Сторінка 14 з 15

651 . Підштовхував (несов. в.), пов'язували (несов. в.), тримав (несов. в.), готувала (несов. в.), вирушили (сов. в.), греб (несов. несов. в.), дивився (несов. в.).
652. Потрібно завжди класти (н/ф) свої речі на місце. Я кладу (несов., наст. вр.) щоденник у портфель. Каменяр клав (несов., прош. вр.) цеглу. Куди ти поклав (сов., прош. вр.) олівці? Я покладу (сов., буд. вр.) цю записку на чільне місце.
653. Здираю – роздираю, продираю, віддираю. Зачинити - відімкнути. Підтерти – витерти, дотерти, затерти, витерти, натерти, стерти, розтерти, протерти, відтерти, обтерти, перетерти, потерти. Перестилає – застилає, настилає, достилає, підстилає, розстилає, вистилає. Збираєш – обираєш, забираєш, набираєш, недобираєш.

655. 1) Хоро шо (хор оший), про кішки ( окна), віче ром (віч ерній), зима (з іми), посмо три (см отрит), але сік (н ос), прочи щає (ч істо), вічко (гол аз).
2) Бл їдять, замикає, зберуться, росте, виросли, продирає.
656 . Р а стіт, вило жили, з'являються, тиснуться, лягаю, усміхається, блискуча, упирається, нема за що вчепитися, завмирає, не встигаю отямитися.
657 . 1. За все береться, та не все вдається. 2. Відклав на осінь, а там і покинув. 3. М'яко стеле, та твердо спати. 4. Без турботи та ріпу не виростиш. 5. З живого шкуру здере. 6. Чого не поклав – не бери. 7. Ніс задирає, а в голові вітер гуляє. 8. Скупий замикає міцно, а пригощає рідко.
658 . Розповідь ведеться від імені першокласника.
659 . Але тут принесли до палати вечерю, і нянечка попросила (сов. в.) мене: «Покорми (сов. в.) Сашу». А Сашкові було лише два роки. І я став Сашка годувати. Я спочатку дивився, як Вовина мама годує свого Вову, і робив так само. Вона набирала неповну ложку, і я набрав неповну ложечку. Вовина мама чекала, поки Вова її прожує все до кінця, а потім витирала рот своєму синові: і я чекав, поки мій Саша все прожує, і витирав Саші рот.
Потім я перестелив своєму Саші ліжко, поклав його зручніше. І коли Вовина мама потихеньку заспівала своєму синові пісню, я теж заспівав, але тільки не колискову, а про паровоз.
660 . (усно)
661 . (усно)
662. Зараз усі сидять (наст. вр.) за партами та пишуть (наст. вр.), виконують (наст. вр.) вправу. На початку уроку вчителька пояснювала (прош. вр.) нову тему, ми повторювали (прош. вр.) пройдене. Скоро закінчиться (буд. вр.) урок, і ми побіжимо (буд. вр.) на зміну.
663. 1. Вже тане(несів., наст.) сніг , біжать(несов., наст.) струмки, у вікно повіяло(сов., прош.) навесні. Свищуть(сов., буд.) скоро солов'ї , і ліс одягнеться(сов., буд.) листям. 2. Пісні жайворонків знову задзвеніли (сов., прош.) у висоті. 3. Вже тепліше сонце гріє(несов., наст.), стали(Рад., Прош.) красивішенебеса. Скоро все зазеленіє (сов., буд.): степи, гаї та ліси. (А. Н. Плещеєв.)
664 . 1) Побачив – побачити, образив – образити, ненавидів – ненавидіти, залежав – залежати;
2) розтанув - розтанути, загавкав - загавкати, посіяв - посіяти, розкаявся - покаятися, сподівався - сподіватися, лелеял - лелеять, реял - ріяти, віял - віяти, затіяв - затіяти, чаял - чаяти.
665 . (усно)

667 . Помітила (сов. в.) (що?) зміни, брав участь (несов. в.) (у чому?) в олімпіаді, не відчувала (несов. в.) (чого?) болю, загавкав (сов. в.) ( на кого?) на чужака, побачили (сов. в.) (кого?) ведмедя, посіяли (сов. в.) (що?) пшеницю, не образився (сов. в.) (на кого?) на тебе, зненавидів (сов. в.) (кого?) сусіда, зраділа (чому?) подарунку, розповіла (про що?) про поїздку, побудувати (що?) курінь, знудився (по кому?) по мамі, остерігалася (чого?) кропиви .
668 . Зараз на вулиці тепло, і всі калюжі висохли. Усі мої друзі вирушили гуляти. Один катаєтьсяна роликових ковзанах, інший їздит на велосипеді. Тільки я сиджувдома та роблюуроки.
669. Дивлюся: сідає дятел прямо на стовбур, чіпляється за нього гострими кігтиками спирається на жорсткий розчепірений хвіст і б'є по трухлявому стовбурі дерева своїм міцним дзьобом. Напевно, вишукав у гнилий деревині личинку чи жука, які дерева точать, ліс псують.
Гострими – дод. Кіготками (якими?) гострими.
Гострий; якостей., повн., у мн. ч., т.п.; гострими
670 . В'ю, ллю, п'ю, шию, везу, веду, плачу, прошу, керую, сподіваюся, сумую, ловлю, сміюся, дзвоню.
Сподіваюся на перемогу, сумую без мами, сміюся з жарту.
671. (усно)
672 . Звикнуть, досягнете, відновить, укласти; сидітимете, підходитимете, братимете, сідатимете.
673 . Вирощувати, виростити - буду ростити, вирощу; відчувати, відчути - відчуватиму, відчую; захопитися, захоплюватися - захоплюся, захоплюватимуся; лікувати, вилікувати - лікуватиму, вилікуватиму; послати, посилати - пошлю, посилатиму.
Надіслати
[п] - согл., Глух., Тв.
[а] - гласн., безодня.
[с] - согл., Глух., Тв.
[л] - согл., Зв., Тв.
[а] - гласн., Зад.
[т"] - согл., глух., м'як.
7 б., 6 зв.
674. Заходити (сов. в.) – заходив (прош. вр.) – зайду (буд. вр.); ходити (несов. в.) - ходив (прош. вр.) - ходжу (наст. вр.) - ходитиму (буд. вр.).
675. Покласти - покладу, класти - кладу, спалити - спалю, спалювати - спалюю, братися - беруся, взятися - візьмуся, брати участь - беру участь, підростати - підросту, запропонувати - запропоную, зателефонувати -зателефоную, полегшити - полегшу.
Від дієслова "перемогти" не можна утворити форму 1 л. од. год.
676 . Коли сонячного ранку, влітку, підеш (сов.в.) у ліс, то на полях, у траві, видно алмази... Коли підійдеш (сов.в.) ближче і розглянеш (сов.в.), що це таке , то побачиш (сов.в.), що це краплі роси зібралися в трикутних листках трави і блищать на сонці. (Л.Н. Толстой.)
Сонце, ранок.
677. Машини їздитимутьбез бензину, та повітря очиститься. Школярі літатимутьу космос на екскурсії. Ніхто не писатимеручкою по паперу, тому що все навчання відбуватиметьсяза допомогою комп'ютера. І вчителі зможутьнарешті відпочити.
678. Змагатися, тренуватись, регулярно, наполегливо, спортсмени, футболісти, атлети, перемога, фініш, дистанція, стадіон.

680 . Полегшити - полегшити, полегшити, полегшити, полегшити, полегшити, полегшити (2 спр.); поглибити - заглибити, поглибити, поглибити, поглибити, поглибити, поглибити.

683 . Стоїш - вистоїш (2 спр.), сидиш - висидиш (2 спр.), летить - вилетить (2 спр.), кажеш - виговориш (2 спр.), шиєте - виш'є (1 спр.), п'ємо - вип'ємо (1 спр.)
684 . Б'є – виб'є (1 спр.), виглядаєш – дивишся – дивитися (2 спр., викл.), вигнати – гнати (2 спр., викл.), вигорить – горить (2 спр.), витримаєш – тримаєш – тримати ( 2 спр., искл.), випалить - палить (1 спр.).
685. Плугом (орати, 1 спр.) орють, жорнами (молоть, 1 спр.) мелють, сокирою (рубати, 2 спр.) рубають, пасткою (ловити, 2 спр.) ловлять, очима дивляться (2 спр.), легкими ( дихати, 2 спр., искл.) дихають, вухами (чути, 22 спр., искл.) чують.

687 . (усно)
688. Горобці цвірінькають, ворона ухає, жаба квакає, вовк виє, джміль дзижчить, пугач вхає.
Гусь гого ч ет, кіт муркоче, коники цвіруть, курка кудахче.
689 . Йдеш - приходиш (2 спр., несов.), відкриєш - закриєш (1 спр., сов), запитуєш - відповідаєш (1 спр., несов.), продає -купує (1 спр., несов.), сумуємо - веселимося (2 спр., несов.), знайдете - втратите (1 спр., сов.), закінчуються - починаються (1 спр., несов.)
690 . Весняний ранок. Будильник здригається, клацаєзлегка та починає дзвонити. За стінами прокидаютьсяінші будильники. Зватибудильники кваплять. Люди скидаютьковдри, потягуються. Мама встаєз ліжка, потягується, застилаєліжко та гальмуємене. Я схоплююсьі йду вмиватися. Поки що я плещусьу ванній, мамо розігріваєсніданок. Ми снідаємо, одягаємосьі виходимоз дому.
(Н.І. Риленков.)
Береза ​​зелена. Березонька мила та ласкава. Береза ​​знайома нам із дитинства.
Осторонь - сущ. (Де?) осторонь.
Сторона; нар., неодуш., ж.р., 1 скл., в од. ч., П. п.
Збоку.
692 . 1.Вертушинка весь час крутиться, як йогоза, шастає, дзюрчить, бурмоче, дзвенить і піниться біля кожного каменю або ствола берези, що впав, тихенько наспівує, розмовляє сама з собою, пришептує і несе по хрящуватому дну дуже прозору воду. (К.Г. Паустовський.)
Трійка мчить, трійка скаче,

І регоче, і верещить. (П.А. Вяземський.)
Єгоза, берези, днища, вода, пил.
Жур-чит
[ж] - согл., Зв., Тв.
[у] - гласн., безодня.
[р] - согл., Зв., ТБ
[ч"] - згл., глух., м'як.
[і] - гласн., Зад.
[т] - согл., Глух., Тв.
6 б, 6 зв.
693 . Грім гримить удалині, глухо гуркоче. Хвиля хлюпає, захльостує човен. Злива стукає по даху, барабанить уже четверту годину. Струмок дзюрчить у лісовій тиші, шумить у заростях.
694 . Наш дачний поїзд вирушаєз Ризького вокзалу. Ось він востаннє проходитьпід вуличним мостом і раптом злітаєнад дерев і будинків. Потім поїзд перетинаєт канал, минеаеродром, проноситьсянад вулицею з вантажівками, тролейбусами, пішоходами та зупиняєтьсябіля платформи заміської станції.
Ми їдемо у третьому вагоні. Туристи прийшли на платформу невеликої станції. Канал з'єднує Москву-річку та Оку.
Під вуличним – дод. Під мостом (яким?) вуличним.
Вуличний; відносить, в од.ч., М.Р., Т. п.
Вуличним
695 . Вася та Коля пиляють (2 справ) колоду. Петя коле (1 спр.) дрова. Женя відносить (2 спр.) поліни і складає (1 спр.) в штабель.
696 . На вулиці вранці.
Вранці всі кудись поспішають. Несуться легкові машини, повзуть неквапливі тролейбуси, деренчать трамваї. Тротуаром біжать школярі, поспішають до першого уроку. Бабусі ведуть за ручку малюків у дитячий садок. Малята плетуть неохоче - напевно, ще не прокинулися.
697. Юрій каже переконано, вимовляє слова твердо, заперечує спокійно, скаже впевнено, стверджує, наполягає.
Петро відповідає слабким голосом, відразу погоджується, лепече, невиразно пробурмоче.
Слабким - дод. Голосом (яким?) слабким.
Слабкий; якостей., повн., в од. ч., м. н., Т. п.; слабким.
698. Хлопчик їхав велосипедом з гірки, не встиг вчасно загальмувати та виїхав на проїжджу частину.
– Куди тебе несе! Стій! - крикнув водій самоскида, різко вдаривши по гальмах.
- Зовсім совість втратили, - буркнув водій автобуса.
- Я ненароком! Просто так вийшло. - виправдовувався перед постовим міліціонером хлопчисько.
- Тобі ще пощастило! Не зреагуй шофери вчасно – ми б зараз із тобою не розмовляли! – суворо пояснив міліціонер.
699 . 1. Робота і мучить (II), і годує (II), і навчає (II). 2. Хто працю любить (II), довго спати не буде (I). 3. Людина від лінощів хворіє, а від праці здоровіє (I). 4. Напишеш (I) пером - не вирубаєш (II) сокирою. 5. Будь-яка робота майстра хвалить (II).
Від лінощів - істот. (Від чого?) від лінощів.
Лінь; нар., неодуш., ж. р., 3 скл., лише од. ч.; Р. п.
Від т л і.
700. I. Розпустилася – дієслово. Верба (що зробила?) розпустилася.
ІІ. Розпуститися; сов. виду, II спр., в од. ч., у прош. вр., в ж. нар.
ІІІ. Верба (що зробила?) розпустилася.
I. Сміється – дієслово. Верба (що робить?) сміється.
ІІ. Сміятися; несов. виду, I спр., в од. ч., у наст. вр., в 3 мл.
ІІІ. Верба (що робить?) сміється.
I. (Не) таїшся - дієслово. Ти (що робиш?) не приховуєшся.
ІІ. Не таїтися; несов. виду, II спр., в од. ч., у наст. вр., у 2-му л.
ІІІ. Ти (що робиш?) не таїшся.
I. Жартую - дієслово. Я (що зроблю?) пожартую.
ІІ. Жартувати; сов. виду, II спр., в од. ч., у буд. вр., в 1-му л.
ІІІ. Я (що зроблю?) пожартую.
Обережні берези ховають ліс тия _от_ морозу. (Повіст., Невоскл., Просте, розповсю.)

Хлопчиків ростити важче, впевнені багато жінок. Хоча б тому, що незрозуміло, що робити з їхніми почуттями. Поки дитина маленька, вона плаче та біжить за захистом до мами. Мама, раптом затьмарена картиною майбутнього, де її син виріс ганчіркою та бабою, різко забороняє йому і плакати, і страждати. Таку картину можна побачити з дитиною і двох років, і десяти. Хоча мамі, швидше за все, дуже шкода свого малюка, але не можна, бо розбалує.

А підлітки, звичайно, вже не біжать до мами, вони навчилися все приховувати і ховати від неї будь-які свої почуття. Тоді батьки вже скаржаться, що син зовсім не ділиться своїм життям і тим більше – своїми почуттями.

Спершу забороняємо – потім вимагаємо ділитися. Психолог Катерина Дьоміна розповідає, чому не варто боятися хлоп'ячих сліз і що робити, коли дитина засмучена.

Чоловіки не плачуть

Про ґендерні відмінності доводиться останнім часом багато міркувати. То про дівчаток запитають («А навіщо ви дівчинку в біологічну школу віддаєте? Та ще з таким навантаженням! Вона ж у вас принцеса, нехай краще танцює!»), то дуже наполегливо намагаються довести, що хлопчики плакати не повинні, тож нехай я дитині. якихось таблеточок випишу, бо він плаче.

Плаче, коли хтось ламає його вежу, яку він будував увесь ранок. Плаче, коли мама іде і залишає його в саду. Плаче, коли його на вулиці великі хлопчаки образливим словом назвали. Нелюд, наприклад. А він цього слова не знає, і йому здається, що це жахливе. І він біжить до мами, з плачем втикається їй у живіт, плутано намагається пояснити... А мама так переконливо: «Негайно перестань розмазувати соплі. Нічого страшного не сталося, подумаєш, обізвали».

Найдивовижніше, що він перестає плакати і мовчки йде у свій кут. Щоправда, там щось гаряче шепоче під ніс. Підозрюю, що складає всілякі страшні страти для кривдників.

Я питаю маму, чому й навіщо вона не дає хлопчикові плакати.

Відповідь мене не сильно дивує, частково сердить.

Виявляється, для мами самої нестерпне його горе, вона не може бачити, як дитині погано. Вона чутлива і чуйна, коли він плаче – у неї перехоплює горло та підступають сльози. А їй у дитинстві пояснили, що плакати соромно, взагалі сором. Тому вона й сама не плаче, і синові не дає.

Вчора на прийомі почали з однією мамою розкопувати її власні дитячі почуття та переживання, а там тиша. Порожнеча та мовчання. Пам'ятає, як стоїть посеред кімнати і чекає, поки образа пройде. «Чого вам зараз хочеться?» – питаю я. «Щоб усі почуття зникли та їх не було», – відповідає вона. Мама забороняла плакати та обурюватися, взагалі, будь-які негативні емоції були поза законом. І років до семи дівчинка так добре навчилася все витісняти і блокувати, що тепер, коли п'ятирічний син дозволяє собі шпурнути в стіну іграху і, тупаючи ногами, волати «Дура! Дурниця! Дурна!», - її накриває хвиля паніки і люті одночасно. Паніка тому, що покарають, а лють тому, що вона сприймає сильну емоцію сина як свою.

Тобто ви зрозуміли? З одного боку, мама знаходиться в повному злитті (симбіозі) з дитиною, так, ніби вона все ще частина її самої. Немає уявлення про інше як про окрему істоту. Тож вона так добре його розуміє. З іншого боку, якщо малюк - частина мами, то і реагує вона на нього зовсім несвідомо як на саму себе: «Що ти ревеш, ганчірка, зберися!». Повторює автоматично мамині слова з маминими інтонаціями.

Потім з цих хлопчиків виростають красиві та сильні чоловіки, вони закохуються-одружуються, і тут виявляється, що їхні дружини хочуть, щоб чоловік був чутливим! Щоб розумів, поділяв, співчував, співпереживав. Здогадувався про настрій, ловив невербальні знаки.

А в нього це все відбито. Дитина вчиться сприймати емоційне тло в дитинстві від мами. Пам'ятаєте, всі ці присудження: «А хто це у нас тут прокинувся? А що це у нас така мордочка незадоволена? А ми, мабуть, описалися?», і таке інше. Спочатку описалися, потім забилися, потім зла дівчинка в пісочниці відібрала машинку - прикро ж! А мама поряд, вона називає почуття, невиразні відчуття в тілі, незрозумілі переживання. Названі вони стають зрозумілими, звичними, дитина опановує весь список.

Або не опановує. Якщо мама сама не надто диференціює свої емоції, її словник складається з п'яти-шості позначень стану: «добре, погано, нормально, я шалену, весело». Відрізнити «сумно» від «вчора ввечері я випила дуже багато вина і мене нудить від похмілля» просто не в змозі. Так, за малюком докладніше доглядають, водять на розвивалки, роблять масаж, він випереджає в зростанні вікові норми. Але зовсім, зовсім і остаточно, не розрізняє внутрішній стан. Навіть усвідомити, що голодний чи хоче до туалету – не може.

Ставши дорослою, така людина просто не може назвати, що з нею зараз відбувається. Що з тобою зараз? – Мені погано.

Як тобі погано? Тобі сумно, нудно, страшно, прикро - як?

А ось не знаю.

І починається: «Я думаю, що… Мені треба зробити ось що…»

Та не треба! Спочатку – відчути.

Так ось, повертаючись до теми хлопчиків, що плачуть. Хочеться сказати: мами, ви вже визначитеся із легендою. Вам потрібен Лицар без страху та докору, Супермен, Герой та Мачо? Окей, але тоді готуйтеся отримати в комплекті все, що додається: нечутливість, байдужість на стосунки заради мети, невміння домовлятися та йти на компроміси. Чи ви хочете бачити поряд друга, помічника, близьку людину? Тоді в навантаження підуть і сльози, і невміння стояти стіною (бо у стіни за визначенням почуттів немає), і дуже незграбні страхи в звичайній ситуації.

Насправді цілком реально виховати того, хто буде успішний у сучасному світі, хто зможе і з немовлям упоратися, і кар'єру гідну зробити. Але добре було б у процесі усвідомлювати: що й навіщо ми робимо. Ось коли соромимо малюка «що ти ревеш, як дівчисько» - це ми навіщо?

Суспільство, світ змінилися за останні 50 років без воєн та катастроф. Те, що раніше було необговорюваною умовою виживання - стійкість, ігнорування власних почуттів, здатність довго і без скарг терпіти поневіряння та біль стало атавізмом, ознакою архаїчного ладу. Зрозуміло, що в ситуації терору, голоду, окупації ПОЧУВАТИ - смертельно небезпечно. Ти розсиплешся, розвалишся, помреш від жаху, якщо хоч на хвилину, на секунду замислишся про те, що зараз із тобою відбувається, що роблять з тобою інші люди. Включається одна з найдавніших і найпотужніших психічних захистів: ізоляція, коли почуття та емоції замикаються у найдальшому кутку душі і ключ від замку викидається в нікуди.

Потім війна закінчується, терористичний режим змінюється гуманішим, «вегетаріанським», людей перестають викрадати і вбивати без суду і слідства. А НАВИК залишається. І ось воно, вже третє та четверте покоління, що виросло без воєн і (майже) без насильства. А мами всі продовжують вирощувати із синів воїнів, розвідників та полум'яних борців. Хоча сучасний світ потребує нових чоловіків: уважних, чуйних, емпатичних.

Що може і має зробити мама в ситуації, коли дитина явно чимось засмучена і плаче?

1. Насамперед - обійняти і приголубити. Неважливо, що там насправді сталося, зараз йому боляче і сумно, і хочеться, щоб втішили. Не треба квохтати навколо і голосити, просто притисніть його до себе і гладьте по голові. До речі, і ваші власні сльози та грудки у горлі так перечекати легше. Головне, не розсипайтеся від співчуття самі. Ви зараз - сама надійність та сила.
2. Розібратися у ситуації. Задати спокійним голосом запитання, що прояснюють. Не викриваючим і прокурорським тоном «А ти сам куди дивився? А як вони перші напали?», а уважно: «А що було до цього? А потім? А ти?
3. Все це для того, щоб назвати його (малюка) почуття правильно. Коли напали старші хлопчаки – йому, мабуть, боляче та страшно? А коли просто забився об кут, бо летів стрімголов - просто боляче? Чи ще й прикро?
4. Коли почуття названо, вони стають керованими, з ними можна взаємодіяти. На цьому етапі сльози зазвичай вже висихають, і дитина може обговорювати подію. Поговоріть з ним, якщо він хоче, або поцілуйте в верхівку і нехай біжить грати далі.

Тривалість та інтенсивність горіння – важливий симптом. Якщо дитина плаче дуже голосно, хоча вам здається, що проблема того не варта, придивіться уважніше до пошкоджень, можливо, ви в першу секунду чогось не помітили. Я пам'ятаю, як одного разу втішала кричущого сина, а він щось зовсім не заспокоювався, а потім виявилося, що ВСЯ його спина - це одна суцільна рана, а під майкою не було помітно.

Іноді діти помічають, що на звичайні звернення мама реагує мляво, зате варто заревіти – вдається. Мамі слід домовитися з дитиною про якісь інші сигнали, крім включення аварійної сирени.

У будь-якому випадку, стійкість і сміливість виховуються зовсім іншими засобами, ніж звичкою ігнорувати власні відчуття.

Чи була ця інформація корисною?

Так Ні

Ви стежите за останніми тенденціями садівництва? НІ? Ну, у вас великі проблеми, тому що останнє захоплення серед новачків та професійних садівників - це котячі рослини, або кішка-рослини. А ви вмієте їх вирощувати?

Як це робиться? Дивимось по кроках!

1. А почнемо ми зі стартового набору

Ви можете знайти насіння кішок прямо на вулиці, в під'їзді, зібрати кошенят, що блукають, у вашому саду або взяти в місцевих притулках. Візьміть ті кішки-насіння, які вам подобаються, і спочатку добре їх вимийте.

Кішки поставляються у всіх формах та кольорах, які можуть догодити будь-якому смаку, у вас не буде проблем із вибором.

2. Два краще, ніж один!

Ви ніколи не зможете бути задоволені лише однією котячою рослиною. Чим більше у вас є таких рослин, тим красивішим буде ваш сад. Звичайно, це означає більше обслуговування, але це невелика ціна, яку ви повинні заплатити за всі погляди заздрості від сусідів та друзів, які ви отримаєте.

Ростіть стільки кішок-рослин, скільки ви зможете, просто підберіть горщики правильних розмірів. Просто не надто захоплюйтеся, щоб сусіди не почали скаржитися на вас.

3. Котячі рослини ростуть швидко!

Ваша розсада горщика кішок скоро почне рости. Перш ніж ви помітите це, кіт вже стирчатиме над грунтом і виглядатиме за край свого контейнера. Це буде момент вашого великого щастя. Завжди приємно бачити, що ваша важка робота окупається швидким зростанням.

4. Простий догляд

Чарівні котячі рослини відрізняються легким доглядом. Їм не потрібно багато вашої уваги. Вам потрібно просто підібрати правильний розмір горщика, тому що, якщо він занадто великий, ваша дорогоцінна котяча плантація буде розростатися вшир і виглядатиме некрасиво.

5. Відмінно підходить для посадки компаньйонів

Ці дивовижні рослини не тільки добре виглядають, а й ідеально підходять для посадки компаньйонів. Їх можна вирощувати в одному горщику з іншими рослинами. Вони не задушать інші квіти і допоможуть тримати шкідників подалі від рослин. Особливо шкідників-гризунів!

6. Іноді вони можуть погано почуватися

Це правильно. Котяча рослина може бути сумною. Іноді. Якщо воно почувається занадто самотнім або йому надто нудно, якщо воно розуміє, що ви приділяєте більше уваги іншим зеленим вихованцям, воно може чарівним чином перейти до іншого горщика. Але хто може злитися на таку милу домашню рослину?

7. Величні квіти

Найкраще в цьому чарівному зеленому вихованці - чудові квіти. Коли настає сезон цвітіння, котяча рослина виготовляє пишні квіти. Вони примушують усі голови повертатись у їхній бік і часто стають популярною темою для обговорення. Деякі люди навіть люблять організовувати перегляд та фотосесію котячих кольорів.

8. Не треба запилювати

Котяче деревце не самозапильне, але йому не потрібна ваша допомога, коли справа доходить до цього питання. Він посилає особливий аромат іншим кімнатним котячим рослинам і закликає їх до запилення. У той час як інші види рослин потребують допомоги бджіл та інших комах, ця рослина знає, як упоратися з проблемою самостійно.

Не дивуйтеся, якщо ви побачите незнайому кішку, яка опинилась у вашому горщику. Ймовірно, це пов'язано із процесом запилення.

9. Не забудьте іноді міняти горщики

Як і будь-яка інша домашня рослина, пов'язана з контейнером, котяча рослина може перерости свій горщик. Не залишайте його в тому самому горщику занадто довго. Коріння мало місця, бідолаха може задихнутися. Експерти-садівники кажуть, що ви завжди повинні купувати наступний горщик, який за розміром трохи більший за попередній, щоб у вашого вихованця було місце для зростання.

1748

Хіба важко і затратно навести таку красу – висадити простенькі квіточки у пластикові цебра, які, як правило, йдуть на викид?

Чагода офіційно визнана батьківщиною сірих щей, капусту для цієї північної страви вирощують практично всі жителі району.

Присадибні ділянки бувають різні. Цілком порожні, зарослі травою, такі, де кожен клаптик землі не вартий без користі, що перетворилися на суцільне картопляне поле. Город біля Ангелини Цвєткової з селища Чагода - один із найдоглянутіших на всій вулиці Молодіжній та в мікрорайоні ліспромгоспу, де вона мешкає. Тут є все, окрім бур'янів.

Несподіваний висновок

Корисна трава

Знайшлося на ділянці у Ангелини Цвєткової місце і для ревеню, який хоч і вважається трав'янистою рослиною, але вживається як фрукт. Ревень вистоїть у будь-яку погоду, оскільки дуже невибагливий і стійкий до холодів. Ось і зараз він на ділянці виглядає бадьоро, розпустивши своє широке листя на всі боки. Лопух лопухом! Але це тільки на вигляд. Ревень - криниця корисного. Він має ніжний кислуватий і дуже тонкий смак, за що в пошані у гурманів. Його можна їсти у свіжому вигляді, вмочивши в цукровий пісок. Варення або желе з ревеню взимку з'їдається раніше за всіх інших. З ревеню виходять дуже смачний компот та ніжна начинка для пирогів. Роблять у Чагоді на відварі ревеню та окрошку - ніякого квасу не треба! Ця рослина - просто знахідка для неврожайного року, оскільки зросте за будь-яких погодних умов.
Якщо говорити про лікувальні властивості ревеню, то він благотворно впливає на роботу кишечника, допомагає роботі серця та легень.
За словами Ангелини Цвєткової, варто пам'ятати про те, що коріння ревеню не треба зрізати. Їх необхідно хіба що вигвинчувати із землі, і тоді від зрізу не утворюється пеньок, який загниває і заважає рости новим пагонам.
А ще Ангеліна Цвєткова, як колишній працівник лісу, закликає всіх читачів нашої газети ходити грибами та ягодами. Вона вважає, що ліс - непогана альтернатива або добавка до городу, де завжди можна знайти щось їстівне і зробити запас на зиму. Вона показала нам одне містечко неподалік свого будинку, де можна збирати лисички.