjë ndryshim midis kthesës së gjuhës dhe kthesës së pastër. Megjithatë, logopedistët modernë kanë filluar të bëjnë dallimin e qartë midis këtyre dy koncepteve. Gjuhët e pastra përdoren kryesisht për të praktikuar diktimin e saktë. Nuk duhet të thuhen shpejt. Gjëja kryesore është të shqiptoni të gjithë tingujt saktë dhe qartë.

Përdredhësit e gjuhës ndahen në mënyrë konvencionale në të rritur dhe fëmijë. Dallimet midis tyre janë mjaft të vogla. Për një fëmijë, është e rëndësishme që fraza të ketë një kuptim të caktuar dhe të jetë argëtuese. Përndryshe, ai thjesht do të refuzojë ta përsërisë atë, sepse ai nuk do ta kuptojë se për çfarë është kjo "rimë" ose do të mërzitet sinqerisht.

Përfitimet e përdredhësve të gjuhës

Përfitimi kryesor i përdredhësve të gjuhës është se ato kontribuojnë në zhvillimin e aparatit të të folurit. Si rezultat, njeriu i vogël fillon të flasë më qartë, shprehimisht dhe qartë. Megjithatë, ky nuk është avantazhi i vetëm i ushtrimeve të tilla.

Edhe pse paradoksale mund të duket, përdredhësit e gjuhës i mësojnë fëmijët të flasin më ngadalë, duke shqiptuar mbaresat e fjalëve. Në të vërtetë, në shumicën e rasteve, fëmija duhet jo vetëm të përsërisë shpejt frazën, por edhe të shqiptojë qartë të gjitha rrokjet, përndryshe rezultati do të jetë i pakuptimtë. Falë kësaj, fëmijët mësojnë të mos "hanë" mbaresat e fjalëve.

Gjuhët rrotulluese janë të mira për zhvillimin e kujtesës. Në fund të fundit, fëmijët duhet t'i mësojnë ato. Për më tepër, kur shqipton një përdredhës të gjuhës, fëmija kupton atë që është thënë dhe gjithashtu krahason fraza të ndryshme me njëra-tjetrën. Dhe kjo është gjithashtu një aftësi shumë e mirë.

Përveç kësaj, në procesin e të mësuarit të kthesave të gjuhës, fëmija mësohet të dëgjojë njerëzit e tjerë. Në fund të fundit, është shumë e vështirë të kuptosh një përdredhës të gjuhës nëse nuk përqendrohesh në atë që thuhet. Kjo aftësi do të jetë shumë e dobishme për nxënësit e ardhshëm të shkollës që të mblidhen, dëgjojnë dhe kuptojnë mësuesin.

Dhe së fundi, të luash me kthesat e gjuhës është thjesht argëtim. Është shumë qesharake të dëgjosh gabimet e tua dhe të njerëzve të tjerë në fraza të vështira për t'u shqiptuar, por mjaft të thjeshta në kuptim. Një kalim kohe e tillë në formatin prind + fëmijë do të jetë shumë e dobishme për marrëdhëniet e ardhshme.

Dhe së fundi, mund të luani me kthesat e gjuhës kudo: në shtëpi, rrugës për në kopshtin e fëmijëve dhe madje edhe në një udhëtim të gjatë. Një argëtim i tillë do të ishte i përshtatshëm në çdo festë për fëmijë. Parashkollorët, madje edhe nxënësit e shkollës, janë të lumtur të përfshihen në një argëtim të tillë.

Si të punoni saktë me kthesat e gjuhës

Në ditët e sotme, logopedët përdorin në mënyrë aktive kthesat e gjuhës në punën e tyre. Por kjo nuk do të thotë që prindërit nuk mund të punojnë vetë me fëmijën e tyre. Dhe nuk është aspak e nevojshme që fëmija të ketë probleme me të folurin. Në çdo rast, trajnimi shtesë i aparatit të të folurit nuk do të jetë i tepërt.

Kur mund të filloni të mësoni kthesat e gjuhës? Po, pothuajse në çdo moshë. Sapo fëmija ka mësuar të flasë pak a shumë, këto poezi të shkurtra dhe qesharake tashmë mund t'i lexohen. Së pari, të gjitha fjalët duhet të shqiptohen shumë qartë dhe ngadalë, në mënyrë që fëmija të kuptojë se si t'i shqiptojë fjalët saktë. Gradualisht, foshnja do të përfshihet në proces dhe do të fillojë të përsërisë kthesat e gjuhës pas mamit ose babit, dhe më pas do t'i tregojë pa shumë vështirësi dhe nga kujtesa.

Nga rruga, nuk duhet ta detyroni njeriun e vogël të përsërisë kthesat e gjuhës. Ai do të fillojë ta bëjë këtë vetë sapo të kuptojë thelbin e lojës. Në të njëjtën kohë, detyra e prindërve është të krijojnë një atmosferë argëtuese. Atëherë fëmija do të përfshihet më shpejt në proces. Dhe për ta bërë atë edhe më interesante për fëmijën, mund t'i kërkoni atij të duartrokas pasi të shqiptojë secilën rrokje ose t'i "trokasë" rrokjet me një top.

Por këto janë të gjitha rregulla të përgjithshme. Nëse kalojmë nga fjalët në praktikë, atëherë puna me kthesat e gjuhës mund të ndahet në disa faza të veçanta:

Mësoni një përdredhës të gjuhës . Për ta bërë këtë, duhet të shqiptohet ngadalë, duke shqiptuar qartë si zanoret ashtu edhe bashkëtingëlloret. Është e rëndësishme që fëmija jo vetëm të kujtojë të gjitha fjalët e rimës ose frazës, por edhe të mësojë t'i përsërisë ato absolutisht saktë.
Artikulim i saktë . Pas përfundimit të procesit të memorizimit, mund të kaloni në fazën tjetër - pa zë. Për ta bërë këtë, gjithashtu duhet të përsërisni ngadalë dhe qartë rrotullimin e gjuhës, por në heshtje. Në këtë rast, aparati artikulues (gjuha, buzët dhe dhëmbët) duhet të funksionojë. Qëllimi i këtij ushtrimi është të arrihet artikulimi i saktë.
duke pëshpëritur . Kjo fazë gjithashtu nuk kërkon shqiptim të shpejtë. Në këtë rast, duhet të shqiptoni rrotullimin e gjuhës me një pëshpëritje. Në të njëjtën kohë, detyra e prindërve është të sigurohen që fëmija është duke pëshpëritur dhe jo "pëshpëritje". Të gjitha fjalët duhet të shqiptohen qartë dhe lexueshëm.
Përsëritje e ngadaltë . Tani mund të filloni të përsërisni rrotullimin e gjuhës nga kujtesa me zë të plotë. Megjithatë, nuk duhet të nxitoni fëmijën tuaj. Le të mësojë së pari të shqiptojë një frazë të caktuar ngadalë por me efikasitet.
Ndryshimet e intonacionit . Kjo është një nga fazat më argëtuese. Fëmija duhet t'i kërkohet të shqiptojë kthesën e gjuhës me intonacione të ndryshme, për shembull: në forma pyetëse ose thirrëse, me gëzim ose trishtim, me mendime ose agresive, duke kënduar ose me zëra të ndryshëm. Fëmijët e duan këtë lojë. Nga rruga, në këtë fazë shpejtësia e shqiptimit nuk është gjithashtu e rëndësishme. Gjëja kryesore është të mësoni fëmijën tuaj të përdorë zërin e tij.
Direkt përdredhës i gjuhës . Dhe vetëm tani mund të filloni të flisni shpejt. Këtu mund të dilni me shumë detyra, për shembull: kush mund të shqiptojë një kthesë të gjuhës më shpejt pa gabime ose të përsërisë një frazë pa hezitim tre ose katër herë radhazi, etj.

Puna me tinguj individualë

Ka rrotullues të ndryshëm të gjuhës, por të gjithë kanë një qëllim - të praktikojnë një tingull specifik. Sigurisht, nëse një fëmijë duhet të punojë në diksion, atëherë mund të punoni me çdo vepër të këtij lloji të artit popullor.

Sidoqoftë, kur identifikoni probleme në shqiptimin e një tingulli të caktuar, theksi duhet të vihet në të. Nga rruga, rrotulluesit e gjuhës mund të jenë gjithashtu të dobishëm kur punoni me shqiptim kur mësoni një gjuhë të huaj. Për fat të mirë, lojëra të tilla të të folurit janë ende "në përdorim" jo vetëm në mesin e popullit rus.

Përdredhës të gjuhës për zhvillimin e të folurit të fëmijëve nga 4 deri në 12 vjeç

Për fëmijët 4-5 vjeç

Në këtë moshë, shumica e fëmijëve kanë probleme me shqiptimin e tingujve [r], [l] dhe [l’], si dhe me tingujt fërshëllyes [w] dhe [s]. Prandaj, përdredhësit më të përshtatshëm të gjuhës për këtë moshë janë:

Greku po ngiste përtej lumit, ai pa grekun - kishte një kancer në lumë. I futi dorën grekut në lumë dhe karavidhe e kapi dorën e grekut.

Gjyshi Egor po vjen nga pas pyllit, nga prapa maleve.

Karli vodhi koralet nga Klara, Klara vodhi një klarinetë nga Karli.

Kolya godet me thikë kunjat. Fluturim në terren.

Qyqja bleu kapuç, qyqja vuri kapuçin, duket qesharak me kapuç.

Rrushi i madh rritet në malin Ararat.

Ka bar në oborr, ka dru zjarri në bar, ka fëmijë në dru zjarri.

Sorrës i ka marrë malli.

Miu ka një lëkurë djathi në vrimën e tij.

Sasha eci përgjatë autostradës dhe thithi një tharëse.

Për fëmijët 5-6 vjeç

Zakonisht, në moshën 5-6 vjeç, fëmijët përballen mjaft mirë me të gjitha tingujt. Megjithatë, shumica e tyre kanë nevojë për pak punë në diksionin e tyre. Dhe këto kthesa të gjuhës do të ndihmojnë me këtë:

Dashi grindavec u ngjit në barërat e këqija.

Argëtohuni, Savely, përzieni sanë.

Gjyshi Dodon i binte borisë, gjyshi e goditi me bori Dimkën.

Koval Kondrat falsifikoi çelikun, e falsifikoi dhe e falsifikoi.

Gjyshja bleu rruaza për Marusya.

Chebotari ynë është një chebotar për të gjithë chebotarët, askush nuk mund ta kalojë chebotarin tonë.

Një Klim goditi pykën, goditi dhe rrëzoi.

Osa është zbathur dhe pa rrip.

Pyotr Petrovich, i mbiquajtur Perepelovich, zbuti një thëllëzë. Thëllëza solli thëllëzën Pyotr Petrovich Perepelovich.

Moti në oborrin tonë është lagësht.

Për fëmijët 7-8 vjeç

Në parim, kthesat e gjuhës për fëmijët më të rritur janë gjithashtu më të dizajnuara për të përmirësuar diksionin. Dallimi i tyre i vetëm është rritja e kompleksitetit:

Varka e gjatë mbërriti në portin e Madras. Detari solli një dyshek në bord. Në portin e Madrasit, dyshek i një marinari u copëtua në një përleshje nga albatrosët.

Iriqi po struket pranë pemës së Krishtlindjes: ai shpoi veten në hala. Pema është duke u strukur, duke u dridhur: u shpua mbi një iriq.

Gaforrja e kuqe bërtet HURRAY! Është koha për të prerë tortën.

Nëna i dha Romashës hirrë nga kosi.

Mila e lau ariun me sapun. Mila i ra sapunit. Mila i ra sapunit. Mila nuk e lau ariun.

Topal shkeli rrugës, Topal shkeli në Sevastopol. Epo, Seva po shkelte pranë, Topal në të djathtë, Seva në të majtë.

Larisa pikturoi daffodils me bojëra uji. Natasha pikturoi dahlias në gouache.

Sasha goditi një gungë me kapelën e tij.

Margarita mblodhi margarita në mal, Margarita humbi margaritë në oborr.

Tre kotele të zeza vodhën tre copa të holla kartoni nga Temka Nishani në errësirë.

Për fëmijët 9-10 vjeç

Për parashkollorët dhe nxënësit shumë të vegjël, përdoren vjersha të thjeshta dhe më shpesh të shkurtra. Pastaj nxënësve më të vjetër mund t'u kërkohet të mësojnë dhe të recitojnë fraza komplekse dhe qesharake ose poezi pothuajse të plota:

Papagalli i thotë papagallit:

- Do të të tremb, papagall!

Papagalli i përgjigjet:

- Papagall, papagall, papagall!

Count Toto luan loto

Dhe kontesha Toto e di këtë

Ai Count Toto luan loto,

Nëse konti Toto do ta dinte këtë,

Çfarë di kontesha Toto

Ai Count Toto luan loto,

Atëherë Konti Toto nuk do të kishte jetuar kurrë

Nuk do të luaja loto.

Nëse nuk keni jetuar pranë një manaferre,

Por nëse jetoni pranë një fushe me luleshtrydhe,

Kjo do të thotë që reçeli i luleshtrydheve është i njohur për ju

Dhe aspak reçeli i zakonshëm i manaferrës.

Nëse keni jetuar pranë një manaferre,

Kjo do të thotë që reçeli i manaferrës është i njohur për ju,

Dhe aspak reçeli i zakonshëm i luleshtrydheve.

Por nëse jetoni pranë një manaferre,

Dhe nëse jetoni pranë një fushe me luleshtrydhe,

Dhe nëse nuk kurseni kohë për pyllin,

Kjo do të thotë reçel i shkëlqyer i manaferrës,

Keni ngrënë reçel luleshtrydhe çdo ditë.

Kush dëshiron të flasë

Ai duhet të qortojë

Gjithçka është e saktë dhe e qartë,

Kështu që të jetë e qartë për të gjithë.

do flasim

Dhe ne do të qortojmë

Pra, e saktë dhe e qartë

Kështu që të jetë e qartë për të gjithë.

Pa kajsi, kokos, rrepkë,

Halibut, uthull, kvas dhe oriz,

Nuk ka busull, varkë të gjatë dhe litar,

Termos, shtyp, marinar indian,

Nuk ka bas, pa shije, pa peshë dhe asnjë kërkesë,

Pa interes - pa pyetje.

Një mbledhës sysh ngjyrë jargavani me këmbë gjysmë të thyera.

Treqind e tridhjetë e tre anije u ngjitën, u ngjitën dhe nuk u ngjitën.

Gjarprin e kafshoi gjarpri. Unë nuk mund të shkoj mirë me gjarpërin,

Unë tashmë jam tmerruar,

Mos e hani gjarpër-gjarpërin,

Do të jetë më keq pa burrin gjarpër.

Katër impiante të vogla të zeza vizatuan jashtëzakonisht qartë një vizatim me bojë të zezë.

Katër kuaj të zinj nuk i takojnë djallit të enjten e katërt të nëntorit.

Për fëmijët 10-12 vjeç

Për të trajnuar fëmijët edhe më të mëdhenj, mund të prezantoni kthesat e gjuhës që përbëhen nga koncepte abstrakte:

Përdredhësi i gjuhës foli shpejt: nuk mund të përsërisësh të gjitha kthesat e gjuhës, nuk mund të flasësh shumë shpejt. Por, pasi foli shpejt, ai përsëri foli shpejt: do t'i përsërisni të gjitha kthesat e gjuhës, do t'i përsërisni shpejt.

Njëherë e një kohë jetonin tre kinezë - Yak, Yak-Tsidrak, Yak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni,

Dhe tre gra të tjera kineze - Tsypa, Tsypa-Dripa, Tsypa-Dripa-Lampomponi.

Yak u martua me Tsypa, Yak-Tsidrak me Tsypa-Drip,

Yak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni në Tsypa-Dripa-Lampomponi.

Kështu ata patën fëmijë: Yak dhe Tsypa kishin Shah,

Yak-Tsidrak me Tsypa-Drypa ka Shah-Sharah,

Në Yak-Tsidrak-Tsidroni me Tsypo-Drypa-Lampoponi - Shah-Sharah-Sharoni.

Linjat ishin Strumai, Strokzig, Marnos, Proktsogjin dhe Prignotskroz. Pranë tyre ishin djemtë e tyre: Strumajka Protsgovich, Stranzigka Incognitovich, Proktsogzin Prozsikovich dhe Karzatsig Prignotskroz.

Përdredhës të shkurtër të gjuhës

Rrotulluesit e gjuhës së shkurtër janë më të popullarizuara në mesin e fëmijëve dhe të rriturve. Ato janë të lehta për t'u mbajtur mend dhe argëtuese për t'u përsëritur. Këtu janë vetëm disa shembuj të ushtrimeve të tilla të të folurit:

Dhe nuk kam kohë të ndihem keq.

Oh, ju luanë, a nuk po ulërinit pranë Neva?

Kuzhinieri e ka gatuar qullin, e ka pjekur shumë dhe e ka pjekur pak.

Klara Mbreti u zvarrit drejt Larës.

Dhitë ngjiten në hardhi gjatë një stuhie - dhitë gërryejnë hardhinë gjatë një stuhie.

Ne hëngrëm, hëngrëm ruffs nga pemët e bredhit. Mezi mbaruan te bredh.

Vajza jonë është e artikuluar, fjalimi i saj është i qartë.

Senya mbart sanë në tendë;

Osip ishte i ngjirur dhe Arkhip ishte i ngjirur.

Shtatë prej nesh u ulëm vetë në sajë.

Përdredhës qesharake të gjuhës

Kur mësoni kthesat e gjuhës, mos harroni për funksionin e tyre argëtues. Edhe të rriturve ndonjëherë është qesharake të shqiptojnë disa thënie popullore të vështirë për t'u shqiptuar:

Senka po mban Sanka dhe Sonya në një sajë. Kërcim me sajë, Senka nga këmbët, Sonya në ballë, të gjitha në një rrëshqitje dëbore.

Madje e keni lyer qafën, madje edhe veshët me maskara të zezë.

Hyni shpejt në dush. Shpëlajeni maskarën nga veshët në dush.

Shpëlajeni maskarën nga qafa në dush. Pas dushit, thajeni veten.

Thajeni qafën, thani veshët dhe mos i ndotni më veshët.

Dy këlyshë po kapin faqe për faqe në një furçë në qoshe.

Kositësi Kosyan kosit në mënyrë të pjerrët me një kosë. Kositësja nuk do ta kosit kositësen.

Libreti "Rigoletto".

Nuk do të kosi me kosë, thotë: kosë është kosë.

E keni ujitur zambakun? A e keni parë Lydia? Ata ujitën Lilin dhe panë Lidian.

Derri gërmonte, hundbardhë, hundë topitur, gërmoi gjysmën e oborrit me feçkë, gërmoi, gërmoi.

Feofan Mitrofanych ka tre djem Feofanych.

Dyzet minj ecën dhe gjashtë gjetën qindarka, dhe minjtë më të varfër gjetën nga dy qindarka secili.

Sco klauzola p për fëmijë që fillojnë me shkronjën P

Një nga tingujt më të vështirë për fëmijët, madje edhe për disa të rritur, është [r]. Kjo është ndoshta arsyeja pse kthesat e gjuhës me këtë tingull janë më të famshmit dhe më të njohurit:

Një baterist me mjekër bie mbi një daulle.

Korneta trimi hipi në korvetë, korneta nga korveta u dërgon të fala të gjithëve.

Ruku i thotë rokut:

"Fluturoni me gurë te mjeku,

Është koha që ata të vaksinohen

Për të forcuar stilolapsin!

Roma kishte frikë nga bubullima.

Ai gjëmonte më fort se bubullima.

Nga një gjëmim i tillë ka bubullima

U fsheh pas një kodre.

Si në agim

Dy Peters dhe tre Fedorkas

Konkurroni me Egorka

Flisni shpejt.

Kruglov dhe Kruglov po rrotullonin pesha të rrumbullakëta në rrathë.

Plantain në rrugë

Koleksioni u mblodh nga një kalimtar i rreptë.

Një kalimtar zgjodhi

Plantain është më i shtrenjtë.

Drurxhinjtë po prisnin lisat e djathit në shtëpitë me trungje.

Është sherr për të kapur një harak dinakë, por dyzet e dyzet janë dyzet sherr.

Endesha i vetëm pranë kodrës, duke mbledhur gjuha përdredhëse.

Dhe një këshillë e fundit për prindërit. Përpara se të shkoni te logopedi, zgjidhni një kohë, lini mënjanë punën tuaj, bëni një pushim nga kompjuterët/tabletat dhe punoni vetë me fëmijën tuaj. Në fund të fundit, është shumë më interesante për një fëmijë të kalojë kohë me mamin dhe babin.

Video - rrotulluesit e gjuhës së fëmijëve "Përsëriteni"

Ne ju paraqesim një përzgjedhje të rrotulluesve të gjuhës ruse për fëmijë dhe të rritur nga folklori, të përdorura për të praktikuar shqiptimin e tingujve të ndryshëm. Ata quhen gjithashtu "vjersha ruse të çerdheve". Përdredhësit më të mirë të gjuhës për zhvillimin e të folurit dhe trajnimin e diksionit.

Ushtrimi i tingujve:
b, p, c, f, d, k, d, t, x

1. Bob mori disa fasule.
2. Vakul baba mbathje, dhe Vakul baba mbathje.
3. Nga kërcitja e thundrës, pluhuri fluturon nëpër fushë.
4. Demi ishte buzë-topi, demi ishte buzë-topi, demi kishte një buzë të bardhë dhe ishte i hapur.
5. Kapak mbi kapak, kapak nën kapak.
b. Djaloshi i madh Vavila lëvizi me gëzim pirunin.
7. Afër kunjit ka kambana dhe pranë portës një vorbull.
8. Çakalli ecte, çakalli galoponte.
9. Blini një grumbull maçësh, blini një grumbull maçësh. Blej një grumbull push, ble një grumbull push.
10. Gatuaj Peter, gatuaj Pavel. Pjetri notoi, Paveli notoi.
11. Një endëse thur pëlhura për shallet e Tanya.
12. Ujësjellësi mbante ujë nga poshtë ujësjellësit.

13. Koka jone jashte kokes tende, jashte koke.
14. Sekstoni juaj nuk do të bëjë seks mbi seksin tonë, jo mbi seks; Sekstoni ynë do ta ekspozojë tej mase sekstonin tuaj, ekspozohet tepër.
15. Ka një grumbull me një trung poshtë tij.
16. Frosya po fluturon në fushë, meli po nxjerr barërat e këqija.
17. Gaforrja i bëri një grabujë gaforres. Gaforrja i dha gaforren gaforre: grabuj sanë, gaforre, grabujë!
18. Pema e Krishtlindjes ka gjilpëra të fiksuara.
19. Qyqja bleu një kapuç. Vendose kapuçin e qyqes. Sa qesharak është ai në kapuç!
20. Të gjithë kastorët janë të sjellshëm me të tyret. Kastorët marrin fasule për kastorët e tyre. Kastorët ndonjëherë i emocionojnë kastorët duke u dhënë fasule.
21. Pankrat Kondratov harroi folenë, dhe Pankrat nuk mund ta ngrejë traktorin në rrugë pa krik. Dhe një krik traktori po pret në rrugë.
22. Ka një tortë me mjaltë për mjaltë, por nuk kam kohë për një tortë me mjaltë.
23. Erdhi Prokopi, po ziente kopra, Prokopi iku, po ziente kopra; Ashtu si nën Prokop vlonte kopra, ashtu edhe pa Prokop vlonte kopra.
24. Ecnin tre priftërinj, tre Prifti Prokopi, tre Prokopievich, duke folur për priftin, për Prokopi priftin, për Prokopievich.
25. Një ditë, duke trembur një xhaketë, pa një papagall në shkurre, dhe papagalli tha: duhet t'i trembni xhaketët, pop, t'i trembni, por mos guxoni t'i trembni xhaketët, pop, në shkurre. mos guxo ta trembësh papagallin.
26. Një magjistar bëri magji në një stallë me njerëzit e mençur.
27. Bombardieri i bombardoi të rejat me bonboniere.
28. Feofan Mitrofanch ka tre djem Feofanych.
29. E preferuara e faraonit u zëvendësua nga safiri dhe nefriti.
30. Rododendronet nga arboretumi u dhanë nga prindërit.
31. Barku i zi ishte ulur në një pemë, dhe barkalli i zi me barkalin ishin në një degë.
32. Brit Klim është vëllai, Brit Gleb është vëllai, vëllai Ignat është me mjekër.
33. Vajzat me kreshtë qeshën me të qeshura.

Ushtrimi i tingujve:
r, l, m, n

34. Nuk mund të flasësh me të gjitha kthesat e gjuhës, nuk mund të flasësh me të gjitha kthesat e gjuhës shpejt.
35. Moti në oborrin tonë është lagur.
36. Dy druvarë, dy drundarëse, dy druvarë folën për Larkën, për Varkën, për gruan e Marinës.
37. Klara Mbreti u zvarrit drejt gjoksit.
38. Komandanti foli për kolonelin dhe për kolonelin, për nënkolonelin dhe për nënkolonelin, për togerin dhe për togerin, për togerin dhe për togerin e dytë, për flamurtarin dhe për nënkolonelin, për flamurtarin, por nuk tha asgjë për flamurtarin.
39. Ka bar në oborr, ka dru zjarri në bar - një dru zjarri, dy dru zjarri, tre dru zjarri. Mos prisni dru në barin e oborrit tuaj.
40. Në oborr ka dru zjarri, ka dru prapa oborrit, ka dru zjarri në gjerësinë e oborrit, oborri nuk i mban dot drutë, drutë e zjarrit duhet të zhvendosen në oborr me dru.
41. Në oborrin e vejushës Varvara dy hajdutë vidhnin dru zjarri, e veja u zemërua dhe i futi drutë në kasolle.
42. Ai raportoi por nuk e mbaroi raportin e tij, ai përfundoi raportin e tij por nuk raportoi.
43. Derri feçkë ishte me hundë të bardhë, me hundë topit; Gërmova gjysmën e oborrit me feçkë, gërmova, gërmova.
44. Shoku hëngri tridhjetë e tre byrekë, të gjitha me gjizë.
45. Tridhjetë e tre anije u ngjitën, u ngjitën, por nuk u ngjitën.
46. Në cekët e kapëm me përtesë burbot. Në cekët ne kapëm me përtesë tench. A nuk ishe ti që më lutesh ëmbël për dashuri dhe më bëre me shenjë në mjegullat e grykëderdhjes?
47. Karli vodhi koralet nga Klara, dhe Klara vodhi një klarinetë nga Karl.
48. Mbretëresha Clara e ndëshkoi ashpër Karlin për vjedhjen e koraleve.
49. Karli vuri harkun në gjoks. Klara po vidhte qepë nga gjoksi.
50. E shtënë për thëllëza dhe gropë të zeza.
51. Nëna i dha Romashës hirrë nga kosi.
52. Na tregoni për blerjet. Po blerjet? Për blerjet, për blerjet, për blerjet tuaja.
53. Kapaku është i qepur, por jo në stilin Kolpakov; derdhet një zile, por jo në një mënyrë si zile. Kambana duhet të rimbulohet, të rikapëzohet, kambana duhet të ri-barkohet, ri-barkohet.
54. Protokolli për protokollin është regjistruar si protokoll.
55. E vizitova Frolin dhe e gënjeva Frolin për Lavrën. Do të ngjitem në Lavra, do të shkoj në Lavra Frol.
56. Shqiponja Mbreti.
57. Korrieri e kapërcen korrierin në gurore.
58. Malanya muhabeti llafosi dhe turbulloi qumështin, por nuk e turbulloi.
59. Një kontrollues trafiku ligurian i rregulluar në Liguri.
60. E ke vaditur zambakun? A e keni parë Lydia? Ata ujitën zambakun dhe panë Lidia.
61. Lajmëtari nga galerat u dogj për vdekje.
62. Pllaka Thaler është në këmbë.
63. Shko në ushtri, pastaj merr berdyshin.
64. Intervistuesi i ndërhyrësit të intervistuar.
65. Libretto nga Rigoletto.
66. Polkani ynë nga Baikal lapped. Polkan lapi, por nuk e cekët Baikal.
67. Ne hëngrëm, hëngrëm rufa nga bredhi, mezi i mbaruam nga bredhi.
68. Mami nuk kurseu sapunin. Mami e lau Milën me sapun. Mila nuk i pëlqente sapuni, Mila i ra sapunit.
69. Në errësirë, karavidhe bëjnë zhurmë në një luftë.
70. Traktorët kërcejnë në rrugë që në mëngjes.
71. Hani në thekër, por mos hani në thekër.
72. Shqiponjë në mal, pendë në shqiponjë, mal nën shqiponjë, shqiponjë nën pendë.
73. Në malin Ararat, Varvara po mblidhte rrush.
74. Nga afër Kostromës, nga afër rajonit të Kostromës, ecën katër burra. Ata folën për ankande, për blerje, për drithëra dhe për përforcime.
75. Rreshteri me rreshterin, kapiteni me kapedanin.
76. Turku pi llull, këmbëza i godet kokrrës. Mos pi duhan, turk, llull, mos peq, pi duhan, plas.
77. Por unë nuk ndihem i sëmurë.

Ushtrimi i tingujve:
z, s, g, w, h, sch, c

78. Senya dhe Sanya kanë një mustaqe me mustaqe në rrjetat e tyre.
79. Grerëza nuk ka mustaqe, jo mustaqe, por antena.
80. Senka po mban Sanka dhe Sonya në një sajë. Kërcimi me sajë, këmbët e Senkës, krahu i Sankës, balli i Sonyas, të gjitha në një rrëshqitje dëbore.
81. Osip është i ngjirur, dhe Arkhip është i ngjirur.
82. S'do të kosi me kosë, thotë, kosë është kosë.
83. Shtatë prej nesh u ulëm në sajë vetë.
84. Shalqinjtë po ngarkoheshin nga trupi në trup. Gjatë një stuhie, trupi u copëtua në baltë nga një ngarkesë me shalqinj.
85. Dylli luan një tub.
86. Konstitucionalisti nervoz u gjet i asimiluar në Kostandinopojë.
87. Sasha eci përgjatë autostradës dhe thithi një tharëse.
88. Çafka u shkatërrua, çafka u tha, çafka ishte e vdekur.
89. Dyzet minj ecën, gjetën dyzet qindarka, dy minj më të varfër gjetën nga dy qindarka.
90. Gjashtëmbëdhjetë minj ecën dhe gjashtë gjetën qindarka, dhe minjtë, të cilët janë më keq, me zhurmë ecin për qindarkë.
91. Luspa në një pike, shpohet në një derr.
92. Një e katërta e një bizele katërfish pa një vrimë krimbi.
93. Incident me tremujorin.
94. Precedent me kërkuesin.
95. Konstantin deklaroi.
96. Iriqi ka një iriq, gjarpëri ka një gjarpër.
97. Është e tmerrshme për një brumbull të jetojë me një kurvë.
98. Dy këlyshë thithin një furçë në cep, faqe më faqe.
99. Piku përpiqet më kot të mashtrojë barkun.
100. Brumbulli i tokës gumëzhin, gumëzhin, por nuk rrotullohet.

Ata zhvillojnë frymëmarrjen e të folurit, veçanërisht kur i shqiptoni me ritme të ndryshme: i ngadalshëm, i mesëm, i shpejtë.
Ato përmirësojnë cilësinë e diksionit, domethënë e bëjnë të qartë shqiptimin.
Ata zhvillojnë aftësitë shqisore të nevojshme për të "nisur" dhe përmirësuar të folurit.
Ata trajnojnë intonacionin: ata mësojnë të shqiptojnë pyetje, pasthirrma dhe më shumë.

Një fëmijë zakonisht reciton me kënaqësi përdredhës të gjuhës, sepse komplotet e tyre janë të mbushura me humor, ose situatat e përshkruara në këto tekste duken absurde dhe të pakuptueshme. E gjithë kjo tërheq, i bën njerëzit të qeshin dhe mbahet mend mirë.

Nëse fëmija sapo mëson të flasë

? — Një pyetje që shqetëson shumë prindër. Kur do të fillojë të flasë saktë? - Pyetja e radhës. Mësuesit këshillojnë që fillimisht të shqiptoni kthesat e gjuhës ngadalë dhe në heshtje. Ose provoni edhe këtë teknikë të terapisë së të folurit: flisni me fëmijën ballë për ballë me pëshpëritjen më të qetë, pothuajse vetëm me buzët tuaja, ju komunikoni fjalën me dikë që di të lexojë buzët.

Më pas përsërisni rrotullimin e gjuhës pak më fort dhe gradualisht shtoni zërin. Në mënyrë që fëmijët të mësojnë të flasin, është e rëndësishme të shihet se si artikulon një i rritur dhe cilët muskuj të fytyrës përdoren për të shqiptuar tingujt. Fëmijët vizualisht "lexojnë" edhe pozicionin e kokës dhe trupit që një person merr në një bisedë.

Si të interesoheni për klasat?

Këtu janë disa këshilla se si t'i ktheni aktivitetet "të mërzitshme" në argëtuese:

Kthejeni gjithçka në një lojë interesante si për të rriturit ashtu edhe për fëmijët.
Përdorni letra me figura dhe/ose vija me rimë.
Intononi shqiptimin, lexoni artistikisht, "sipas rolit".
Filloni të mësoni frazat me një ritëm të qetë: shqiptoni ato me tërheqje, në heshtje. Është e mundur edhe nëse është shumë e vështirë të shqiptosh fjalë të ndërlikuara.
Nëse gjithçka është në rregull me frymëmarrjen e të folurit, rrisni shpejtësinë. Ndaj janë gjuhapërdredhës, që të llafazanin pa humbur.
Një garë mes fëmijëve të së njëjtës moshë do të ishte e përshtatshme: kush mund ta shqiptojë më shpejt dhe më qartë.

Përdredhëse të thjeshta gjuhësore për fëmijët 1-2 vjeç

Në moshën kur një fëmijë sapo po mëson të flasë, do të ishte e përshtatshme që ai të praktikonte shqiptimin e tingujve [g], [d], [z], [s].

Për të praktikuar tingujt [g] dhe [d]

Një pëllumb me një boa blu po hante boronica në një degë.

Në mes të oborrit është një mal.

Patat kakarisin në mal, një zjarr digjet nën mal.

Xhakada u ul në gardh dhe roku filloi një bisedë me të.

"Ha-ha-ha," kafshon pata. “Jam krenare për familjen time!”

Qukapiku e nxirrte e nxirrte lisin, por ai nuk u hodh, nuk u shua.

Gjyshi Dodon i binte llullës. Ai e goditi Dimën me tubin e tij.

Gjyshi Danil e ndau pjepërin: një fetë për Dimën, një fetë për Dinën.

Nadya nuk e mbaroi pjepërin - Nadya ishte e lodhur nga pjepri.

Doo-doo-doo - ja ku shkoj me një këngë.

Po, po, po - ka qytete të mëdha këtu.

Di-di-di - mos shkoni larg.

Bëj-bëj-bëj - ndërtuam një fole për zogjtë.

Për të praktikuar tingujt [z], [s]

Kosini flokët derisa ka vesë. Vesa larg - dhe ne jemi në shtëpi.

Dylli fishkëllen me një tub.

Senya dhe Sanya kanë një mustak me mustaqe në rrjetat e tyre.

Senka po mban Sanka dhe Sonya në një sajë. Sleigh - galop, Senka nga këmbët e tij, Sonya në ballë, të gjitha në një borë.

Ta-ta-ta, shtëpia jonë është e pastër.

Ju-ju-ju - macet hëngrën të gjithë salcë kosi.

Emri i lepurushit të Zoya është Zaznayka.

Çadra u kap në gardh. Ka një model në kaçurrelat e ombrellës.

Në një mëngjes dimri, thupërt kumbojnë nga ngrica në agim.

Shalqinjtë ngarkoheshin nga kamioni në kamion.

“Rulat e gjuhës” për fëmijë 2-3 vjeç

Ndodh formimi i tingujve dhe çifteve të tyre [b] - [p], [v] - [f], [k], [t], [x]. Dhe gjithashtu tingujt [m], [n]. Tani është koha për të vënë në skenë dhe për t'i trajnuar ata.

Për të praktikuar tingujt [b] dhe [p]

Delet i binin daulleve.

Bora e bardhë, shkumësi i bardhë, sheqeri i bardhë është gjithashtu i bardhë. Por ketri nuk është i bardhë, nuk ishte as i bardhë.

Të gjithë kastorët janë të sjellshëm me kastorët e tyre.

Kastorët enden në pyjet e djathit - kastorët janë të guximshëm!

Bukëpjekësi e piqte qeskën, bagelën, bukën dhe bukën nga brumi herët në mëngjes.

Pjetri poqi byrekë për Pjetrin.

Thëllëza këndonte jashtë fshatit, rrëqethja e zezë këndonte ndër pemë. Thëllëza këndoi dhe këndoi - thëllëza e zi.

Papagalli i thotë papagallit: "Do të të bëj papagall, papagall!"

Për të praktikuar tingujt [v] dhe [f]

Valya lagi çizmet e saj të ndjera në copëzën e shkrirë. Çizmet e Valenkës po thahen në grumbull.

Varvara ruante pulat, korbi po vidhte pulat.

E çova kaun në oborr, e çova kaun nga brirët. Ajo çoi një ka në hambar dhe kau më çoi në kopsht.

Fedya ka një xhup, Faya ka këpucë.

Fasule, fasule - kështu fasulet u rritën.

Fedya ka frikë nga bufi - bufi mund të zemërohet.

Për të praktikuar tingullin [k]

Qyqja bleu një kapuç. Vendose kapuçin e qyqes. Sa qesharak është ai në kapuç.

Një mushkonjë hyri në xhepin e Makarit. Mushkonja në xhepin e Makarit u zhduk. Një harak në pyll cicëroi për këtë: "Lopa mungon në xhepin e Makarit!"

Një lopë nuk ha një kuti me kore, një kuti sanë është më e vlefshme për të.

Capa Capito bleu një pirg me kapele.

Kapelë mbi kapak. Nën kapuç është një kapuç.

Macja e rrotulloi topin e fillit në qoshe.

Për të praktikuar tingullin [t]

Tridhjetë e tre derra me vija kanë tridhjetë e tre bishta të varur poshtë.

Ata shkelnin dhe shkelnin. Ata shkelën deri te plepi, por shkelën këmbët.

Nga kërcitja e thundrave, pluhuri fluturon nëpër fushë.

Tridhjetë e tre sorra radhazi muhabet e muhabetin.

Gryka e zezë ishte ulur në kafazin e Terentit, dhe barka e zezë me goshawks ishin në pyll në një degë.

Shoku hëngri tridhjetë e tre byrekë, të gjitha me gjizë.

Për të praktikuar tingullin [x]

Çohu, Arkhip, - gjeli është i ngjirur.

Vajzat e vogla me kreshtë qeshën: "Ha ha ha".

Arkhip ishte i ngjirur dhe Osip ishte i ngjirur.

Zakhar nuhati supën e peshkut dhe e lavdëroi: "Uau, supa e peshkut është e mirë!"

Prokhor dhe Pakhom ishin duke hipur mbi kalë.

Një mizë miza më u ul në vesh.

Gjuhë përdredhëse të dobishme për fëmijët 3-4 vjeç

Besohet se kjo është epoka e zotërimit të tingujve të fishkëllimës dhe fishkëllimës. Ju mund të praktikoni shqiptimin e tyre me ndihmën e këtyre vjershave për fëmijë. Ne kemi përmendur tashmë tingullin [z] - këtu janë të gjitha ushtrimet përveç tij.

Për të praktikuar tingujt [w] dhe [zh]

Në kasolle, një dervish i verdhë nga Algjeria shushuritë mëndafshët e tij dhe, duke bërë xhonglimin me thika, ha një copë fiku.

Minjtë lanë tasat e ariut.

Miu i pëshpërit miut: "Ti vazhdo të shushurite, nuk po fle." Miu i pëshpërit miut: "Do të shushuritem më qetë."

Madje e keni lyer qafën, madje edhe veshët me maskara të zezë. Hyni shpejt në dush dhe lani maskarën tuaj në dush. Pas dushit, thajeni veten të thatë pa u ndotur më veshët tuaj.

Masha ka një mushkë në qullën e saj. Çfarë duhet të bëjë Masha jonë? Ajo e vendosi qullën në një tas dhe e ushqente macen.

Unë jam duke lidhur një hardhi në pyll. Unë mbaj një hardhi në një karrocë. Dhi, mos e lëpi hardhinë - do të të ndëshkoj!

Brumbulli i tokës po gumëzhin, gumëzhin, por nuk rrotullohet.

Një brumbull gumëzhin dhe sillet sipër Zhorës. Zhora po dridhet e gjitha nga frika. Pse po dridhet kaq shumë Zhora? Nuk është e frikshme sepse bug po gumëzhin.

Një zhabë, një vinç dhe një insekt i verdhë shkuan në livadh për të vizituar iriqin.

Iriqi ka një iriq, gjarpri ka një shtrydhje.

Për të praktikuar tingullin [ts]

Cigani në majë të gishtave i bërtiti pulës: "Tsyts!"

Çafka ishte këmbëngulëse, çafka nuk priti gjatë - ajo e kapi bretkosën me sqepin e saj dhe e gëlltiti bretkosën të gjithë.

Performuesi i cirkut e di se si të kërcejë dhe stërvit kafshët dhe zogjtë.

Njëherë e një kohë jetonin tre japonezë: Yak, Yak-Tsin-Drak, Yak-Tsin-Drak-Tsindroni.

Çafka grumbulloi çajin medicinal të kamomilit me një filxhan. Çafka ka një kazan të tërë me çaj, mjeku çafkë përshëndet të sëmurët.

Për të praktikuar tingullin [h]

Bukëpjekësi e kishte pjekur kalaçinë në furrë të nxehtë.

Të enjten e katërt në orën katër e çerek katër djaj të vegjël të zinj po vizatonin një vizatim me bojë të zezë.

Në një natë të zezë, një mace e zezë u hodh në një oxhak të zi.

Zogu i zi i dha xhaketës së zezë një tufë me boronica.

Bleta, pse bleta nuk ka balluke? Unë përgjigjem pse: "Një bletë nuk ka nevojë për balluke".

Çu! Ka një kriket në dollap. Ju mund të dëgjoni qartë: "Chok-chok-chok".

Për të praktikuar zërin [ш]

Dy këlyshë po kapin faqe për faqe në një furçë në qoshe.

Koschey i dobët, i dobët po tërheq zvarrë një kuti me perime.

Piku e trajtoi krapin me borsch.

Peshorja në një pike, shpohet në një derr.

Piku më kot përpiqet të mashtrojë barkun.

Darë dhe pincë - këto janë gjërat tona.

E tërheq zvarrë pikun, e tërheq zvarrë. Nuk do të më mungojë piku.

Shkronjat më të vështira R dhe L për fëmijët 4-6 vjeç

Aparati i të folurit është gati për zotërimin e zërit [r] dhe [l]. Prandaj, në moshën 4-6 vjeç, rekomandohet të filloni të zhvilloni këto tinguj të veçantë. Këtu është një video nga një terapist i të folurit rreth mënyrës së saktë dhe të shpejtë për të bërë tingullin [R] tek një fëmijë

Dhe kthesat e gjuhës për të ndihmuar:

Në malin Ararat Varvara po mblidhte rrush.

Sorrës i mungonte sorra e vogël.

Gaforrja ia dha gaforren grabujën: "Guhu sanë, gaforre!"

Pankrat Kondratov harroi krikun e tij. Tani Pankrat nuk mund ta ngrejë traktorin në rrugë pa një krik.

Shqiponja në mal, pendë mbi shqiponjë. Një mal nën një shqiponjë, një shqiponjë nën një pendë.

A u ul dhelpra pranë fshatit, apo afër buzës së pyllit?

Mbretëresha i dha zotërisë një karavel.

Mami nuk kurseu sapun - mami lau Mila me sapun.

Ne hëngrëm dhe hëngrëm ruffs në pemën e bredhit. Dhe mezi mbaruan së ngrëni.

E keni ujitur zambakun? A e keni parë Lydia? I dhanë ujë zambakut. Ne pamë Lydia.

Dhe nga lista e fëmijëve të përdredhësve të gjuhës, duhet të zgjidhni ato më komplekset, duke i plotësuar ato me sa vijon, për shembull:

Kam vizituar Frol. Frola gënjeu Lavrën. Do të shkoj në Lavra - Lavra në Frol Navru.

Feofan Mitrofanovich ka tre djem Feofanovich, tre vajza Feofanovna dhe tre mbesa Mitrofanovna.

Tridhjetë e tre anije u ngjitën, u ngjitën, por nuk u ngjitën.

Ai raportoi, por nuk e përfundoi raportin e tij. E raportova dhe e raportova.

Nuk mund të flasësh me të gjitha kthesat e gjuhës, nuk mund të flasësh me të gjitha kthesat e gjuhës shpejt.

Kapaku është i qepur, por jo në stilin Kolpakov, zilja derdhet, por jo në stilin Kolokolov, kapaku duhet të ripaketohet, të mbyllet përsëri, kambana duhet të rikuperohet, të barkohet përsëri.

Mjedrat i bënin shenjë Marinës dhe Milës, mjedrat ishin të ëmbla për Marinën dhe Milën.