Höhenmaße von Kindertischen und Stühlen. Größen nach Sanpin

Beschluss des Obersten Staatssanitätsarztes Russische Föderation vom 22. Juli 2010 N 91 Moskau „Zur Genehmigung von SanPiN 2.4.1.2660-10 „Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Gestaltung, Aufrechterhaltung und Organisation des Betriebsregimes in.“ Vorschulorganisationen"".

Registriernummer 18267.

Entsprechend Bundesgesetz vom 30. März 1999 N 52-FZ „Über das gesundheitliche und epidemiologische Wohlergehen der Bevölkerung“ (Gesammelte Rechtsvorschriften der Russischen Föderation, 1999, N 14, Art. 1650; 2002, N 1 (Teil 1), Art. 2; 2003, Nr. 10; 2007, Nr. 29; , N 29 (Teil 2), Art. 4984, Art. 17; Regierung der Russischen Föderation vom 24. Juli 2000 „Dienst der Russischen Föderation und Verordnungen über staatliche sanitäre und epidemiologische Standards“ (Gesammelte Rechtsvorschriften der Russischen Föderation, 2000, Nr. 31, Art. 3295; 2004, Nr. 8, Art 663; 2004, Nr. 47, Art. 4666;

1. Genehmigen Sie die sanitären und epidemiologischen Regeln und Vorschriften SanPiN 2.4.1.2660-10 „Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Gestaltung, den Inhalt und die Organisation der Arbeit in Vorschulorganisationen“ (Anhang).

2. Die festgelegten sanitären und epidemiologischen Regeln und Vorschriften ab dem 1. Oktober 2010 in Kraft setzen.

3. Ab dem Zeitpunkt der Einführung von SanPiN 2.4.1.2660-10 gelten die sanitären und epidemiologischen Regeln und Vorschriften SanPiN 2.4.1.1249-03 „Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Gestaltung, den Inhalt und die Organisation des Arbeitsregimes in vorschulischen Bildungseinrichtungen“, genehmigt durch den Beschluss des Obersten Staatssanitätsarztes der Russischen Föderation, des Ersten Stellvertretenden Gesundheitsministers der Russischen Föderation vom 26. März 2003 N 24 (registriert beim Justizministerium Russlands am 8. April 2003, Registrierungsnummer 4392).

G. Onischtschenko

Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Gestaltung, den Inhalt und die Organisation der Arbeit in Vorschulorganisationen. Sanitäre und epidemiologische Regeln und Vorschriften SanPiN 2.4.1.2660-10.

VI. Anforderungen an die Ausrüstung und deren Platzierung in den Räumlichkeiten von Vorschulorganisationen
6.1. Die Ausstattung der Haupträume muss der Körpergröße und dem Alter der Kinder entsprechen und hygienische und pädagogische Anforderungen berücksichtigen. Funktionsmaße Gekaufte und gebrauchte Kindermöbel (Vorschulmöbel) zum Sitzen und Tische (Ess- und Lernmöbel) müssen diesen Anforderungen entsprechen zwingende Anforderungen, installiert Technische Vorschriften und/oder nationalen Normen.
Die Räumlichkeiten von Ausgleichskindergärten werden in Abhängigkeit von der Durchführung einer qualifizierten Korrektur von Abweichungen in der körperlichen und geistigen Entwicklung der Schüler ausgestattet.
6.2. Umkleidekabinen sind mit Schränken ausgestattet Oberbekleidung Kinder und Mitarbeiter.
Schränke für Kleidung und Schuhe sollten mit einzelnen Fächern – Regalen für Hüte und Haken für Oberbekleidung – ausgestattet sein. Jeder einzelne Schrank ist gekennzeichnet.
In Umkleidekabinen (oder in separaten Räumen) müssen Bedingungen zum Trocknen von Kinderoberbekleidung und -schuhen geschaffen werden.
In den Umkleidekabinen besteht die Möglichkeit, Regale für Spielzeug aufzustellen, das bei Spaziergängen verwendet wird.
6.3. Für die Untersuchung und das Wickeln von Kindern im frühen Kleinkindalter ist die Umkleidekabine mit Wickeltischen, Arbeitstischen und Stühlen, einem Waschbecken und einem Schrank für die Kleidung der Mütter ausgestattet. Es ist notwendig, einen separaten Raum dafür bereitzustellen Stillen Kinder.
In der Kinderumkleidekabine frühes Alter Der Platz, an dem Mütter ihre Kinder füttern können, sollte mit einem Tisch, Stühlen, Fußstützen, einem Waschbecken und einem Kleiderschrank ausgestattet sein.
6.4. Bei Gruppenlaufställen für Kleinkinder empfiehlt es sich, im hellen Teil des Raumes einen Gruppenlaufstall der Größe 6,0 x 5,0 m mit einer Zaunhöhe von 0,4 m, der Längsseite parallel zu den Fenstern und einem Abstand von mindestens 1,5 m zu diesen aufzustellen Mindestens 1,0 m. Für Kinder, die auf dem Boden krabbeln, ist ein durch eine Barriere begrenzter Raum mit einer Leiter von maximal 0,8 m Höhe und einer Hanglänge von 1,5 m lang und 0,4 m breit vorgesehen Geländer 0,45 m hoch.
In der Nähe der Speisekammer wird empfohlen, Wickeltische und spezielle Tische mit ausziehbaren Stühlen zum Füttern von Kindern im Alter von 8 bis 12 Monaten aufzustellen. In der Nähe des Wickeltisches ist ein Tank mit Deckel für Schmutzwäsche installiert.
6.5. In Gruppenräumen für Kinder ab 1,5 Jahren werden Tische und Stühle entsprechend der Anzahl der Kinder in den Gruppen aufgestellt. Für Kinder der Senioren- und Vorbereitungsgruppe empfiehlt sich die Verwendung von Tischen mit variabler Deckelneigung bis 30 Grad.
6.6. Stühle müssen zusammen mit einem Tisch derselben Gruppe zugeordnet werden, die gekennzeichnet sein muss. Die Auswahl der Möbel für Kinder sollte unter Berücksichtigung anthropometrischer Indikatoren gemäß Tabelle 1 erfolgen.
Für die Organisation Brettspiele Für Kinder ist die Nutzung von Fensterbänken und Lerntischen gestattet.
6.7. Für Kinder im Alter von 1,5 – 3 Jahren sollte in Gruppengruppen eine Sportecke bereitgestellt werden.
6.8. Bei der Ausstattung einer Gruppe sind folgende Anforderungen zu beachten:
- Tische für den Unterricht für Oberstufen- und Vorbereitungsgruppen werden in der Nähe einer lichttragenden Wand mit obligatorischer linker Beleuchtung des Arbeitsplatzes aufgestellt;
- Für linkshändige Kinder werden Einzelarbeitsplätze mit rechtsseitiger Arbeitsplatzbeleuchtung eingerichtet.
Die Tabellen werden wie folgt installiert:
- Tische mit vier Sitzplätzen – nicht mehr als 2 Reihen, unter Berücksichtigung der Bereitstellung von Seitenbeleuchtung für die maximale Anzahl von Kindern;
- Doppeltabellen – nicht mehr als 3 Zeilen;
- Der Abstand zwischen den Tischreihen muss mindestens 0,5 m betragen.
- Der Abstand der ersten Tischreihe von der lichtführenden Wand sollte 1 m betragen;
- Entfernung von den ersten Tischen bis Wandtafel sollte 2,5 - 3 m betragen, während der Betrachtungswinkel mindestens 45 Grad betragen sollte.
6.9. Arbeitsflächen von Tischen müssen vorhanden sein mattes Finish heller Ton. Materialien zur Verkleidung von Tischen und Stühlen müssen eine geringe Wärmeleitfähigkeit aufweisen und beständig sein warmes Wasser, Reinigungs- und Desinfektionsmittel.
Die Größe der Wandplatte beträgt 0,75 - 1,5 m, die Höhe der Unterkante der Wandplatte über dem Boden beträgt 0,7 - 0,8 m.
Kreidetafeln müssen aus Materialien bestehen, die eine hohe Haftung auf Schreibmaterialien aufweisen, sich leicht mit einem feuchten Schwamm reinigen lassen, verschleißfest sein, eine dunkelgrüne oder dunkelgrüne Farbe haben braun und haben eine entspiegelte oder matte Oberfläche.
Bei der Verwendung einer Markierungstafel sollte die Farbe des Markers kontrastreich sein (schwarz, rot, braun, dunkle Farben blau und grün).
Tafeln, die nicht über eine eigene Beleuchtung verfügen, sollten mit einer gleichmäßigen künstlichen Beleuchtung versehen werden.
Bei der Verwendung interaktives Whiteboard und der Projektionswand ist auf eine gleichmäßige Ausleuchtung und das Fehlen von Lichtflecken mit erhöhter Helligkeit zu achten.
Bei der Organisation des Unterrichts werden die Sitzplätze der Kinder unter Berücksichtigung ihrer Größe, Gesundheit, Seh- und Hörfähigkeit festgelegt. Kinder leiden häufig unter Erkältungen, sollten von Fenstern und Türen entfernt sitzen; Kinder mit eingeschränktem Hörvermögen und Kurzsichtigkeit sollten entsprechend ihrer Körpergröße an den ersten Tischen sitzen.
6.10. Vorschulorganisationen verwenden Spielzeug, das für die Gesundheit und Gesundheit der Kinder unbedenklich ist hygienische Anforderungen auf Kinderprodukte, denen es ausgesetzt sein könnte Nassverarbeitung(Waschen) und Desinfektion. Weich gefülltes und mit Schaumlatex gebürstetes Spielzeug für Kinder Vorschulalter sollten nur als Lehrmittel verwendet werden.
6.11. Zur Darstellung von Filmstreifen werden handelsübliche Projektoren und Leinwände mit einem Reflexionskoeffizienten von 0,8 verwendet. Die Höhe der über dem Boden hängenden Leinwand darf nicht weniger als 1 m und nicht mehr als 1,3 m betragen. Das direkte Anbringen von Filmstreifen an der Wand ist nicht gestattet. Die Beziehung zwischen dem Abstand des Projektors von der Leinwand und dem Abstand der Zuschauer in der ersten Reihe von der Leinwand ist in Tabelle 2 dargestellt.
6.12. Zum Ansehen von Fernsehsendungen und Videos sollten Fernseher mit einer Bildschirmdiagonale von 59 – 69 cm verwendet werden. Ihre Installationshöhe sollte 1 – 1,3 m betragen. Beim Ansehen von Fernsehsendungen sollten Kinder einen Abstand von nicht weniger als 2 – 3 m einhalten weiter als 5 - 5,5 m vom Bildschirm entfernt. Stühle werden in 4 - 5 Reihen (pro Gruppe) aufgestellt; Der Abstand zwischen den Stuhlreihen sollte 0,5 – 0,6 m betragen.
6.13. In separaten Räumen oder an separat ausgewiesenen Orten ist es möglich, Ecken und Räume der Natur, einen Kräutergarten, eine Kräuterbar und andere zu organisieren. Bei der Organisation sind folgende Anforderungen zu beachten:
- Tiere und Pflanzen müssen für Kinder und Erwachsene sicher sein;
- Kranke, aggressive und unberechenbare Tiere sowie giftige und dornige Pflanzen sind inakzeptabel;
- Tiere werden mit Genehmigung der Behörden akzeptiert tierärztliche Aufsicht(Anmeldung, rechtzeitige Impfungen, Hygienemaßnahmen);
- Es ist inakzeptabel, streunende Tiere aufzunehmen.
- Die Reinigung der Tiere und die Pflege der Pflanzen erfolgt täglich und ausschließlich durch das Personal der Vorschulorganisation. Kinder können die Pflanzen gießen.
Der Naturraum ist mit Warm- und Warmwasser ausgestattet kaltes Wasser, Kanalisation, Gestelle zur Lagerung von Ausrüstung und Futtermitteln. Tiernahrung sollte außerhalb der Reichweite von Kindern aufbewahrt werden.
Das Aufstellen von Aquarien, Tieren und Vögeln in Gruppenräumen ist nicht gestattet.
6.14. In neu errichteten und umgebauten Vorschuleinrichtungen ist es notwendig, im Rahmen von Gruppenschlafräumen separate Schlafräume bereitzustellen.
Die Schlafzimmer sind mit Festbetten ausgestattet.
Betten für Kinder unter 3 Jahren müssen Folgendes haben: Länge - 120 cm; Breite - 60 cm; Höhe des Zauns vom Boden - 95 cm; Bett mit variabler Höhe vom Boden – bei 30 cm und 50 cm.
Die Höhe des Seitengeländers sollte um mindestens 15 cm reduziert werden können.
Die Länge eines Festbetts für Kinder von 3 bis 7 Jahren beträgt 140 cm, die Breite 60 cm und die Höhe 30 cm.
Die Betten werden unter Einhaltung der Mindestabstände aufgestellt: zwischen den Längsseiten der Betten - 0,65 m, von den Außenwänden - 0,6 m, von Heizgeräte- 0,2 m, zwischen den Kopfteilen zweier Betten - 0,3 m.
Um Verletzungen von Kindern zu vermeiden, stationär Etagenbett nicht verwenden.
6.15. In bestehenden Vorschuleinrichtungen ermöglicht das Projekt, wenn keine Schlafzimmer vorhanden sind, Tagesschlaf für Kinder von Vorschulgruppen in Gruppen auf Klappbetten mit hartem Bett oder auf umwandelbaren (ausziehbaren, ausrollbaren) ein- bis dreistufigen Betten .
Neue Bettentypen sollen für die Gesundheit von Kindern unbedenklich sein.
Bei der Verwendung Klappbetten(Klappbetten) In jedem Gruppenraum muss Platz für deren Aufbewahrung sowie für die individuelle Aufbewahrung von Bettwäsche und Wäsche vorhanden sein.
6.16. In bestehenden Vorschulen Bildungsorganisationen Sofern projektgemäß Schlafräume vorhanden sind, dürfen Schlafräume nicht für andere Zwecke (als Gruppenräume, Räume für zusätzliche Bildung und andere) genutzt werden.
6.17. Den Kindern stehen individuelle Bettwäsche, Handtücher und persönliche Hygieneartikel zur Verfügung. Es müssen mindestens 3 Sätze vorhanden sein Bettwäsche und Handtücher, 2 Sätze Matratzenbezüge pro Kind.
6.18. Toilettenräume sind in einen Waschraumbereich und einen Sanitärbereich unterteilt. Im Sanitärbereich gibt es Kinderwaschbecken und eine Duschwanne, die von einem umwandelbaren Zaun umgeben ist und von drei Seiten für Härtevorgänge zugänglich ist. Toiletten befinden sich im Sanitärbereich.
Bei einer Duschwanne beträgt die Einbauhöhe 0,3 m. Die Duschwanne ist mit einem flexiblen Schlauch ausgestattet, dessen Duschkopf sich über dem Wannenboden in einer Höhe von 1,6 m befindet.
6.18.1. In einem Raum ist eine Toilette für Kleinkinder ausgestattet, in der es 3 Waschbecken mit Warm- und Kaltwasserversorgung für Kinder, 1 Waschbecken für das Personal, einen Schrank (Regal) mit Zellen zur Aufbewahrung einzelner Töpfe und einen Abfluss für deren Aufbereitung sowie ein Kinderbad gibt , ein Hauswirtschaftsraumschrank. Töpfe müssen beschriftet sein.
Lagerung von Wegwerfwindeln in Räumen mit hohe Luftfeuchtigkeit Luft ist nicht erlaubt.
6.18.2. In der Umkleidekabine der Junioren Vorschulgruppe Im Sanitärbereich gibt es 4 Waschbecken für Kinder und 1 Waschbecken für Erwachsene, mit Warm- und Kaltwasserversorgung mit Mischer, 4 Kindertoiletten.
6.18.3. In den Toiletten der Senioren- und Vorbereitungsgruppen sind im Waschraumbereich Waschbecken mit Warm- und Kaltwasserversorgung für Kinder zum Preis von 1 Waschbecken für 5 Kinder, 1 Waschbecken für Erwachsene, Kindertoiletten oder zum Preis von 1 Toilette für installiert 5 Kinder. Kindertoiletten werden in abschließbaren Kabinen ohne Verriegelung eingebaut. Die Größe der Kabine für eine Kindertoilette sollte 1,0 x 0,75 m betragen, die Höhe des Kabinenzauns sollte 1,2 m (vom Boden aus) betragen und das Bodenniveau nicht um 0,15 m erreichen.
6.18.4. Bei der Gestaltung und Rekonstruktion von Vorschulorganisationen in Senioren und Vorbereitungsgruppen Es sollten getrennte Toilettenräume für Jungen und Mädchen vorhanden sein.
6.19. Zur Durchführung Hygieneverfahren(Wasch-)Kindern im Kleinkind- und Vorschulalter sollten Duschwannen mit einem Duschnetz an einem flexiblen Schlauch zur Verfügung gestellt werden.
6.20. Wenn Kinder rund um die Uhr bleiben, wird empfohlen, Badezimmer zum Waschen von Kindern mit Duschen (Badewannen, Tabletts mit Warm- und Kaltwasserversorgung mit Mischer) einzurichten.
6.21. Für Kinder im Grundschulalter beträgt die Einbauhöhe der Waschbecken vom Boden bis zur Geräteseite 0,4 m, für Kinder im mittleren und höheren Vorschulalter 0,5 m.
6.22. Toiletten sind mit Kindersitzen oder Hygieneunterlagen aus Materialien ausgestattet, die für die Gesundheit von Kindern unbedenklich sind und mit Reinigungs- und Desinfektionsmitteln behandelt werden können.
6.23. In bestehenden Vorschuleinrichtungen ist es erlaubt, für das Personal im Kindergarten eine Sanitäranlage einzurichten Toilettenraum in Form einer separaten geschlossenen Toilettenkabine.
6.24. In den Toilettenräumen sind Wand- oder Hängebügel mit Einzelfächern für Kinderhandtücher und Körperpflegeartikel, Hauswirtschaftsschränke und ein Schrank für Reinigungsutensilien installiert.

Die Eltern jedes Erstklässlers stehen vor dem Auswahlproblem der richtige Tisch und einen Stuhl für Ihr Kind.

Schließlich soll der Arbeitsplatz sowohl komfortabel als auch schön sein und den Studierenden zum Lernen anregen.

Leider können Eltern nicht kontrollieren, welchen Schreibtisch ihr Kind in der Schule hat, aber sie können sich trotzdem darum kümmern, einen gemütlichen und komfortablen Platz zu schaffen.

Falsch ausgewählte Möbel können die Körperhaltung und das Sehvermögen eines Kindes negativ beeinflussen. Daher sollten Sie die Regeln und Ratschläge zur Auswahl von Kindermöbeln nicht vernachlässigen.

Tabelle zur Auswahl der Höhe eines Kindertisches und -stuhls entsprechend der Körpergröße

Wie bereits erwähnt, können falsch ausgewählte Möbel in Zukunft gesundheitliche Probleme verursachen.

Wenn Sie sich beispielsweise bei der Auswahl eines Stuhls geirrt haben und einen zu niedrigen Stuhl gekauft haben, kann es sein, dass die Blutzirkulation des Kindes durch den niedrigen Sitz beeinträchtigt wird.

Von stark hoher Tisch ein Schulkind kann die schlimmste Seite Die Symmetrie der Schultern verändert sich; eine zu niedrige Position kann zu Problemen mit der Sehkraft und der Funktion des Atmungssystems führen.

Um den richtigen Stuhl auszuwählen, müssen Sie daher das Kind darauf setzen und sicherstellen, dass es ihm wirklich passt. Hier ein paar Empfehlungen, die Ihnen helfen, Fehler bei der Auswahl von Tisch und Stuhl zu vermeiden:

Die Füße des Kindes sollten mit den gesamten Fußsohlen auf dem Boden aufliegen und zwischen Unterschenkel und Oberschenkel sollte ein rechter Winkel entstehen. Im Falle statt rechter Winkel Wenn sich ein stumpfer Winkel gebildet hat, ist der Sitz für das Kind zu hoch. Wenn der Winkel jedoch spitz ist, müssen Sie einen etwas höheren Stuhl wählen.
Achten Sie auch auf den Abstand zwischen den Knien des Schülers und der Tischplatte. Es sollte etwa 10 - 15 cm betragen;
die Sitzfläche des Stuhls darf nicht in die Oberschenkelmuskulatur einschneiden;
die Rückenlehne des Stuhls sollte einen rechten Winkel haben und fest fixiert sein, damit sich der Schüler bei Bedarf darauf stützen kann, ohne sich zu weit nach hinten zu lehnen;
Es ist nicht ratsam, für Ihr Kind einen Drehstuhl zu kaufen; am besten entscheiden Sie sich für einen Stuhl mit vier Beinen;
Wenn Sie einen Stuhl gekauft haben, der zu hoch ist, machen Sie einen dafür Holzständer damit die Beine des Babys nicht herunterhängen;
Es sollte darauf geachtet werden, wie weit das Gesicht des Kindes von der Tischplatte entfernt ist. Richtiger Abstand leicht zu messen – er sollte dem Abstand von den Fingerspitzen des Kindes bis zum Ellenbogen entsprechen.

Um Ihnen die Arbeitsplatzwahl für ein Schulkind zu erleichtern, hilft Ihnen eine spezielle Tabelle, die die Körpergröße des Kindes und die entsprechende Höhe von Tisch und Stuhl angibt.

Tabelle der durchschnittlichen Körpergröße von Kindern nach Alter (von 1 Jahr bis 15 Jahren)

Sehr oft wählen Menschen einen Tisch entsprechend der durchschnittlichen Größe eines Kindes und einem bestimmten Alter aus.

Tatsächlich sollte man sich davon jedoch nicht leiten lassen, da gleichaltrige Kinder völlig unterschiedliche Körpergrößen haben können. Halten Sie sich am besten an die oben beschriebenen Empfehlungen. Aber für alle Fälle haben wir eine spezielle Tabelle mit der durchschnittlichen Körpergröße eines Kindes im Alter von 1 Jahr bis 15 Jahren erstellt.

Weitere Parameter sind Länge, Breite und Tiefe

Die meisten Eltern kaufen einen Tisch mit gerader Platte. Wenn Sie jedoch eine Tischplatte mit einer leichten Neigung finden, ist dies die beste Option. Tatsache ist, dass eine leichte Neigung der Tischplatte die Augen schont.

Wenn Sie keinen Tisch mit geneigter Tischplatte kaufen konnten, machen Sie sich keine Sorgen, er kann durch einen Bücherständer ersetzt werden. Dies hilft dabei, das Lehrbuch in einem Winkel von 30 bis 40 Grad zu platzieren.

Die Breite sollte mindestens 1 m oder mehr betragen, die Tiefe jedoch 60 cm. Wenn Sie einen Tisch mit Schubladen kaufen, dann achten Sie darauf, dass unter dem Tisch Beinfreiheit vorhanden ist, am besten sollte diese mindestens 50 cm betragen 50 cm.

Wenn Sie sich für einen Schreibtisch für zwei Kinder entscheiden, empfehlen wir Ihnen, den oben genannten Artikel zu lesen.

Auch die Farbe ist wichtig. Sie sollten keinen Tisch in zu hellen Farben nehmen, da dies die Konzentration des Schülers beeinträchtigen kann. Es ist am besten, zu wählen Pastellfarben und beruhigend, zum Beispiel pfirsich, beige, creme oder holzfarben.

Wenn der Tisch zu hoch ist – was tun?

Es kommt auch vor, dass beim Kauf eines Tisches alle Empfehlungen eingehalten wurden, die Eltern aber zu Hause feststellen, dass sie sich bei der Höhe geirrt haben. Was ist in diesem Fall zu tun, alles so zu lassen, wie es ist, oder Maßnahmen zu ergreifen? Die Antwort wird sein, einige Maßnahmen zu ergreifen! Tatsache ist, dass dies Auswirkungen auf die Körperhaltung und das Sehvermögen des Babys haben kann.

Es gibt zwei Möglichkeiten, dieses Problem zu lösen:

Fußstütze. Zuerst müssen Sie feststellen, um wie viel der von Ihnen gekaufte Tisch höher als die Norm ist, und diesen Unterschied dann in der Fußstütze anzeigen. Der Ständer kann aus jedem Holz gefertigt und mit Stoff bezogen werden, um Ihre Füße im Winter warm zu halten;
die Beine kürzen. Das ist noch einer effektiver Weg, das Ihnen hilft, die gewünschte Tischhöhe einzustellen. Der einzige Nachteil ist, dass Kinder sehr schnell wachsen und Sie vielleicht nach einer Weile bereuen werden, dass Sie sich entschieden haben, Ihre Beine zu kürzen. Daher wahrscheinlich die beste Option wird eine Fußstütze machen.

Erhöhen Sie die Höhe des Tisches, wenn Sie ihn zu niedrig gekauft haben

Mit einem Podium können Sie die Tischhöhe erhöhen. Es sollte etwas breiter sein als die Beine und die Tischplatte selbst.

Darüber hinaus fixiert dieses Design den Tisch fest und wackelt nicht. Die Höhe des Podiums sollte der gleichen Höhe entsprechen, wie Sie den Tisch selbst anheben müssen.

Ein weiterer Vorteil des Podiums besteht darin, dass es Ihnen als Fußstütze dient.

Außerdem können die Beine selbst durch längere ersetzt werden. Jetzt können Sie in Geschäften normale Stützbeine ohne die Tischplatte selbst kaufen.

Eltern von Kindern und Leiter von Vorschul- und Schuleinrichtungen stehen bei der Auswahl von Kindermöbeln oft vor der Tatsache, dass sie nicht nur das Modell und die Farbe des Produkts auswählen müssen, sondern auch die Größengruppe festlegen müssen. Was ist also eine Wachstumsgruppe? So wählen Sie die richtige Größe aus Hochstuhl oder Tisch? Was ist zu beachten?

Selbstverständlich orientieren sich die Designer unseres Unternehmens bei der Gestaltung von Kindermöbeln im Vorschulalter und Schülermöbeln für Schulen an regulatorischen Dokumenten, die alle Anforderungen an Möbel sowie mögliche Höhengruppen klar definieren.

Aktuelle GOSTs und SanPiN für Zu Schulmöbel:

Was ist also eine Möbelhöhengruppe?

Das Konzept der „Wachstumsgruppe“ entstand aus Überlegungen zur gesunden Entwicklung des kindlichen Körpers. Um bei Kindern eine korrekte und gesunde Körperhaltung zu entwickeln, ist es notwendig, dass sie nicht nur einen aktiven Lebensstil führen, sondern auch richtig auf den richtigen Stühlen am Schreibtisch sitzen. Zu diesem Zweck wurden Höhengruppen entwickelt, bei denen die Höhe von Stuhl und Tisch direkt von der Körpergröße des Kindes abhängt und die Besonderheiten der Sitzposition des Kindes berücksichtigt.

Wichtig! Bei der Auswahl der Möbel müssen Sie Folgendes berücksichtigen:

Wenn Ihre Knie um 90 Grad gebeugt sind, sollten Ihre Füße vollen Kontakt mit dem Boden haben.
zwischen den Knien und der Tischplatte muss ein Freiraum von mindestens 110 mm für freie Bewegung vorhanden sein,
die Vorderkante des Stuhls sollte nicht eng an den Kniekehlen anliegen, Unterteil die Oberschenkel sollten frei vom Druck des Stuhls sein,
der Unterarm der Hand, am Ellenbogen um 90 Grad gebeugt, sollte ruhig und ohne Spannung auf der Tischplatte liegen,
Die Rückenlehne des Stuhls sollte an zwei Stellen (Lendenbereich, unterer Teil der Schulterblätter) den Rücken stützen.
Zwischen Stuhlsitz und Rückenlehne sollte Freiraum sein.

Alle oben genannten Bedingungen sind in Wachstumsgruppen erfüllt. Und wenn Sie die Größe Ihres Kindes kennen, müssen Sie nicht mehr mit einem Maßband durch alle Geschäfte laufen und Möbel anprobieren. Es reicht aus, sich einfach für dieselbe Wachstumsgruppe zu entscheiden.

Tabelle der Höhengruppen je nach Körpergröße des Kindes

Größe des Kindes (mm)	Höhengruppe für Möbel- und Farbmarkierungen	Gruppe im Kindergarten oder Unterricht in der Schule (ungefähr)	Höhe vom Boden bis zum Stuhlsitz (mm)	Höhe vom Boden bis zur Tischplatte (mm)
	00 (Schwarz)
	0 (Weiß)	Juniorengruppe
	1 (orange)	Junior-/Mittelgruppe
	2 (violett)	mittlere/obere Gruppen
	3 (Gelb)	Seniorengruppe/1. Klasse
	4 (Rot)

Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Gestaltung, den Inhalt und die Organisation der Arbeit in Vorschulorganisationen. Aktuelle SanPiN 2.4.1.3049-13 wurde am 15. Mai 2013 verabschiedet und trat am 30. Juli 2013 in Kraft und ersetzte die abgelaufene SanPiN 2.4.1.2660-10.
Auszug aus SanPiN 2.4.1.3049-13:

6.5. In Gruppenräumen für Kinder ab 1,5 Jahren müssen die Tische entsprechend der Körpergrößengruppe der Kinder ausgewählt werden. Für Kinder der Senioren- und Vorbereitungsgruppe empfiehlt sich die Verwendung von Tischen mit variabler Deckelneigung bis 30 Grad.

6.6. Stühle und Tische müssen aus derselben Möbelgruppe stammen und gekennzeichnet sein. Die Auswahl der Möbel für Kinder erfolgt unter Berücksichtigung des Wachstums der Kinder gemäß Tabelle 1.

Tabelle 1. Grundgrößen von Tischen und Stühlen für Kleinkinder und Vorschulalter

Kindergrößengruppe (mm)	Möbelgruppe	Höhe Tisch (mm)	Sitzhöhe Stuhl (mm)
bis 850	00	340	180
über 850 bis 1000	0	400	220
von 1000 - 1150	1	460	260
von 1150 - 1300	2	520	300
von 1300 - 1450	3	580	340
von 1450 - 1600	4	640	380

6.7. Die Arbeitsflächen von Tischen sollten eine helle, matte Oberfläche haben. Materialien zur Verkleidung von Tischen und Stühlen müssen eine geringe Wärmeleitfähigkeit aufweisen und beständig gegen Feuchtigkeit, Reinigungs- und Desinfektionsmittel sein.

6.8. Kreidetafeln müssen aus Materialien bestehen, die eine hohe Haftung auf Schreibmaterialien aufweisen, sich leicht mit einem feuchten Schwamm reinigen lassen, verschleißfest sein, eine dunkelgrüne oder braune Farbe haben und eine entspiegelte oder matte Oberfläche haben.

6.9. Bei Verwendung einer Markierungstafel sollte die Farbe des Markers kontrastreich sein (Schwarz, Rot, Braun, dunkle Blau- und Grüntöne). Tafeln, die nicht über eine eigene Beleuchtung verfügen, sollten mit einer gleichmäßigen künstlichen Beleuchtung versehen werden.

6.10. Vorschulische Bildungseinrichtungen verwenden Spielzeug, das für die Gesundheit von Kindern unbedenklich ist, hygienische und epidemiologische Anforderungen erfüllt und über Sicherheitsdokumente verfügt, die einer Nassverarbeitung (Waschen) und Desinfektion unterzogen werden können. Spielzeug mit weicher Füllung und gebürstetem Schaumlatex für Kinder im Vorschulalter sollte nur als Lehrmittel verwendet werden.

6.11. Das Aufstellen von Aquarien, Tieren und Vögeln in Gruppenräumen ist nicht gestattet.

6.12. In neu errichteten vorschulischen Bildungseinrichtungen sollten Gruppeneinrichtungen über separate Schlafräume verfügen. Die Schlafzimmer sind ausgestattet. Bei der Gestaltung eines Gruppenraums darf das Vorhandensein einer verschiebbaren (umwandelbaren) Trennwand zur Zuteilung von Schlafplätzen (Schlafzimmern) vorgesehen werden, die mit Klappbetten mit hartem Bett oder auf umwandelbaren (ausziehbaren, ausziehbaren) Betten ausgestattet sind ) ein- oder dreistöckige Betten.

6.13. In bestehenden vorschulischen Bildungseinrichtungen ist es zulässig, Tagesschlaf für Kinder von Vorschulgruppen in Gruppen auf Klappbetten mit hartem Bett oder auf Klappbetten zu organisieren, wenn laut Projekt keine Schlafzimmer vorhanden sind oder nicht genügend Schlafplätze zur Verfügung stehen umwandelbare (ausziehbare, ausziehbare) ein- bis dreistufige Betten. Bei Nutzung muss jeder Gruppenraum über Platz für deren Aufbewahrung sowie für die Einzellagerung von Bettzeug und Wäsche verfügen. Die Betten müssen für die Körpergröße der Kinder geeignet sein. Die Anordnung der Betten sollte den freien Durchgang von Kindern zwischen Betten, Betten und Außenwänden, Betten und Heizgeräten gewährleisten.

GOST-Standards

GOST-Standards für Kindermöbel

Beschluss des obersten staatlichen Sanitätsarztes der Russischen Föderation vom 22. Juli 2010 N 91, Moskau „Über die Genehmigung von SanPiN 2.4.1.2660-10 „Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Gestaltung, Aufrechterhaltung und Organisation des Arbeitsregimes in Vorschuleinrichtungen.“ ”

Registriernummer 18267.

In Übereinstimmung mit dem Bundesgesetz vom 30. März 1999 N 52-FZ „Über das gesundheitliche und epidemiologische Wohlergehen der Bevölkerung“ (Gesammelte Rechtsvorschriften der Russischen Föderation, 1999, N 14, Art. 1650; 2002, N 1 (Teil 1). 2003, Nr. 167; 2006, Nr. 1, Nr. 1; Art. 29; 2008, Art. 24; über den staatlichen sanitären und epidemiologischen Dienst der Russischen Föderation und die Verordnungen über die staatliche sanitäre und epidemiologische Standardisierung“ (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2000, Nr. 31, Art. 3295; 2004, Nr. 8, Art. 663; 2004 , Nr. 47, Art. 4666; 2005, Nr. 39, Art. 3953)

2. Die festgelegten sanitären und epidemiologischen Regeln und Vorschriften ab dem 1. Oktober 2010 in Kraft setzen.

G. Onischtschenko

VI. Anforderungen an die Ausrüstung und deren Platzierung in den Räumlichkeiten von Vorschulorganisationen
6.1. Die Ausstattung der Haupträume muss der Körpergröße und dem Alter der Kinder entsprechen und hygienische und pädagogische Anforderungen berücksichtigen. Die Funktionsmaße gekaufter und gebrauchter Kindermöbel (Vorschulmöbel) für Sitzmöbel und Tische (Esszimmer und Klassenzimmer) müssen den verbindlichen Anforderungen entsprechen, die durch technische Vorschriften und/oder nationale Normen festgelegt sind.
Die Räumlichkeiten von Ausgleichskindergärten werden in Abhängigkeit von der Durchführung einer qualifizierten Korrektur von Abweichungen in der körperlichen und geistigen Entwicklung der Schüler ausgestattet.
6.2. Die Umkleideräume sind mit Kleiderschränken für die Oberbekleidung der Kinder und des Personals ausgestattet.
Schränke für Kleidung und Schuhe sollten mit einzelnen Fächern – Regalen für Hüte und Haken für Oberbekleidung – ausgestattet sein. Jeder einzelne Schrank ist gekennzeichnet.
In Umkleidekabinen (oder in separaten Räumen) müssen Bedingungen zum Trocknen von Kinderoberbekleidung und -schuhen geschaffen werden.
In den Umkleidekabinen besteht die Möglichkeit, Regale für Spielzeug aufzustellen, das bei Spaziergängen verwendet wird.
6.3. Für die Untersuchung und das Wickeln von Kindern im frühen Kleinkindalter ist die Umkleidekabine mit Wickeltischen, Arbeitstischen und Stühlen, einem Waschbecken und einem Schrank für die Kleidung der Mütter ausgestattet. Für stillende Kinder ist es notwendig, einen separaten Raum bereitzustellen.
In der Umkleidekabine für Kleinkinder sollte der Platz, an dem Mütter ihre Kinder füttern können, mit einem Tisch, Stühlen, Fußstützen, einem Waschbecken und einem Kleiderschrank ausgestattet sein.
6.4. Bei Gruppenlaufställen für Kleinkinder empfiehlt es sich, im hellen Teil des Raumes einen Gruppenlaufstall der Größe 6,0 x 5,0 m mit einer Zaunhöhe von 0,4 m, der Längsseite parallel zu den Fenstern und einem Abstand von mindestens 1,5 m zu diesen aufzustellen Mindestens 1,0 m. Für Kinder, die auf dem Boden krabbeln, ist ein durch eine Barriere begrenzter Raum mit einer Leiter von maximal 0,8 m Höhe und einer Hanglänge von 1,5 m lang und 0,4 m breit vorgesehen Geländer 0,45 m hoch.
In der Nähe der Speisekammer wird empfohlen, Wickeltische und spezielle Tische mit ausziehbaren Stühlen zum Füttern von Kindern im Alter von 8 bis 12 Monaten aufzustellen. In der Nähe des Wickeltisches ist ein Tank mit Deckel für Schmutzwäsche installiert.
6.5. In Gruppenräumen für Kinder ab 1,5 Jahren werden Tische und Stühle entsprechend der Anzahl der Kinder in den Gruppen aufgestellt. Für Kinder der Senioren- und Vorbereitungsgruppe empfiehlt sich die Verwendung von Tischen mit variabler Deckelneigung bis 30 Grad.
6.6. Stühle müssen zusammen mit einem Tisch derselben Gruppe zugeordnet werden, die gekennzeichnet sein muss. Die Auswahl der Möbel für Kinder sollte unter Berücksichtigung anthropometrischer Indikatoren gemäß Tabelle 1 erfolgen.
Um Brettspiele für Kinder zu organisieren, dürfen Fensterbänke und Lerntische genutzt werden.
6.7. Für Kinder im Alter von 1,5 – 3 Jahren sollte in Gruppengruppen eine Sportecke bereitgestellt werden.
6.8. Bei der Ausstattung einer Gruppe sind folgende Anforderungen zu beachten:
- Tische für den Unterricht für Oberstufen- und Vorbereitungsgruppen werden in der Nähe einer lichttragenden Wand mit obligatorischer linker Beleuchtung des Arbeitsplatzes aufgestellt;
- Für linkshändige Kinder werden Einzelarbeitsplätze mit rechtsseitiger Arbeitsplatzbeleuchtung eingerichtet.
Die Tabellen werden wie folgt installiert:
- Tische mit vier Sitzplätzen – nicht mehr als 2 Reihen, unter Berücksichtigung der Bereitstellung von Seitenbeleuchtung für die maximale Anzahl von Kindern;
- Doppeltabellen – nicht mehr als 3 Zeilen;
- Der Abstand zwischen den Tischreihen muss mindestens 0,5 m betragen.
- Der Abstand der ersten Tischreihe von der lichtführenden Wand sollte 1 m betragen;
- Der Abstand von den ersten Tischen zur Wandtafel sollte 2,5 - 3 m betragen, während der Betrachtungswinkel mindestens 45 Grad betragen sollte.
6.9. Die Arbeitsflächen von Tischen sollten eine helle, matte Oberfläche haben. Materialien zur Verkleidung von Tischen und Stühlen müssen eine geringe Wärmeleitfähigkeit aufweisen und beständig gegen warmes Wasser, Reinigungs- und Desinfektionsmittel sein.
Die Größe der Wandplatte beträgt 0,75 - 1,5 m, die Höhe der Unterkante der Wandplatte über dem Boden beträgt 0,7 - 0,8 m.
Kreidetafeln sollten aus Materialien bestehen, die eine hohe Haftung auf den zum Schreiben verwendeten Materialien aufweisen, sich leicht mit einem feuchten Schwamm reinigen lassen, langlebig sein, eine dunkelgrüne oder braune Farbe haben und eine entspiegelte oder matte Oberfläche haben.
Bei Verwendung einer Markierungstafel sollte die Farbe des Markers kontrastreich sein (Schwarz, Rot, Braun, dunkle Blau- und Grüntöne).
Tafeln, die nicht über eine eigene Beleuchtung verfügen, sollten mit einer gleichmäßigen künstlichen Beleuchtung versehen werden.
Bei der Verwendung eines interaktiven Whiteboards und einer Projektionswand ist auf eine gleichmäßige Ausleuchtung und das Fehlen von Lichtflecken mit hoher Helligkeit zu achten.
Bei der Organisation des Unterrichts werden die Sitzplätze der Kinder unter Berücksichtigung ihrer Größe, Gesundheit, Seh- und Hörfähigkeit festgelegt. Kinder, die unter häufigen Erkältungen leiden, sollten nicht in der Nähe von Fenstern und Türen sitzen, Kinder mit Hörbehinderung und Kurzsichtigkeit sollten entsprechend ihrer Körpergröße an den ersten Tischen sitzen.
6.10. Vorschulorganisationen verwenden Spielzeuge, die für die Gesundheit der Kinder unbedenklich sind und die hygienischen Anforderungen an Kinderprodukte erfüllen, die einer Nassverarbeitung (Waschen) und Desinfektion unterzogen werden können. Spielzeug mit weicher Füllung und gebürstetem Schaumlatex für Kinder im Vorschulalter sollte nur als Lehrmittel verwendet werden.
6.11. Zur Darstellung von Filmstreifen werden handelsübliche Projektoren und Leinwände mit einem Reflexionskoeffizienten von 0,8 verwendet. Die Höhe der über dem Boden hängenden Leinwand darf nicht weniger als 1 m und nicht mehr als 1,3 m betragen. Das direkte Anbringen von Filmstreifen an der Wand ist nicht gestattet. Die Beziehung zwischen dem Abstand des Projektors von der Leinwand und dem Abstand der Zuschauer in der ersten Reihe von der Leinwand ist in Tabelle 2 dargestellt.
6.12. Zum Ansehen von Fernsehsendungen und Videos sollten Fernseher mit einer Bildschirmdiagonale von 59 – 69 cm verwendet werden. Ihre Installationshöhe sollte 1 – 1,3 m betragen. Beim Ansehen von Fernsehsendungen sollten Kinder einen Abstand von nicht weniger als 2 – 3 m einhalten weiter als 5 - 5,5 m vom Bildschirm entfernt. Stühle werden in 4 - 5 Reihen (pro Gruppe) aufgestellt; Der Abstand zwischen den Stuhlreihen sollte 0,5 – 0,6 m betragen.
6.13. In separaten Räumen oder an separat ausgewiesenen Orten ist es möglich, Ecken und Räume der Natur, einen Kräutergarten, eine Kräuterbar und andere zu organisieren. Bei der Organisation sind folgende Anforderungen zu beachten:
- Tiere und Pflanzen müssen für Kinder und Erwachsene sicher sein;
- Kranke, aggressive und unberechenbare Tiere sowie giftige und dornige Pflanzen sind inakzeptabel;
- Tiere werden mit Genehmigung der Veterinärbehörden aufgenommen (Anmeldung, rechtzeitige Impfungen, Hygienemaßnahmen);
- Es ist inakzeptabel, streunende Tiere aufzunehmen.
- Die Reinigung der Tiere und die Pflege der Pflanzen erfolgt täglich und ausschließlich durch das Personal der Vorschulorganisation. Kinder können die Pflanzen gießen.
Der Naturraum ist mit Warm- und Kaltwasserversorgung, Kanalisation, Regalen zur Aufbewahrung von Ausrüstung und Lebensmitteln ausgestattet. Tiernahrung sollte außerhalb der Reichweite von Kindern aufbewahrt werden.
Das Aufstellen von Aquarien, Tieren und Vögeln in Gruppenräumen ist nicht gestattet.
6.14. In neu errichteten und umgebauten Vorschuleinrichtungen ist es notwendig, im Rahmen von Gruppenschlafräumen separate Schlafräume bereitzustellen.
Die Schlafzimmer sind mit Festbetten ausgestattet.
Betten für Kinder unter 3 Jahren müssen Folgendes haben: Länge - 120 cm; Breite - 60 cm; Höhe des Zauns vom Boden - 95 cm; Bett mit variabler Höhe vom Boden – bei 30 cm und 50 cm.
Die Höhe des Seitengeländers sollte um mindestens 15 cm reduziert werden können.
Die Länge eines Festbetts für Kinder von 3 bis 7 Jahren beträgt 140 cm, die Breite 60 cm und die Höhe 30 cm.
Die Betten werden unter Einhaltung der Mindestabstände aufgestellt: zwischen den Längsseiten der Betten – 0,65 m, zu Außenwänden – 0,6 m, zu Heizgeräten – 0,2 m, zwischen den Kopfteilen zweier Betten – 0,3 m.
Um Verletzungen von Kindern zu vermeiden, werden stationäre Etagenbetten nicht verwendet.
6.15. In bestehenden Vorschuleinrichtungen ermöglicht das Projekt, wenn keine Schlafzimmer vorhanden sind, Tagesschlaf für Kinder von Vorschulgruppen in Gruppen auf Klappbetten mit hartem Bett oder auf umwandelbaren (ausziehbaren, ausrollbaren) ein- bis dreistufigen Betten .
Neue Bettentypen sollen für die Gesundheit von Kindern unbedenklich sein.
Bei Verwendung von Klappbetten (Klappbetten) muss in jedem Gruppenbett Platz für deren Aufbewahrung sowie für die individuelle Aufbewahrung von Bettzeug und Wäsche vorhanden sein.
6.16. In bestehenden vorschulischen Bildungseinrichtungen dürfen Schlafräume, sofern projektgemäß Schlafräume vorhanden sind, nicht für andere Zwecke (als Gruppenräume, Räume für zusätzliche Bildung und andere) genutzt werden.
6.17. Den Kindern stehen individuelle Bettwäsche, Handtücher und persönliche Hygieneartikel zur Verfügung. Sie sollten mindestens 3 Sätze Bettwäsche und Handtücher sowie 2 Sätze Matratzenbezüge pro Kind haben.
6.18. Toilettenräume sind in einen Waschraumbereich und einen Sanitärbereich unterteilt. Im Sanitärbereich gibt es Kinderwaschbecken und eine Duschwanne, die von einem umwandelbaren Zaun umgeben ist und von drei Seiten für Härtevorgänge zugänglich ist. Toiletten befinden sich im Sanitärbereich.
Bei einer Duschwanne beträgt die Einbauhöhe 0,3 m. Die Duschwanne ist mit einem flexiblen Schlauch ausgestattet, dessen Duschkopf sich über dem Wannenboden in einer Höhe von 1,6 m befindet.
6.18.1. In einem Raum ist eine Toilette für Kleinkinder ausgestattet, in der es 3 Waschbecken mit Warm- und Kaltwasserversorgung für Kinder, 1 Waschbecken für das Personal, einen Schrank (Regal) mit Zellen zur Aufbewahrung einzelner Töpfe und einen Abfluss für deren Aufbereitung sowie ein Kinderbad gibt , ein Hauswirtschaftsraumschrank. Töpfe müssen beschriftet sein.
Die Lagerung von Wegwerfwindeln in Räumen mit hoher Luftfeuchtigkeit ist nicht gestattet.
6.18.2. Im Toilettenbereich der Junior-Vorschulgruppe sind im Waschraumbereich 4 Waschbecken für Kinder und 1 Waschbecken für Erwachsene mit Warm- und Kaltwasserversorgung über einen Mischer sowie 4 Kindertoiletten installiert.
6.18.3. In den Toiletten der Senioren- und Vorbereitungsgruppen sind im Waschraumbereich Waschbecken mit Warm- und Kaltwasserversorgung für Kinder zum Preis von 1 Waschbecken für 5 Kinder, 1 Waschbecken für Erwachsene, Kindertoiletten oder zum Preis von 1 Toilette für installiert 5 Kinder. Kindertoiletten werden in abschließbaren Kabinen ohne Verriegelung eingebaut. Die Größe der Kabine für eine Kindertoilette sollte 1,0 x 0,75 m betragen, die Höhe des Kabinenzauns sollte 1,2 m (vom Boden aus) betragen und das Bodenniveau nicht um 0,15 m erreichen.
6.18.4. Beim Entwurf und Umbau von Vorschulorganisationen in Senioren- und Vorbereitungsgruppen sollten getrennte Toilettenräume für Jungen und Mädchen vorgesehen werden.
6.19. Zur Durchführung hygienischer Eingriffe (Waschen) sollten Kindern im Kleinkind- und Grundschulalter Duschwannen mit einem Duschnetz an einem flexiblen Schlauch zur Verfügung gestellt werden.
6.20. Wenn Kinder rund um die Uhr bleiben, wird empfohlen, Badezimmer zum Waschen von Kindern mit Duschen (Badewannen, Tabletts mit Warm- und Kaltwasserversorgung mit Mischer) einzurichten.
6.21. Für Kinder im Grundschulalter beträgt die Einbauhöhe der Waschbecken vom Boden bis zur Geräteseite 0,4 m, für Kinder im mittleren und höheren Vorschulalter 0,5 m.
6.22. Toiletten sind mit Kindersitzen oder Hygieneunterlagen aus Materialien ausgestattet, die für die Gesundheit von Kindern unbedenklich sind und mit Reinigungs- und Desinfektionsmitteln behandelt werden können.
6.23. In bestehenden Vorschuleinrichtungen ist es erlaubt, im Kindertoilettenraum eine Sanitäranlage für das Personal in Form einer separaten geschlossenen Toilettenkabine einzurichten.
6.24. In den Toilettenräumen sind Wand- oder Hängebügel mit Einzelfächern für Kinderhandtücher und Körperpflegeartikel, Hauswirtschaftsschränke und ein Schrank für Reinigungsutensilien installiert.

SanPin ist ein Regulierungsdokument, das vom Staat festgelegte Hygiene- und Hygienestandards regelt. In diesem Fall werden wir über die Standards für Vorschuleinrichtungen sprechen. Das Dokument SanPin 2.4.1.3049-13 beschreibt die Anforderungen, die den Gruppeninhalt, das Mikroklima und die Beleuchtung in Spielbereichen sowie Ernährungsstandards für Kinder und vieles mehr bestimmen. SanPin wurde 2013 genehmigt und ist derzeit in Russland in Kraft. Die in diesem Dokument vorgeschriebenen Normen und Regeln gelten für das laufende Jahr 2015.

Gemäß den allgemeinen Anforderungen von SanPin an Kindergärten sind unabhängig von der Organisationsstruktur alle Normen und Regeln gleichermaßen einzuhalten Rechtsform Einrichtung oder Art der Vorschuleinrichtung. Gleichzeitig sind Kindergruppen ansässig Wohnwohnungen oder Fetzen, sogenannte Familiengruppen.

Eine der wichtigsten Regulierungsbehörden, die die Umsetzung der SanPin-Normen und -Regeln überwacht, ist Rospotrebnadzor. Darüber hinaus die regionalen und föderalen Bildungsausschüsse sowie die Staatsanwaltschaft.

Das Alter der Kinder, die gemäß SanPin in Kindergärten aufgenommen werden, liegt zwischen 0,2 und 7 Jahren. Die quantitative Belegung von Gruppen in vorschulischen Bildungseinrichtungen wird anhand der Raumfläche berechnet, in der die Gruppe lernen und spielen wird. Für verschiedene Altersstufen Kinder haben unterschiedliche Standards:

Für Gruppen unter drei Jahren sind mindestens 2,5 Quadratmeter erforderlich. Meter pro Kind;
Für Gruppen mit Alterskategorie von drei bis sieben Jahren sind mindestens 2 Quadratmeter erforderlich. Meter pro Kind.

Die Berechnung erfolgt auf Basis der tatsächlichen Anzahl der Kinder in der Gruppe. Sehen Sie sich einen Überblick über die Eigenschaften von Twill-Stoffen an.

Tagesablauf

Durch die jüngsten Änderungen von SanPin wurden die Regeln und Vorschriften im Zusammenhang mit dem Tagesablauf von Kindern in einer vorschulischen Bildungseinrichtung um fast die Hälfte reduziert. Die kontinuierliche Wachheit eines Kindes im Alter von 3 bis 7 Jahren sollte 6 Stunden nicht überschreiten; für Kinder unter 3 Jahren werden die Normen je nach festgelegt medizinische Indikationen. Tägliche Spaziergänge sollten mindestens 3-4 Stunden dauern, nur zweimal täglich – vor dem Mittagessen und nach dem Nickerchen. Für jedes Alter gibt SanPin die normale Schlafdauer pro Tag an, die im Durchschnitt bei 12 Stunden am Tag liegt, davon sollten mindestens 2,5 Stunden am Tag liegen.

Selbstständige Aktivitäten von Kindern im Vorschulalter Bildungseinrichtung sollte mindestens 4 Stunden pro Tag betragen. Dazu gehören Spiele, Vorbereitung auf die Schule und persönliche Hygiene. Diese Anforderungen gelten für Kinder im Alter von 3 bis 7 Jahren. Bei Kindern im Alter von 1,5 bis 3 Jahren sollte die kontinuierliche selbstständige Aktivität 10 Minuten nicht überschreiten, also 10 Minuten in der ersten und zweiten Tageshälfte. Auch der Bildungsaufwand für Kinder unterschiedlichen Alters ist in dem Dokument geregelt. Die Hauptsache ist, dass solche Aktivitäten jeden Tag morgens und nachmittags durchgeführt werden sollten. Es ist zu beachten, dass Bildungsaktivitäten, die eine höhere Aktivität und geistige Anspannung erfordern, in der ersten Tageshälfte organisiert werden sollten. Lesen Sie einen Überblick über die Standards für die Ausgabe von Arbeitskleidung nach Beruf.

Anforderungen an die Dauer von Kinderspaziergängen gelten nun beratender Natur und werden basierend auf festgelegt Wetterbedingungen, die in unserem Land sehr vielfältig sind. Bei einem richtig organisierten Spaziergang erhalten Kinder mehr als die Hälfte des notwendigen Bewegungsbedarfs pro Tag. SanPin empfiehlt Folgendes als körperliche Aktivität für Kinder:

Morgengymnastik;
Sportunterricht im Freien und drinnen;
Protokoll des Sportunterrichts;
Verschiedene aktive Spiele;
Rhythmisch;
Spezielle sportliche Aktivitäten;
Trainingsgeräte;
Baden.

Für Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren, unter dem Notwendigen körperliche Aktivität Es sollten bis zu 8 Stunden gesundheitsfördernde und bildungsfördernde Aktivitäten pro Woche angeboten werden. Darüber hinaus ist es notwendig, einen Komplex zur Abhärtung der Schüler einzubeziehen, der aus der Belüftung der Räumlichkeiten und dem Waschen besteht kaltes Wasser, Bewegung und ein Spaziergang an der frischen Luft.

Die genauen Standards für die Anwesenheit von Gruppen unterschiedlichen Alters im Schwimmbad können im Text des Regulierungsdokuments nachgelesen werden. Nach dem Schwimmbadbesuch dürfen die Kinder frühestens 50 Minuten später zum Spazierengehen mitgenommen werden, um einer Unterkühlung vorzubeugen.

Verarbeitung

Laut SanPin muss die Quarzung von Gruppen im Kindergarten zweimal täglich nach Zeitplan durchgeführt und anschließend gelüftet werden.

Das Waschen und Behandeln von Spielzeug im Kindergarten muss laut SanPin täglich erfolgen, nachdem die Kinder nach Hause gegangen sind. In den meisten Fällen Nachwuchsgruppen– zweimal täglich. Spielzeug, das zum Spielen im Freien bestimmt ist, wird sofort nach der Rückkehr von der Straße gewaschen. Es ist auch notwendig, gerade gekauftes Spielzeug zu verarbeiten, dies muss erfolgen Seifenlösung 15 Minuten einwirken lassen, dann mit klarem Wasser abspülen. Waschmittel, das zur Behandlung von Spielzeug verwendet wird, sollte für Kinder sicher sein.

Gemäß den SanPin-Standards sollte die Bettwäsche im Kindergarten bei Verschmutzung, mindestens jedoch einmal pro Woche, gewechselt werden. Das Waschen von Bettwäsche und Handtüchern erfolgt entweder in der Wäscherei einer vorschulischen Bildungseinrichtung oder durch eine spezielle Organisation, mit der ein Vertrag über die Erbringung von Wäschedienstleistungen abgeschlossen wurde.

Lebensmittelabteilung

In jeder Gruppe Kindergarten Ein Spülbecken zum Geschirrspülen mit heißem und kaltem Wasser muss laut SanPin ausgestattet sein. Das Geschirr wird zunächst von Speiseresten gereinigt und anschließend mit einem Schwamm unter Zugabe von Senf und Soda abgewaschen. Anschließend in 50 Grad warmem Wasser unter Zugabe von Bleichmittel waschen, dann in mindestens 70 Grad warmem Wasser abspülen und auf einem dafür vorgesehenen Gitterrost trocknen. Das Geschirr sollte einmal täglich in klarem Wasser gekocht werden.

Besteht der Verdacht einer durch Lebensmittel übertragenen Krankheit, sollte das Geschirr nach dem Reinigen und Spülen 30 Minuten lang in einer Chloramin- oder Bleichlösung aufbereitet und desinfiziert, anschließend gründlich abgespült und getrocknet werden.

Alle Utensilien in der vorschulischen Bildungseinrichtung müssen gemäß SanPin gekennzeichnet sein. Jede Pfanne sollte eine Aufschrift haben, für welches Gericht sie bestimmt ist. Die Markierung wird mit Ölfarbe aufgetragen.

Die Stärkung im Kindergarten nach SanPin erfolgt unter Berücksichtigung des Zustands des Schülers, unter obligatorischer Aufsicht eines Gesundheitspersonals und unter Benachrichtigung der Eltern.

Wenn das Menü keine angereicherten Getränke enthält, werden den dritten Gängen - Kompott oder Gelee - bei einer bestimmten Temperatur Vitamine zugesetzt

Standards für Räumlichkeiten und Ausstattung

Im SanPin für ein Schwimmbad im Kindergarten ist klar festgelegt, welche Räume in der Nähe des Schwimmbades liegen und womit diese ausgestattet werden sollen, sowie welches Personal im Schwimmbad benötigt wird. Besonderes Augenmerk sollte auf die Reinigung und Desinfektion des Pools gelegt werden. Bei guter Wasserzirkulation im Becken sollte ein kompletter Wasserwechsel innerhalb von 8 Stunden erfolgen. Bei fehlender Zirkulation sollte das Wasser täglich abgelassen werden. Die Reinigung der Schwimmschüssel muss durch die dafür zuständigen Mitarbeiter erfolgen. Duschen, Toiletten und Umkleideräume werden täglich gereinigt. Allgemeine Reinigung monatlich. Es ist notwendig, die Wasserqualität im Pool einmal täglich zu überwachen.

Im Innenhof des Kindergartens werden Blumen gepflanzt, um die Spielplätze vom Kindergarten abzugrenzen Wirtschaftszonen. Laut SanPin dürfen keine fruchttragenden, giftigen und dornigen Pflanzen gepflanzt werden.

Die Größe der Möbel in einem Kindergarten muss laut SanPin zur gleichen Gruppe gehören und der in der Verordnung angegebenen Tabelle entsprechen. Jede Körpergröße der Kinder muss der Größe der Möbel entsprechen.

Möbel in einem Kindergarten müssen je nach Größe der Möbel nach SanPin farblich gekennzeichnet werden.

SanPin für Mitarbeiter

Alle Mitarbeiter, auch Kindergärtnerinnen, müssen sich bei der Einstellung einer ärztlichen Untersuchung unterziehen. Inspektion und Zertifizierung der Kenntnis der Hygienestandards. Dann werden alle zwei Jahre die Kenntnisse der gleichen Standards überprüft, und auch die Lehrer werden regelmäßig überprüft. Testen Sie beispielsweise „FSES Vorschulerziehung" Alle Vorschullehrer erhalten spezielle Kleidung.

Laut dem neuen SanPin muss eine Kindergärtnerin mindestens über eine medizinische Sekundarausbildung verfügen und über mindestens 3 Jahre Berufserfahrung verfügen. Das Führen einer Krankenakte ist obligatorisch und alle drei Monate muss eine ärztliche Untersuchung durchgeführt werden. Bei der Arbeit verlässt er sich auf das Dokument ordnungsgemäßer Anweisungen und interner Arbeitsvorschriften.

Video

Sehen Sie sich das Video zur Ernährung in Kindergärten nach SanPin an:

Wie sie sagen: Vorgewarnt ist gewappnet. Vernachlässigen Sie nicht das Studium oder machen Sie sich zumindest damit vertraut juristische Dokumente. In diesem Fall behalten Sie stets die Kontrolle über die Situation.

Zimmer für Kinder im Alter von 1 bis 4 Jahren müssen über Tische für vier Personen verfügen; Für die Mittel-, Ober- und Vorbereitungsgruppe des Kindergartens werden Doppeltische verwendet. Tische werden in maximal 2 Reihen und so aufgestellt, dass das Licht von links fällt. Der Abstand zum Blendbereich des Fensters sollte mindestens 0,45 m (vorzugsweise 1 m) und zwischen den Reihen mindestens 0,45 m betragen.

Für Vorschulkinder werden Möbel in 6 Gruppen hergestellt, die die entsprechenden Eigenschaften aufweisen (Tabelle 1.13).

Tabelle 1.13.

Abmessungen und Markierungen von Tischen und Stühlen für Kinder im Vorschulalter.

Möbelgruppe	Markierungsfarbe	Höhengruppe, cm	Tischhöhe über dem Boden, cm	Sitzhöhe über dem Boden, cm

Herstellung Kinderbetten zwei Typen: I – Kinderbett mit Zaun und variabler Betthöhe für Kinder unter 3 Jahren II – Kinderbett für Kinder im Alter von 3 bis 7 Jahren; Ihre Funktionsabmessungen sind in Tabelle 1.14 dargestellt.

Tabelle 1.14.

Funktionelle Bettgrößen für Kinder von 3 bis 7 Jahren.

Um Infektionskrankheiten vorzubeugen, sollte der Mindestabstand zwischen den Betten 0,3 m (vom Bett) betragen, der Abstand von den Außenwänden zu den Betten sollte 0,7–1 m betragen. In Vorschulgruppen ist die Verwendung von Klappbetten mit hartem Bett zulässig Bett und eingebauten Einzel- und Doppelstockbetten.

Hygienische Anforderungen an Schulmöbel.

Die Möbel moderner Bildungseinrichtungen werden in folgende Gruppen eingeteilt:

1) für Klassenzimmer:

Einzel- und Doppel-Studententische mit Stühlen der entsprechenden Gruppe;

Schülerlabortische für den Fachunterricht (Physik, Chemie, Biologie);

Computertische;

Schränke für Lehrmittel;

Schränke für technische Mittel Ausbildung und steht unter der Tafel für Lehrmittel;

Tafeln in verschiedenen Modifikationen;

2) für Bibliotheken:

Bibliotheksregale, doppelseitig und einseitig;

Bibliothekssets;

3) für das Esszimmer;

4) für Lehrwerkstätten;

5) für Umkleideräume;

6) für Versammlungshallen.

Grundlegende Schulmöbel (Schreibtische, Tische, Schülerstühle) haben je nach Körperlänge der Kinder unterschiedliche Größen. Jedem Schüler wird entsprechend seiner Körperlänge, seinem Seh- und Hörzustand ein komfortabler Arbeitsplatz an einem Schreibtisch oder Tisch zur Verfügung gestellt. Die Studierenden sitzen unter Berücksichtigung ihrer Körperlänge (mit Schuhen) an Schreibtischen (Tischen). Für Schüler werden Möbel in 6 Gruppen mit Farbmarkierungen hergestellt (Tabelle 1.15).

Tabelle 1.15.

Maße von Schulmöbeln und deren Kennzeichnung.

Möbelzimmer	Höhengruppe, mm	Höhe über dem Boden der dem Schüler zugewandten Tischkante	Markierungsfarbe	Höhe über dem Boden der Vorderkante des Sitzes
			Orange
			Violett

Möbel müssen vorhanden sein digitale und farbige Markierung . Die Farbkodierung der Schulmöbel sollte vom Gang zwischen den Reihen aus sichtbar sein; Es wird auf beiden Seiten des Tisches (Schreibtisches), Stuhls in Form eines Kreises mit einem Durchmesser von 22 mm oder eines horizontalen Streifens mit einer Breite von 20 mm angebracht.

Tabelle 1.16.

Die Schule nutzt derzeit Tafeln mehrere Arten:

Zum Schreiben mit Kreide;

Zum Schreiben mit Filzstift;

Zum Schreiben mit Kreide mit Stab (Musical);

Kork für Werbung.

Praktisch sind Bretter aus emailliertem Stahlblech.

Abhängig von der Farbe der Emaille werden Schreibtafeln mit Kreide (grün) und trocken abwischbaren Markern (weiß) verwendet.

Bei der Ausstattung von Unterrichtsräumen sind folgende Gangmaße und Abstände einzuhalten:

Zwischen Reihen von Doppeltischen - mindestens 60 cm;

Zwischen den Tischreihen und der äußeren Längswand - mindestens 50-70 cm;

Zwischen den Tischreihen und der inneren Längswand (Trennwand) oder an dieser Wand stehenden Schränken - mindestens 50-70 cm;

Von den letzten Tischen bis zur Wand (Trennwand) gegenüber der Tafel - mindestens 70 cm, von der Rückwand, also der Außenwand - mindestens 100 cm, bei umkehrbaren Klassenräumen - 120 cm;

Vom Demonstrationstisch bis zur Lehrtafel - mindestens 100 cm;

Vom ersten Schreibtisch bis Bildungsausschuss- 2,4 - 2,7 m;

Der größte Abstand zwischen dem letzten Platz eines Schülers und der Tafel beträgt 860 cm;

Die Höhe der Unterkante der Lehrtafel über dem Boden beträgt 80-90 cm.

Schreibtische, Tische und Stühle sind im Klassenzimmer nach Nummern angeordnet: Kleinere stehen näher an der Tafel, größere weiter entfernt; Für Kinder mit eingeschränkter Seh- und Hörfähigkeit werden Schreibtische, unabhängig von der Größe, vorne aufgestellt. Bei ausreichender Korrektur der Sehschärfe durch eine Brille können Studierende in jeder Reihe sitzen.

Schulkinder mit rheumatischen Erkrankungen, die häufig erkranken (Halsschmerzen, akute Entzündung der oberen Atemwege), müssen weiter von der Außenwand entfernt sitzen.

Mindestens zweimal im Jahr wechseln die in den Reihen I und III sitzenden Schüler ihre Plätze, ohne dass die Anpassung der Möbel an ihre Körperlänge gestört wird.

Die Beobachtung des Kindes durch den Lehrer während des Unterrichts ermöglicht es uns, Abweichungen davon festzustellen richtige Haltung und anschließend deren Ursachen ermitteln.

Die Breite des Arbeitsplatzes am Tisch sollte der Summe der Längen zweier Unterarme mit Händen plus 3-4 cm für Sitzfreiheit entsprechen. Die Höhe des Stuhls sollte der Länge des Unterschenkels entsprechen, zuzüglich 2 cm für die Fersenhöhe.

Die Tiefe des Stuhls sollte nicht weniger als 2/3 und nicht mehr als 3/4 der Länge des Oberschenkels betragen.

Besondere Aufmerksamkeit ist den Fällen zu widmen, in denen die Abmessungen des Schreibtisches (Tisches) und des Stuhls den Abmessungen der dahinter sitzenden Person entsprechen, der Kindersitz jedoch nicht

hygienische Anforderungen. Dies weist auf einen Mangel an entwickelten Fähigkeiten bei der richtigen Landung hin.

Eltern sind bestrebt, qualitativ hochwertige und zuverlässige Dinge für ihre Kinder zu kaufen. Aus die richtige Wahl hängt vom Gesundheitszustand und den schulischen Leistungen des Kindes ab. Denn wenn die Möbel, auf denen Sie Ihre Hausaufgaben machen müssen, unbequem sind, kann das Baby hier nicht lange genug sitzen. Es wird für ihn schwierig sein, seine Lektionen zu Hause zu lernen. Deshalb ist es so wichtig, verantwortungsvoll mit dem Prozess umzugehen.

Bei der Größenauswahl für ein Schulkind müssen Sie sich mit den Empfehlungen von Experten vertraut machen. Es gibt bestimmte Regeln, die Ihnen den Kauf ermöglichen optimale Möbel. Eine gute Zeit haben lange Zeit Am Schreibtisch muss der Schüler richtig sitzen. Davon hängen direkt die Gesundheit seines Rückens, sein Sehvermögen sowie Komfort und Leistungsfähigkeit ab. Ein Kind kann nicht lange an einem unbequemen Tisch sitzen. Dadurch wird es schwierig, sich darauf zu konzentrieren Lehrmaterial. So wählen Sie aus optimale Größen Experten beraten Sie.

Wo soll ich anfangen?

Der zweitwichtigste Faktor ist die Qualität der Materialien. Von diesem Indikator hängen die Haltbarkeit des Produkts und sein Komfort für den Schüler ab. Die Übereinstimmung der präsentierten Möbel mit dem Innenraum des Raumes sollte dem Käufer nicht entgehen, ist aber dennoch zweitrangig. Hauptsache, dem Kind gefällt der Tisch. Bei der Auswahl sollten Eltern auf die Qualität der Befestigungselemente achten. Kinder sind sehr aktiv, daher muss der Tisch stabil und von guter Qualität sein.

Dies ist einer der teuersten Anschaffungen, die Eltern eines Erstklässlers tätigen müssen. Aber ein richtig ausgewählter Schreibtisch kann mehrere Jahre lang genutzt werden.

Beliebte Tischform

Studieren Standardgrößen Schreibtisch Bei einem Schulkind müssen Sie auf das Formular achten. Für die vorgestellten Möbel gibt es mehrere beliebte Optionen. Die erste Form ist die älteste. Aber sie ist immer noch im Trend. Dies sind rechteckige Tische mit eine kleine Menge Boxen.

Als nächstes sollten Sie auf eine solche Vielfalt wie einen Computertisch achten. Heutzutage verfügen viele Schulkinder über eine entsprechende Büroausstattung. Die Tische verfügen über einen speziellen Platz für einen Monitor, Festplatten und eine ausziehbare Platte für die Tastatur.

Wenn es die Raumgröße zulässt, können Sie eine L-förmige Variante erwerben. Auf der einen Seite kann das Kind schriftlich arbeiten und auf der anderen Seite am Computer arbeiten.

Ein weiteres beliebtes Gestaltungsprinzip ist der verwandelbare Tisch. Da es an das Wachstum des Kindes angepasst ist, hält dieses Produkt länger als herkömmliche Kindermöbel.

Tische herstellen

Die Abmessungen eines Schreibtisches für ein Schulkind sind in GOST 11015-71 geregelt. Er teilt die Kindergruppen entsprechend ihrer Körpergröße ein. Insgesamt gibt es 5 Kategorien, die durch Buchstaben oder Farbe gekennzeichnet sind. Um das Verständnis der Prinzipien zu erleichtern, die bei der Herstellung von Tabellen verwendet werden, ist es notwendig, eine Tabelle ihrer Größen für Schulkinder zu betrachten.

Bei der Herstellung von Möbeln für Schulkinder halten wir uns an die vorgestellten Standards. Dadurch können Sie den Kindern bequeme Tische zur Verfügung stellen. Die Ermüdung wird in diesem Fall deutlich reduziert. Dadurch ist es möglich, bis zu 85 % der Kinder zu versorgen passende Möbel für produktives Lernen.

Eine der Zeichnungsoptionen mit Abmessungen ist unten dargestellt. Alle Parameter werden gemäß dem angegebenen GOST ausgewählt.

Tischabmessungen

Um Eltern die Auswahl der richtigen Möbelmaße zu erleichtern, ist es notwendig, eine Zeichnung eines Schreibtisches mit Maßen für ein Schulkind zu berücksichtigen (siehe unten). Damit das Kind seine Hefte und Lehrbücher frei darauf auslegen kann, ist die Breite groß Arbeitsbereich muss mindestens 60 cm und 120 cm lang sein.

I - Tischlänge (120 cm).

II - Tischbreite (60 cm).

Wenn auf normal rechteckiger Tisch Da ein Laptop oder Computer vorhanden ist, müssen Sie die Abmessungen der Ausrüstung berücksichtigen. Die Möbel werden noch breiter und länger. In diesem Fall helfen spezielle Tabellentypen bei der korrekten Organisation. Es ist auch wichtig, ihre Höhe richtig zu wählen.

Der Abstand vom Boden zur Tischplatte sollte der Körpergröße des Kindes entsprechen. Um zu verhindern, dass er sich hinlegt, sollte der Schreibtisch hoch genug sein.

Wenn dieser Parameter jedoch die Norm überschreitet, erreichen die Beine des kleinen Schülers nicht den Boden. Das ist sehr unpraktisch. Es gibt noch andere Größen, auf die Sie bei der Auswahl achten.

Tabellenparameter

Bei der Wahl der Schreibtischgröße für ein Schulkind nach GOST müssen Sie auf eine Reihe weiterer Parameter achten. Es ist zu beachten, dass der Schreibtisch gleichzeitig mit dem Stuhl ausgewählt wird. Wenn das Kind dahinter sitzt, sollten seine Füße auf dem Boden stehen. Die Knie sollten in einem Winkel von 90° gebeugt sein.

Unter dem Tisch sollte genügend Freiraum vorhanden sein. Sind hier Schubladen vorhanden, sollte der Abstand für die Kinderbeine in der Länge 45 cm und in der Breite mindestens 50 cm betragen.

Auch auf den Neigungswinkel der Tischplatte ist zu achten. Idealerweise beträgt er 30°. Wenn die Möbel nicht geneigt sind, müssen Sie einen Ständer für Bücher und Notizbücher kaufen.

So überprüfen Sie, ob Ihre Auswahl richtig ist

Die optimale Größe eines Schreibtisches für ein Schulkind sollte gemeinsam mit dem Kind ausgewählt werden. Sie müssen das Baby bitten, sich auf den Stuhl zu setzen. Ellenbogen liegen frei. In diesem Fall sollten die Schultern nicht angehoben werden. Die Füße stehen auf dem Boden. Der Abstand von ihnen zur Tischplatte sollte 15 cm betragen.

Bei richtiger Wahl der Höhe liegt die Oberfläche des Möbels auf der Höhe des Solarplexus des Kindes.

Es gibt einen weiteren einfachen Test, um die richtige Höhe der Möbel zu ermitteln. Wenn sich der Schüler an den Tisch setzt, müssen Sie ihn bitten, seine Hände vor sich zu halten. Als nächstes sollte das Kind mit der Spitze seines Mittelfingers das Auge erreichen. Wenn diese Bedingung erfüllt ist, ist die Auswahl richtig.

Zusätzliche Ausrüstung

Schreibtische für Schulkinder können über verschiedene Zusatzelemente verfügen. Die oben aufgeführten Regeln helfen Ihnen bei der Bestimmung der Größe. Die Abmessungen des Möbels hängen aber auch von seiner Konfiguration ab.

Um Chaos am Arbeitsplatz zu vermeiden, benötigen Sie verschiedene Regale und Schubladen. Das Set kann auch verschiedene Nachttische enthalten. Solch zusätzliche Elemente muss auf Rädern sein. Dadurch können Sie die Nachttische bei Bedarf frei verschieben.

Die Regale über dem Tisch können geöffnet werden. Auch Schubladen im Schreibtisch sind notwendig. Einige Türen können mit einem Schlüssel verschlossen werden. Dies gibt dem Kind die Möglichkeit, seinen persönlichen Freiraum zu spüren und einige seiner Geheimnisse zu bewahren.

Überprüfung preiswerter Modelle

Auf der Suche nach beste Optionen Wenn es um Möbel geht, müssen Sie über eine Bewertung komfortabler Schreibtische für Schulkinder nachdenken. Unter den preiswerten Sorten (von 6 bis 10.000 Rubel) sind Modelle wie „Delta-10“, „DEMI“, R-304 und Grifon Style R800 hervorzuheben.

Dies sind recht hochwertige Möbeloptionen für Schulkinder. Sie werden von vielen Käufern als die Besten im Niedrigpreissegment bezeichnet. Die Materialien, aus denen die vorgestellten Tische bestehen, sind für Kinder unbedenklich.

Möchte Möbel benutzen für eine lange Zeit, es lohnt sich, „DEMI“ zu kaufen. Es kann an das Wachstum des Kindes angepasst werden. Wenn das Baby lümmelt oder falsch sitzt, können Sie dem R-304-Tisch den Vorzug geben. Es verfügt über eine spezielle Aussparung, die die Körperhaltung korrigiert. Wenn ein Computer auf dem Tisch steht, ist es besser, den R800 zu kaufen.

Überprüfung mittlerer und teurer Tische

Wenn Sie die Größe eines Schreibtisches für ein Schulkind untersuchen, sollten Sie auf Produkte im teuren und mittleren Preissegment achten. Ihr Preis beginnt bei 11.000 Rubel. Bis zu 15.000 Rubel. Solche beliebten Modelle wie Direct 1200M, Comstep-01/BB, orthopädischer Conductor-03/Milk&B, Mealux BD-205 kosten. Diese sind stilvoll schöne Modelle mit umfangreichem Funktionsumfang. Sie werden entsprechend den Bedürfnissen des Kindes ausgewählt.

Benutzer bemerken das optimales Verhältnis Der Verwandlungstisch Moll Champion unterscheidet sich in Preis und Qualität. Die Kosten betragen etwa 35.000 Rubel. Die Tischplatte ist dreigeteilt Funktionsbereiche. Das sind Möbel, die in jeder Hinsicht komfortabel sind. Haltbarkeit und Komfort werden durch zahlreiche Nutzerbewertungen bestätigt.

Bei der Wahl der Schreibtischgröße für ein Schulkind streben Eltern danach, die bequemsten Möbel zu kaufen. Neben den Abmessungen müssen Sie dabei auch auf die Form achten. Die Linien sollten glatt und stromlinienförmig sein.

Oberflächen hochwertige Möbel haben keine Haken oder Unregelmäßigkeiten. Der Tisch sollte nicht nach Lack oder anderem riechen Chemikalien. Eine zu weiche Oberfläche hält nicht lange. Dies ist typisch für minderwertigen Kunststoff. Daher ist es besser, teureren, aber hochwertigen Materialien den Vorzug zu geben.

Auch die harmonische Anordnung der Möbel im Innenraum ist zu berücksichtigen. Es ist sehr wichtig zu schaffen richtige Beleuchtung. Daher ist es zunächst notwendig, den Tisch so aufzustellen, dass ausreichend Wasser darauf fällt. Tageslicht. Es ist auch notwendig, eine Lampe zu installieren. Dies ist ein obligatorisches Attribut des Desktops eines Schülers. Einige Modelle verfügen bereits über entsprechende Anschlussmöglichkeiten für die Lampe.

Wenn Sie den Auswahlprozess verantwortungsbewusst angehen, können Sie hochwertige, langlebige Möbel. An einem solchen Tisch kann das Kind bequem auftreten Hausaufgaben. Er wird nicht lümmeln oder schnell müde werden. Wenn einem kleinen Schulkind dieses Ding wirklich gefällt, kann es ausreichend Zeit am Tisch verbringen. Und seine akademischen Leistungen hängen davon ab. Der Tisch ist die persönliche Ecke des Kindes. Daher muss die Wahl dieses Möbelstücks so verantwortungsvoll wie möglich angegangen werden.

Reden wir nicht darüber, was für Möbel es in der Schule gibt – hier kann man wenig beeinflussen, aber dafür sorgen praktischer Ort zum Lernen zu Hause - durchaus. Hier kommt es auf alles an, vom Verhältnis der Tisch- und Stuhlhöhe bis hin zur Farbe der Möbel. Lesen Sie, wie Sie die richtigen Möbel für Ihr Kind auswählen, um eine korrekte Haltung und gute Sicht zu bewahren.

Getrennt vom Computer

Auch wenn einige Schulaufgaben am Computer erledigt werden müssen, reicht ein Computertisch für die Hausaufgaben eines Kindes nicht aus.

Erstens, weiter Computertisch Oft ist nicht genügend Platz für Lehrbücher und Hefte vorhanden, so dass es für das Kind unbequem ist, schriftliche Hausaufgaben zu machen.

Zweitens sind Kinder schnell abgelenkt und der eingeschaltete Computer wird beim Lernen eher hinderlich als hilfreich.

Das bedeutet, dass das Kind zum Erledigen von schriftlichen Aufgaben, Lesen und Zeichnen einen separaten Tisch benötigt, der am besten an der hellsten Stelle im Raum aufgestellt wird, wo das Kind bei natürlichem Licht arbeiten kann.

Richtiges Höhenverhältnis

Die richtige Höhe von Tisch und Stuhl hängt vom Alter und der Körpergröße des Kindes ab. Für einen Erstklässler (6–7 Jahre alt) mit einer Körpergröße von etwa 110–120 cm ist es besser, einen Tisch mit einer Höhe von 52 cm und einen Stuhl mit einer Höhe von 32 cm zu kaufen.

Bei einer Körpergröße des Kindes von 121–130 cm sollte die Höhe des Tisches 57 cm und die des Stuhls 35 cm betragen. Analog können Sie die Höhe von Tisch und Stuhl für größere Kinder berechnen.

Wenn das Kind 10 cm größer ist, addieren Sie 5 cm zur Höhe des Tisches und 3 cm zur Höhe des Stuhls. Das heißt, wenn die Höhe 140 cm beträgt, sollte die Höhe des Tisches 57 + 5 = 62 betragen cm und die Höhe des Stuhls - 35 + 3 = 38 cm .

Trotz dieser Zahlen ist es immer noch besser, gemeinsam mit Ihrem Kind Möbel kaufen zu gehen. Nachdem Sie die Höhe von Tisch und Stuhl gewählt haben, setzen Sie das Kind hin und prüfen Sie, ob es sich wirklich wohl fühlt.

Hier sind einige Indikatoren für bequeme Möbel:

bei rechtwinklig angewinkelten Beinen sollten die Füße vollständig auf dem Boden stehen;
zwischen den Knien und der Tischplatte sollte ein Abstand von ca. 10–15 cm bestehen;
die Tischplatte sollte sich auf Höhe des Solarplexus des Kindes befinden;
wenn das Kind seinen Ellenbogen auf die Tischplatte legt, sollte die Spitze des Mittelfingers den äußeren Augenwinkel erreichen;
Wenn ein Kind in der Nähe des Tisches steht, sollte sich sein Ellbogen 2–5 cm unter der Tischplatte befinden.

Es ist klar, dass Kinder schnell wachsen und es nicht immer möglich ist, etwas zu kaufen neue Möbel. In diesem Fall ist es besser, sofort einen Tisch und einen Stuhl mit zu kaufen höhenverstellbar. So können Sie Ihrem Kind mit zunehmendem Alter durch einfaches Drehen der Beine eine bequeme Position am Tisch verschaffen.

Auswahl einer Tabelle nach Breite und Farbe

Am häufigsten werden Tische mit gerader Platte verkauft, aber wenn Sie einen Tisch mit einer leicht schrägen Platte finden, ist es besser, ihn zu kaufen. Schräge Tischplatte, wie die alten Schulbänke, schont die Augen.

Eine geneigte Tischplatte ist jedoch ein hervorragender Ersatz für einen Ständer für aufgeschlagene Lehrbücher. Beim Lesen sollte das Lehrbuch in einem Winkel von 30–40° stehen.

Eine ausreichende Breite des Tisches beträgt 1 m oder mehr, Tiefe - 60 cm. Sie können einen Tisch mit Schubladen unter der Tischplatte kaufen, da dort Lehrbücher, Notizbücher und Schreibmaterialien bequem aufbewahrt werden können, es muss jedoch mindestens 50 cm Platz vorhanden sein × 50 cm unter dem Tisch musste ich aus Bequemlichkeitsgründen meine Füße hochlegen.

Bezüglich der Farbe ist es besser zu wählen helle Grüntöne, sowie Pfirsich, Beige, Creme und darunter Naturholz. Zu helle Möbel sollten Sie auf jeden Fall nicht mitnehmen – das wirkt sich negativ auf die Konzentrationsfähigkeit aus.

Nachdem Sie den Tisch ausgewählt haben, ist es an der Zeit, mit der Auswahl eines Stuhls fortzufahren.

Stuhltiefe und Rückenlehne

Oben habe ich bereits über das ideale Verhältnis der Möbelhöhen geschrieben, damit Sie wählen können bequemer Stuhl in der Höhe. Beim Kauf ist jedoch nicht nur die Höhe zu berücksichtigen.

Die Tiefe des Stuhls sollte so sein, dass der Rücken des Kindes die Stuhllehne berührt, seine Kniescheiben jedoch nicht die Sitzkante berühren. Am besten nehmen Sie einen Stuhl mit einer Tiefe von 2/3 der Oberschenkellänge.

Die Rückenlehne sollte hoch genug und im rechten Winkel fixiert sein, damit sich das Kind frei darauf stützen kann, ohne sich zu sehr nach hinten zu lehnen.

Der Stuhl sollte nicht wackeln, daher ist es besser, keine Drehstühle für Ihr Kind zu kaufen. Bürostühle; Nehmen Sie einen vierbeinigen Stuhl, der fest auf dem Boden steht. Zudem sollte der Sitz nicht zu weich sein, damit das Kind nicht durchfällt.

Wenn Sie keinen Stuhl finden, bei dem die Füße des Kindes vollständig auf dem Boden stehen, stellen Sie einen speziellen Ständer unter den Tisch, damit die im rechten oder stumpfen Winkel gebogenen Beine nicht hängen oder auf den Zehenspitzen stehen. Die Breite des Ständers sollte nicht sein weniger Länge Füße.

Richtige Haltung

Selbst wenn Sie für Ihr Kind die bequemsten Möbel gekauft haben, kann es trotzdem passieren, dass es falsch sitzt und seine Haltung beeinträchtigt. Daher ist es wichtig, ihn von Anfang an an die richtige Position zu gewöhnen.

Um Muskelverspannungen während des Trainings zu reduzieren, können Sie Ihren Körper und Kopf leicht nach vorne neigen, Ihre Brust jedoch nicht auf die Tischplatte lehnen – zwischen Tisch und Brust sollte ein Abstand von 5 cm bestehen (die Handfläche kann frei passen).

Die Schultern sollten entspannt und auf gleicher Höhe sein. Die Rückenposition ist gerade. Achten Sie darauf, dass sich das Kind nicht über die Tischplatte beugt: Halten Sie einen Abstand von mindestens 30 cm zwischen den Augen und dem Tisch ein.

Die Position der Beine sollte nicht unter den Stuhl gehen oder in der Luft hängen. Die Knie sollten im rechten oder stumpfen Winkel gebeugt sein und die Füße sollten vollständig flach auf dem Boden stehen.

Wenn Sie Ihrem Kind beibringen, richtig zu sitzen, haben selbst unbequeme Möbel, die es in der Schule bekommt, keinen so großen Einfluss auf seine Haltung und damit auf seine Arbeit. innere Organe und Sehschärfe.

Und zu guter Letzt: Egal wie bequem die Möbel sind, eine statische Position kann man nicht über längere Zeit beibehalten. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind alle 30–40 Minuten eine Pause einlegt. 10–15 Minuten einfache Gymnastik oder Spiele im Freien reichen völlig aus, um sich aufzuwärmen, und die Gewohnheit, regelmäßig aufzustehen und sich aufzuwärmen, wird ihm in Zukunft nützlich sein.

Die Hauptsache ist, sich an die richtig ausgewählten Möbel zu erinnern und richtige Haltung Die Gesundheit des Kindes hängt wirklich davon ab. Es ist also besser, sich sofort darum zu kümmern, als später die Verkrümmung der Wirbelsäule zu behandeln und eine Brille oder Kontaktlinsen zu kaufen.