Eltern von Kindern und Leiter von Vorschul- und Schuleinrichtungen stehen bei der Auswahl von Kindermöbeln oft vor der Tatsache, dass sie nicht nur das Modell und die Farbe des Produkts auswählen müssen, sondern auch die Größengruppe festlegen müssen. Was ist also eine Wachstumsgruppe? So wählen Sie die richtige Größe aus Hochstuhl oder Tisch? Was ist zu beachten?

Selbstverständlich orientieren sich die Designer unseres Unternehmens bei der Gestaltung von Kindermöbeln im Vorschulalter und Schülermöbeln für Schulen an regulatorischen Dokumenten, die alle Anforderungen an Möbel sowie mögliche Höhengruppen klar definieren.

Aktuelle GOSTs und SanPiN für Zu Schulmöbel:

Was ist also eine Möbelhöhengruppe?

Das Konzept der „Wachstumsgruppe“ entstand aus Überlegungen zur gesunden Entwicklung des kindlichen Körpers. Um die richtige gesunde Körperhaltung von Kindern zu erreichen, ist es notwendig, dass sie nicht nur einen aktiven Lebensstil führen, sondern auch richtig am Schreibtisch sitzen. die richtigen Stühle. Zu diesem Zweck wurden Höhengruppen entwickelt, bei denen die Höhe von Stuhl und Tisch direkt von der Körpergröße des Kindes abhängt und die Besonderheiten der Sitzposition des Kindes berücksichtigt.

Wichtig! Bei der Auswahl der Möbel müssen Sie Folgendes berücksichtigen:

• Wenn Ihre Knie im 90-Grad-Winkel gebeugt sind, sollten Ihre Füße vollen Kontakt mit dem Boden haben.
• zwischen den Knien und der Tischplatte muss ein Freiraum von mindestens 110 mm für freie Bewegung vorhanden sein,
• die Vorderkante des Stuhls sollte nicht eng an den Kniekehlen anliegen, Unterteil die Oberschenkel sollten frei vom Druck des Stuhls sein,
• der Unterarm der Hand, am Ellenbogen um 90 Grad gebeugt, sollte ruhig und ohne Spannung auf der Tischplatte liegen,
• Die Rückenlehne des Stuhls sollte an zwei Stellen (Lendenbereich, unterer Teil der Schulterblätter) für Rückenunterstützung sorgen.
• Zwischen Stuhlsitz und Rückenlehne sollte Freiraum sein.

Alle oben genannten Bedingungen sind in Wachstumsgruppen erfüllt. Und wenn Sie die Größe Ihres Kindes kennen, müssen Sie nicht mehr mit einem Maßband durch alle Geschäfte laufen und Möbel anprobieren. Es reicht aus, sich nur für dieselbe Wachstumsgruppe zu entscheiden.

Tabelle der Höhengruppen je nach Körpergröße des Kindes

Größe des Kindes (mm)	Höhengruppe für Möbel- und Farbmarkierungen	Gruppe im Kindergarten oder Schulklasse (ungefähr)	Höhe vom Boden bis zum Stuhlsitz (mm)	Höhe vom Boden bis zur Tischplatte (mm)
	00 (Schwarz)
	0 (Weiß)	Juniorengruppe
	1 (orange)	Junior-/Mittelgruppe
	2 (violett)	mittlere/obere Gruppen
	3 (Gelb)	Seniorengruppe/1. Klasse
	4 (Rot)

Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Gestaltung, den Inhalt und die Organisation des Arbeitsregimes in Vorschulorganisationen. Aktuelle SanPiN 2.4.1.3049-13 wurde am 15. Mai 2013 verabschiedet und trat am 30. Juli 2013 in Kraft und ersetzte die abgelaufene SanPiN 2.4.1.2660-10.
Auszug aus SanPiN 2.4.1.3049-13:

6.5. In Gruppenräumen für Kinder ab 1,5 Jahren müssen die Tische entsprechend der Körpergrößengruppe der Kinder ausgewählt werden. Für immer größere Kinder Vorbereitungsgruppen Es wird empfohlen, Tische mit einer variablen Neigung des Deckels bis zu 30 Grad zu verwenden.

6.6. Stühle und Tische müssen aus derselben Möbelgruppe stammen und gekennzeichnet sein. Die Auswahl der Möbel für Kinder erfolgt unter Berücksichtigung des Wachstums der Kinder gemäß Tabelle 1.

Tabelle 1. Grundgrößen von Tischen und Stühlen für Kinder frühes Alter Und Vorschulalter

Kindergrößengruppe (mm)	Möbelgruppe	Höhe Tisch (mm)	Sitzhöhe Stuhl (mm)
bis 850	00	340	180
über 850 bis 1000	0	400	220
von 1000 - 1150	1	460	260
von 1150 - 1300	2	520	300
von 1300 - 1450	3	580	340
von 1450 - 1600	4	640	380

6.7. Arbeitsflächen von Tischen müssen vorhanden sein mattes Finish heller Ton. Materialien zur Verkleidung von Tischen und Stühlen müssen eine geringe Wärmeleitfähigkeit aufweisen und beständig gegen Feuchtigkeit, Reinigungs- und Desinfektionsmittel sein.

6.8. Kreidetafeln müssen aus Materialien bestehen, die eine hohe Haftung auf Schreibmaterialien aufweisen, sich leicht mit einem feuchten Schwamm reinigen lassen, verschleißfest sein, eine dunkelgrüne oder braune Farbe sowie eine entspiegelte oder matte Oberfläche haben.

6.9. Bei Verwendung einer Markierungstafel sollte die Farbe des Markers kontrastreich sein (Schwarz, Rot, Braun, dunkle Blau- und Grüntöne). Bildungstafeln, die über kein eigenes Leuchten verfügen, müssen mit einer gleichmäßigen künstlichen Beleuchtung versehen werden.

6.10. Vorschulische Bildungseinrichtungen verwenden Spielzeuge, die für die Gesundheit von Kindern unbedenklich sind, die hygienischen und epidemiologischen Anforderungen erfüllen und über Dokumente verfügen, die die Sicherheit bestätigen, denen sie ausgesetzt werden können Nassverarbeitung(Waschen) und Desinfektion. Spielzeug mit weicher Füllung und gebürstetem Schaumlatex für Kinder im Vorschulalter sollte nur als Lehrmittel verwendet werden.

6.11. Das Aufstellen von Aquarien, Tieren und Vögeln in Gruppenräumen ist nicht gestattet.

6.12. In neu gebauten Kindergärten Bildungsorganisationen Gruppen müssen über separate Schlafräume verfügen. Die Schlafzimmer sind ausgestattet. Bei der Gestaltung eines Gruppenraums darf das Vorhandensein einer verschiebbaren (umwandelbaren) Trennwand zur Zuteilung von Schlafplätzen (Schlafzimmern) vorgesehen werden, die mit Klappbetten mit hartem Bett oder auf umwandelbaren (ausziehbaren, ausziehbaren) Betten ausgestattet sind ) ein- oder dreistöckige Betten.

6.13. In bestehenden vorschulischen Bildungseinrichtungen ist es erlaubt, Tagesschläfchen für Kinder von Vorschulgruppen in Gruppensettings zu organisieren, wenn laut Projekt keine Schlafzimmer vorhanden sind oder nicht genügend Schlafplätze zur Verfügung stehen. Klappbetten mit hartem Bett oder auf umwandelbaren (ausziehbaren, ausziehbaren) ein- oder dreistufigen Betten. Bei Nutzung muss jeder Gruppenraum über Platz für deren Aufbewahrung sowie für die Einzellagerung von Bettwäsche und Wäsche verfügen. Die Betten müssen für die Körpergröße der Kinder geeignet sein. Die Anordnung der Betten sollte den freien Durchgang von Kindern zwischen Betten, Betten und Außenwänden, Betten und Heizgeräten gewährleisten.

GOST-Standards

GOST-Standards für Kindermöbel

Beschluss des obersten staatlichen Sanitätsarztes der Russischen Föderation vom 22. Juli 2010 N 91, Moskau „Über die Genehmigung von SanPiN 2.4.1.2660-10 „Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Gestaltung, Aufrechterhaltung und Organisation des Arbeitsregimes in Vorschuleinrichtungen.“ ”

Registriernummer 18267.

Entsprechend Bundesgesetz vom 30. März 1999 N 52-FZ „Über das sanitäre und epidemiologische Wohlergehen der Bevölkerung“ (Gesetzsammlung Russische Föderation, 1999, N 14, Kunst. 1650; 2002, N 1 (Teil 1), Kunst. 2; 2003, N 2, Kunst. 167; 2003, N 27 (Teil 1), Kunst. 2700; 2004, N 35; Kunst. 3607; 2005, N 19, Kunst. 1732; 2006, N 1, Kunst. 10; 2006, N 52 (Teil 1) Kunst. 5498; 2007, N 1 (Teil 1) Kunst. 21; 2007, N 1 (Teil 1) Kunst. 29; 2007, N 27, Kunst. 3213; 2007, N 46, Kunst. 5554; 2007, N 49, Kunst. 6070; 2008, N 24, Kunst. 2801; 2008, N 29 (Teil 1), Kunst. 3418; 2008, N 30 (Teil 2), Kunst. 3616; 2008, N 44, Kunst. 4984; 2008, N 52 (Teil 1), Kunst. 6223; 2009, N 1, Kunst. 17) und das Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 24. Juli 2000 N 554 „Über die Genehmigung der Verordnungen über den staatlichen sanitären und epidemiologischen Dienst der Russischen Föderation und der Verordnungen über die staatliche sanitäre und epidemiologische Standardisierung“ (Gesammelte Rechtsvorschriften von die Russische Föderation, 2000, N 31, Art. 2004, N 47, Art.

1. Genehmigen Sie die sanitären und epidemiologischen Regeln und Vorschriften SanPiN 2.4.1.2660-10 „Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Gestaltung, den Inhalt und die Organisation der Arbeit in Vorschulorganisationen“ (Anhang).

2. Die festgelegten sanitären und epidemiologischen Regeln und Vorschriften ab dem 1. Oktober 2010 in Kraft setzen.

3. Ab dem Zeitpunkt der Einführung von SanPiN 2.4.1.2660-10 gelten die sanitären und epidemiologischen Regeln und Vorschriften SanPiN 2.4.1.1249-03 „Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Gestaltung, den Inhalt und die Organisation des Arbeitsregimes in vorschulischen Bildungseinrichtungen“, genehmigt durch den Beschluss des Obersten Staatssanitätsarztes der Russischen Föderation, des Ersten Stellvertretenden Gesundheitsministers der Russischen Föderation vom 26. März 2003 N 24 (registriert beim Justizministerium Russlands am 8. April 2003, Registrierungsnummer 4392).

G. Onischtschenko

Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Gestaltung, den Inhalt und die Organisation der Arbeit in Vorschulorganisationen. Sanitäre und epidemiologische Regeln und Vorschriften SanPiN 2.4.1.2660-10.

VI. Anforderungen an die Ausrüstung und deren Platzierung in den Räumlichkeiten von Vorschulorganisationen
6.1. Die Ausstattung der Haupträume muss der Körpergröße und dem Alter der Kinder entsprechen und hygienische und pädagogische Anforderungen berücksichtigen. Funktionsmaße Gekaufte und gebrauchte Kindermöbel (Vorschulmöbel) zum Sitzen und Tische (Ess- und Lernmöbel) müssen diesen Anforderungen entsprechen zwingende Anforderungen, installiert Technische Vorschriften und/oder nationalen Normen.
Die Räumlichkeiten von Ausgleichskindergärten werden in Abhängigkeit von der Durchführung einer qualifizierten Korrektur von Abweichungen in der körperlichen und geistigen Entwicklung der Schüler ausgestattet.
6.2. Umkleidekabinen sind mit Schränken ausgestattet Oberbekleidung Kinder und Mitarbeiter.
Schränke für Kleidung und Schuhe sollten mit einzelnen Fächern – Regalen für Hüte und Haken für Oberbekleidung – ausgestattet sein. Jeder einzelne Schrank ist beschriftet.
In Umkleidekabinen (oder in separaten Räumen) müssen Bedingungen zum Trocknen von Kinderoberbekleidung und -schuhen geschaffen werden.
In den Umkleidekabinen besteht die Möglichkeit, Regale für Spielzeug aufzustellen, das bei Spaziergängen verwendet wird.
6.3. Für die Untersuchung und das Wickeln von Kindern im frühen Kleinkindalter ist die Umkleidekabine mit Wickeltischen, Arbeitstischen und Stühlen, einem Waschbecken und einem Schrank für die Kleidung der Mütter ausgestattet. Es ist notwendig, einen separaten Raum dafür bereitzustellen Stillen Kinder.
In der Umkleidekabine für Kleinkinder sollte der Ort, an dem Mütter ihre Kinder füttern, mit einem Tisch, Stühlen, Fußstützen, einem Waschbecken und einem Kleiderschrank ausgestattet sein.
6.4. Bei Gruppenlaufställen für Kleinkinder empfiehlt es sich, im hellen Teil des Raumes einen Gruppenlaufstall der Größe 6,0 x 5,0 m mit einer Zaunhöhe von 0,4 m, der Längsseite parallel zu den Fenstern und einem Abstand von mindestens 1,5 m zu diesen aufzustellen Mindestens 1,0 m. Für Kinder, die auf dem Boden krabbeln, ist ein durch eine Barriere begrenzter Raum mit einer Leiter von maximal 0,8 m Höhe und einer Hanglänge von 1,5 m lang und 0,4 m breit vorgesehen Geländer 0,45 m hoch.
In der Nähe der Speisekammer wird empfohlen, Wickeltische und spezielle Tische mit ausziehbaren Stühlen zum Füttern von Kindern im Alter von 8 bis 12 Monaten aufzustellen. In der Nähe des Wickeltisches ist ein Tank mit Deckel für Schmutzwäsche installiert.
6.5. In Gruppenräumen für Kinder ab 1,5 Jahren werden Tische und Stühle entsprechend der Anzahl der Kinder in den Gruppen aufgestellt. Für Kinder der Senioren- und Vorbereitungsgruppe empfiehlt sich die Verwendung von Tischen mit variabler Deckelneigung bis 30 Grad.
6.6. Stühle müssen mit einem Tisch in einer Gruppe gedeckt werden, die gekennzeichnet werden muss. Die Auswahl der Möbel für Kinder sollte unter Berücksichtigung anthropometrischer Indikatoren gemäß Tabelle 1 erfolgen.
Für die Organisation Brettspiele Für Kinder ist die Nutzung von Fensterbänken und Lerntischen gestattet.
6.7. Für Kinder im Alter von 1,5 – 3 Jahren sollte in Gruppengruppen eine Sportecke bereitgestellt werden.
6.8. Bei der Ausstattung einer Gruppe sind folgende Anforderungen zu beachten:
- Tische für den Unterricht für Oberstufen- und Vorbereitungsgruppen werden in der Nähe einer lichttragenden Wand mit obligatorischer linker Beleuchtung des Arbeitsplatzes aufgestellt;
- Für linkshändige Kinder werden Einzelarbeitsplätze mit rechtsseitiger Arbeitsplatzbeleuchtung eingerichtet.
Die Tabellen werden wie folgt installiert:
- Tische mit vier Sitzplätzen – nicht mehr als 2 Reihen, unter Berücksichtigung der Bereitstellung von Seitenbeleuchtung für die maximale Anzahl von Kindern;
- Doppeltabellen – nicht mehr als 3 Zeilen;
- Der Abstand zwischen den Tischreihen muss mindestens 0,5 m betragen.
- Der Abstand der ersten Tischreihe von der lichtführenden Wand sollte 1 m betragen;
- Entfernung von den ersten Tischen bis Wandtafel sollte 2,5 - 3 m betragen, während der Betrachtungswinkel mindestens 45 Grad betragen sollte.
6.9. Arbeitsflächen von Tischen sollten eine helle, matte Oberfläche haben. Materialien zur Verkleidung von Tischen und Stühlen müssen eine geringe Wärmeleitfähigkeit aufweisen und beständig sein warmes Wasser, Reinigungs- und Desinfektionsmittel.
Die Größe der Wandplatte beträgt 0,75 - 1,5 m, die Höhe der Unterkante der Wandplatte über dem Boden beträgt 0,7 - 0,8 m.
Kreidetafeln müssen aus Materialien bestehen, die eine hohe Haftung auf Schreibmaterialien aufweisen, sich leicht mit einem feuchten Schwamm reinigen lassen, verschleißfest sein, eine dunkelgrüne oder dunkelgrüne Farbe haben braun und haben eine entspiegelte oder matte Oberfläche.
Bei der Verwendung einer Markierungstafel sollte die Farbe des Markers kontrastreich sein (schwarz, rot, braun, dunkle Farben blau und grün).
Lehrtafeln, die nicht über eine eigene Beleuchtung verfügen, sollten mit einer gleichmäßigen künstlichen Beleuchtung versehen werden.
Bei der Verwendung interaktives Whiteboard und der Projektionswand ist auf eine gleichmäßige Ausleuchtung und das Fehlen von Lichtflecken mit erhöhter Helligkeit zu achten.
Bei der Organisation des Unterrichts werden die Sitzplätze der Kinder unter Berücksichtigung ihrer Größe, Gesundheit, Seh- und Hörfähigkeit festgelegt. Kinder leiden häufig unter Erkältungen, sollten von Fenstern und Türen entfernt sitzen; Kinder mit eingeschränktem Hörvermögen und Kurzsichtigkeit sollten entsprechend ihrer Körpergröße an den ersten Tischen sitzen.
6.10. Vorschulorganisationen verwenden Spielzeuge, die für die Gesundheit der Kinder unbedenklich sind und die hygienischen Anforderungen an Kinderprodukte erfüllen, die einer Nassverarbeitung (Waschen) und Desinfektion unterzogen werden können. Spielzeug mit weicher Füllung und gebürstetem Schaumlatex für Kinder im Vorschulalter sollte nur als Lehrmittel verwendet werden.
6.11. Zur Darstellung von Filmstreifen werden handelsübliche Projektoren und Leinwände mit einem Reflexionskoeffizienten von 0,8 verwendet. Die Höhe der über dem Boden hängenden Leinwand darf nicht weniger als 1 m und nicht mehr als 1,3 m betragen. Das direkte Anbringen von Filmstreifen an der Wand ist nicht gestattet. Die Beziehung zwischen dem Abstand des Projektors von der Leinwand und dem Abstand der Zuschauer in der ersten Reihe von der Leinwand ist in Tabelle 2 dargestellt.
6.12. Zum Ansehen von Fernsehsendungen und Videos sollten Fernseher mit einer Bildschirmdiagonale von 59 – 69 cm verwendet werden. Ihre Installationshöhe sollte 1 – 1,3 m betragen weiter als 5 - 5,5 m vom Bildschirm entfernt. Stühle werden in 4 - 5 Reihen (pro Gruppe) aufgestellt; Der Abstand zwischen den Stuhlreihen sollte 0,5 – 0,6 m betragen.
6.13. In separaten Räumen oder an separat ausgewiesenen Orten ist es möglich, Ecken und Räume der Natur, einen Kräutergarten, eine Kräuterbar und andere zu organisieren. Bei der Organisation sind folgende Anforderungen zu beachten:
- Tiere und Pflanzen müssen für Kinder und Erwachsene sicher sein;
- Kranke, aggressive und unberechenbare Tiere sowie giftige und dornige Pflanzen sind inakzeptabel;
- Tiere werden mit Genehmigung der Behörden akzeptiert tierärztliche Aufsicht(Anmeldung, rechtzeitige Impfungen, Hygienemaßnahmen);
- Es ist inakzeptabel, streunende Tiere aufzunehmen.
- Die Reinigung der Tiere und die Pflege der Pflanzen erfolgt täglich und ausschließlich durch das Personal der Vorschulorganisation. Kinder können die Pflanzen gießen.
Der Naturraum ist mit Warm- und Warmwasser ausgestattet kaltes Wasser, Kanalisation, Gestelle zur Lagerung von Ausrüstung und Futtermitteln. Tiernahrung sollte außerhalb der Reichweite von Kindern aufbewahrt werden.
Das Aufstellen von Aquarien, Tieren und Vögeln in Gruppenräumen ist nicht gestattet.
6.14. In neu errichteten und umgebauten Vorschuleinrichtungen ist es notwendig, im Rahmen von Gruppenschlafräumen separate Schlafräume bereitzustellen.
Die Schlafzimmer sind mit Festbetten ausgestattet.
Betten für Kinder unter 3 Jahren müssen Folgendes haben: Länge - 120 cm; Breite - 60 cm; Höhe des Zauns vom Boden - 95 cm; Bett mit variabler Höhe vom Boden – bei 30 cm und 50 cm.
Die Höhe des Seitengeländers sollte um mindestens 15 cm reduziert werden können.
Die Länge eines Festbetts für Kinder von 3 bis 7 Jahren beträgt 140 cm, die Breite 60 cm und die Höhe 30 cm.
Die Betten werden unter Einhaltung der Mindestabstände aufgestellt: zwischen den Längsseiten der Betten - 0,65 m, von den Außenwänden - 0,6 m, von Heizgeräte- 0,2 m, zwischen den Kopfteilen zweier Betten - 0,3 m.
Um Verletzungen von Kindern zu vermeiden, stationär Etagenbett nicht verwenden.
6.15. In bestehenden Vorschuleinrichtungen ermöglicht das Projekt, wenn keine Schlafzimmer vorhanden sind, Tagesschlaf für Kinder von Vorschulgruppen in Gruppen auf Klappbetten mit hartem Bett oder auf umwandelbaren (ausziehbaren, ausrollbaren) ein- bis dreistufigen Betten .
Neuartige Betten sollen für die Gesundheit von Kindern unbedenklich sein.
Bei Verwendung von Klappbetten (Klappbetten) muss in jedem Gruppenbett Platz für deren Aufbewahrung sowie für die individuelle Aufbewahrung von Bettzeug und Wäsche vorhanden sein.
6.16. In bestehenden vorschulischen Bildungseinrichtungen dürfen Schlafräume, sofern projektgemäß Schlafräume vorhanden sind, nicht für andere Zwecke (als Gruppenräume, Räume für zusätzliche Bildung und andere) genutzt werden.
6.17. Den Kindern stehen individuelle Bettwäsche, Handtücher und persönliche Hygieneartikel zur Verfügung. Es müssen mindestens 3 Sätze vorhanden sein Bettwäsche und Handtücher, 2 Sätze Matratzenbezüge pro Kind.
6.18. Toilettenräume sind in einen Waschraumbereich und einen Sanitärbereich unterteilt. Im Sanitärbereich gibt es Kinderwaschbecken und eine Duschwanne, die von einem umwandelbaren Zaun umgeben ist und von drei Seiten für Härtevorgänge zugänglich ist. Toiletten befinden sich im Sanitärbereich.
Bei einer Duschwanne beträgt die Einbauhöhe 0,3 m. Die Duschwanne ist mit einem flexiblen Schlauch ausgestattet, dessen Duschkopf sich über dem Wannenboden in einer Höhe von 1,6 m befindet.
6.18.1. In einem Raum ist eine Toilette für Kleinkinder ausgestattet, in der es 3 Waschbecken mit Warm- und Kaltwasserversorgung für Kinder, 1 Waschbecken für das Personal, einen Schrank (Regal) mit Zellen zur Aufbewahrung einzelner Töpfe und einen Abfluss für deren Aufbereitung sowie ein Kinderbad gibt , ein Hauswirtschaftsraumschrank. Töpfe müssen beschriftet sein.
Lagerung von Wegwerfwindeln in Räumen mit hohe Luftfeuchtigkeit Luft ist nicht erlaubt.
6.18.2. Im Toilettenbereich der Junior-Vorschulgruppe sind im Waschraumbereich 4 Waschbecken für Kinder und 1 Waschbecken für Erwachsene mit Warm- und Kaltwasserversorgung über einen Mischer sowie 4 Kindertoiletten installiert.
6.18.3. In den Toiletten der Senioren- und Vorbereitungsgruppen sind im Waschraumbereich Waschbecken mit Warm- und Kaltwasserversorgung für Kinder zum Preis von 1 Waschbecken für 5 Kinder, 1 Waschbecken für Erwachsene, Kindertoiletten oder zum Preis von 1 Toilette für installiert 5 Kinder. Kindertoiletten werden in abschließbaren Kabinen ohne Verriegelung eingebaut. Die Größe der Kabine für eine Kindertoilette sollte 1,0 x 0,75 m betragen, die Höhe des Kabinenzauns sollte 1,2 m (vom Boden aus) betragen und das Bodenniveau nicht um 0,15 m erreichen.
6.18.4. Beim Entwurf und Umbau von Vorschulorganisationen in Senioren- und Vorbereitungsgruppen sollten getrennte Toilettenräume für Jungen und Mädchen vorgesehen werden.
6.19. Zur Durchführung Hygienemaßnahmen(Wasch-)Kindern im Kleinkind- und Vorschulalter sollten Duschwannen mit Duschnetz am flexiblen Schlauch zur Verfügung gestellt werden.
6.20. Wenn Kinder rund um die Uhr bleiben, wird empfohlen, Badezimmer zum Waschen von Kindern mit Duschen (Badewannen, Tabletts mit Warm- und Kaltwasserversorgung mit Mischer) einzurichten.
6.21. Für Kinder im Grundschulalter beträgt die Einbauhöhe der Waschbecken vom Boden bis zur Geräteseite 0,4 m, für Kinder im mittleren und höheren Vorschulalter 0,5 m.
6.22. Toiletten sind mit Kindersitzen oder Hygieneunterlagen aus Materialien ausgestattet, die für die Gesundheit von Kindern unbedenklich sind und mit Reinigungs- und Desinfektionsmitteln behandelt werden können.
6.23. In bestehenden Vorschuleinrichtungen ist es erlaubt, für das Personal im Kindergarten eine Sanitäranlage einzurichten Toilettenraum in Form einer separaten geschlossenen Toilettenkabine.
6.24. In den Toilettenräumen sind Wand- oder Hängebügel mit Einzelfächern für Kinderhandtücher und Körperpflegeartikel, Hauswirtschaftsschränke und ein Schrank für Reinigungsutensilien installiert.

SanPin ist ein Regulierungsdokument, das vom Staat festgelegte Hygiene- und Hygienestandards regelt. In diesem Fall werden wir über die Standards für Vorschuleinrichtungen sprechen. Das Dokument SanPin 2.4.1.3049-13 beschreibt die Anforderungen, die den Gruppeninhalt, das Mikroklima und die Beleuchtung in Spielbereichen sowie Ernährungsstandards für Kinder und vieles mehr bestimmen. SanPin wurde 2013 genehmigt und ist derzeit in Russland in Kraft. Die in diesem Dokument vorgeschriebenen Normen und Regeln gelten für das laufende Jahr 2015.

Gemäß den allgemeinen Anforderungen von SanPin an Kindergärten sind alle Normen und Regeln gleichermaßen einzuhalten, unabhängig von der Organisation Rechtsform Einrichtung oder Art der Vorschuleinrichtung. Gleichzeitig sind Kindergruppen ansässig Wohnwohnungen oder Fetzen, sogenannte Familiengruppen.

Eine der wichtigsten Regulierungsbehörden, die die Umsetzung der SanPin-Normen und -Regeln überwacht, ist Rospotrebnadzor. Darüber hinaus die regionalen und föderalen Bildungsausschüsse sowie die Staatsanwaltschaft.

Das Alter der Kinder, die gemäß SanPin in Kindergärten aufgenommen werden, liegt zwischen 0,2 und 7 Jahren. Die quantitative Belegung von Gruppen in vorschulischen Bildungseinrichtungen wird anhand der Raumfläche berechnet, in der die Gruppe lernen und spielen wird. Für verschiedene Altersstufen Kinder haben unterschiedliche Standards:

• Für Gruppen unter drei Jahren sind mindestens 2,5 Quadratmeter erforderlich. Meter pro Kind;
• Für Gruppen mit Alterskategorie von drei bis sieben Jahren sind mindestens 2 Quadratmeter erforderlich. Meter pro Kind.

Die Berechnung erfolgt auf Basis der tatsächlichen Anzahl der Kinder in der Gruppe. Sehen Sie sich einen Überblick über die Eigenschaften von Twill-Stoffen an.

Tagesablauf

Durch die jüngsten Änderungen von SanPin wurden die Regeln und Vorschriften im Zusammenhang mit dem Tagesablauf von Kindern in einer vorschulischen Bildungseinrichtung um fast die Hälfte reduziert. Die kontinuierliche Wachheit eines Kindes im Alter von 3 bis 7 Jahren sollte 6 Stunden nicht überschreiten; für Kinder unter 3 Jahren werden die Normen je nach festgelegt medizinische Indikationen. Tägliche Spaziergänge sollten mindestens 3-4 Stunden dauern, nur zweimal täglich – vor dem Mittagessen und nach dem Nickerchen. Für jedes Alter gibt SanPin die Norm für die Schlafdauer pro Tag an, die durchschnittlich 12 Stunden pro Tag beträgt, davon sollten mindestens 2,5 Stunden tagsüber liegen.

Selbstständige Aktivitäten von Kindern im Vorschulalter Bildungseinrichtung sollte mindestens 4 Stunden pro Tag betragen. Dazu gehören Spiele, Vorbereitung auf die Schule und persönliche Hygiene. Diese Anforderungen gelten für Kinder im Alter von 3 bis 7 Jahren. Bei Kindern im Alter von 1,5 bis 3 Jahren sollte die kontinuierliche selbstständige Aktivität 10 Minuten nicht überschreiten, also 10 Minuten in der ersten und zweiten Tageshälfte. Auch der Bildungsaufwand für Kinder unterschiedlichen Alters ist in dem Dokument geregelt. Die Hauptsache ist, dass solche Aktivitäten jeden Tag morgens und nachmittags durchgeführt werden sollten. Es ist zu beachten, dass Bildungsaktivitäten, die eine höhere Aktivität und geistige Anspannung erfordern, in der ersten Tageshälfte organisiert werden sollten. Lesen Sie einen Überblick über die Standards für die Ausgabe von Arbeitskleidung nach Beruf.

Anforderungen an die Dauer von Kinderspaziergängen gelten nun beratender Natur und werden basierend auf festgelegt Wetterbedingungen, die in unserem Land sehr vielfältig sind. Bei einem richtig organisierten Spaziergang erhalten Kinder mehr als die Hälfte des notwendigen Bewegungsbedarfs pro Tag. SanPin empfiehlt Folgendes als körperliche Aktivität für Kinder:

• Morgengymnastik;
• Sportunterricht im Freien und drinnen;
• Protokoll des Sportunterrichts;
• Verschiedene aktive Spiele;
• Rhythmisch;
• Spezielle sportliche Aktivitäten;
• Trainingsgeräte;
• Baden.

Für Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren, unter dem Notwendigen körperliche Aktivität Es sollten bis zu 8 Stunden gesundheitsfördernde und bildungsfördernde Aktivitäten pro Woche angeboten werden. Darüber hinaus ist es notwendig, einen Komplex zur Abhärtung der Schüler einzubeziehen, der aus der Belüftung der Räumlichkeiten und dem Waschen besteht kaltes Wasser, Bewegung und ein Spaziergang an der frischen Luft.

Die genauen Standards für die Anwesenheit von Gruppen unterschiedlichen Alters im Schwimmbad können im Text des Regulierungsdokuments nachgelesen werden. Nach dem Schwimmbadbesuch dürfen die Kinder frühestens 50 Minuten später zum Spaziergang mitgenommen werden, um einer Unterkühlung vorzubeugen.

Verarbeitung

Laut SanPin muss die Quarzung von Gruppen im Kindergarten zweimal täglich nach Zeitplan durchgeführt und anschließend gelüftet werden.

Das Waschen und Behandeln von Spielzeug im Kindergarten muss laut SanPin täglich erfolgen, nachdem die Kinder nach Hause gegangen sind. In den meisten Fällen Nachwuchsgruppen– zweimal täglich. Spielsachen, die zum Spielen im Freien bestimmt sind, werden sofort nach der Rückkehr von der Straße gewaschen. Es ist auch notwendig, gerade gekauftes Spielzeug zu verarbeiten, dies muss erfolgen Seifenlösung 15 Minuten einwirken lassen, dann ausspülen sauberes Wasser. Waschmittel, das zur Behandlung von Spielzeug verwendet wird, sollte für Kinder sicher sein.

Gemäß den SanPin-Standards sollte die Bettwäsche im Kindergarten bei Verschmutzung, mindestens jedoch einmal pro Woche, gewechselt werden. Das Waschen von Bettwäsche und Handtüchern erfolgt entweder in der Wäscherei einer vorschulischen Bildungseinrichtung oder durch eine spezielle Organisation, mit der ein Vertrag über die Erbringung von Wäschedienstleistungen abgeschlossen wurde.

Lebensmittelabteilung

In jeder Gruppe Kindergarten Ein Spülbecken zum Geschirrspülen mit heißem und kaltem Wasser muss laut SanPin ausgestattet sein. Das Geschirr wird zunächst von Speiseresten gereinigt und anschließend mit einem Schwamm unter Zugabe von Senf und Soda abgewaschen. Anschließend in 50 Grad warmem Wasser unter Zugabe von Bleichmittel waschen, dann in mindestens 70 Grad warmem Wasser abspülen und auf einem dafür vorgesehenen Gitterrost trocknen. Das Geschirr sollte einmal täglich in klarem Wasser gekocht werden.

Besteht der Verdacht einer durch Lebensmittel übertragenen Krankheit, sollte das Geschirr nach dem Reinigen und Spülen 30 Minuten lang in einer Chloramin- oder Bleichlösung aufbereitet und desinfiziert, anschließend gründlich abgespült und getrocknet werden.

Alle Utensilien in der vorschulischen Bildungseinrichtung müssen gemäß SanPin gekennzeichnet sein. Jede Pfanne sollte eine Aufschrift haben, für welches Gericht sie bestimmt ist. Die Markierung wird mit Ölfarbe aufgetragen.

Die Stärkung im Kindergarten nach SanPin erfolgt unter Berücksichtigung des Zustands des Schülers, unter obligatorischer Aufsicht eines Gesundheitspersonals und unter Benachrichtigung der Eltern.

Wenn das Menü keine angereicherten Getränke enthält, werden den dritten Gängen - Kompott oder Gelee - bei einer bestimmten Temperatur Vitamine zugesetzt

Standards für Räumlichkeiten und Ausstattung

Im SanPin für ein Schwimmbad in einem Kindergarten ist klar festgelegt, welche Räume in der Nähe des Schwimmbades liegen und womit diese ausgestattet werden sollen, sowie welches Personal im Schwimmbad benötigt wird. Besonderes Augenmerk sollte auf die Reinigung und Desinfektion des Pools gelegt werden. Bei guter Wasserzirkulation im Becken sollte ein kompletter Wasserwechsel innerhalb von 8 Stunden erfolgen. Bei fehlender Zirkulation sollte das Wasser täglich abgelassen werden. Die Reinigung der Schwimmschüssel muss durch die dafür zuständigen Mitarbeiter erfolgen. Duschen, Toiletten und Umkleideräume werden täglich gereinigt. Allgemeine Reinigung monatlich. Es ist notwendig, die Wasserqualität im Pool einmal täglich zu überwachen.

Im Innenhof des Kindergartens werden Blumen gepflanzt, um die Spielplätze vom Kindergarten abzugrenzen Wirtschaftszonen. Laut SanPin dürfen keine fruchttragenden, giftigen und dornigen Pflanzen gepflanzt werden.

Die Größe der Möbel in einem Kindergarten muss laut SanPin zur gleichen Gruppe gehören und der in der Verordnung angegebenen Tabelle entsprechen. Jede Körpergröße der Kinder muss der Größe der Möbel entsprechen.

Möbel in einem Kindergarten müssen je nach Größe der Möbel nach SanPin farblich gekennzeichnet werden.

SanPin für Mitarbeiter

Alle Mitarbeiter, auch Kindergärtnerinnen, müssen sich bei ihrer Einstellung einer ärztlichen Untersuchung unterziehen. Inspektion und Zertifizierung der Kenntnis der Hygienestandards. Dann werden alle zwei Jahre die Kenntnisse der gleichen Standards überprüft, und auch die Lehrer werden regelmäßig überprüft. Zum Beispiel die Prüfung „Bundesstaatliche Bildungsstandards Vorschulerziehung" Alle Vorschullehrer werden mit besonderer Kleidung ausgestattet.

Laut dem neuen SanPin muss eine Kindergärtnerin mindestens über eine medizinische Sekundarausbildung verfügen und über mindestens 3 Jahre Berufserfahrung verfügen. Das Führen einer Krankenakte ist obligatorisch und alle drei Monate muss eine ärztliche Untersuchung durchgeführt werden. Bei der Arbeit verlässt er sich auf das Dokument ordnungsgemäßer Anweisungen und interner Arbeitsvorschriften.

Video

Sehen Sie sich das Video zur Ernährung in Kindergärten nach SanPin an:

Wie sie sagen: Vorgewarnt ist gewappnet. Vernachlässigen Sie nicht das Studium oder machen Sie sich zumindest damit vertraut juristische Dokumente. In diesem Fall behalten Sie immer die Kontrolle über die Situation.

Zimmer für Kinder im Alter von 1 bis 4 Jahren müssen über Tische für vier Personen verfügen; Für die Mittel-, Ober- und Vorbereitungsgruppe des Kindergartens werden Doppeltische verwendet. Die Tische werden in maximal 2 Reihen und so aufgestellt, dass das Licht von links fällt. Der Abstand zum Blendbereich des Fensters sollte mindestens 0,45 m (vorzugsweise 1 m) und zwischen den Reihen mindestens 0,45 m betragen.

Für Vorschulkinder werden Möbel in 6 Gruppen hergestellt, die die entsprechenden Eigenschaften aufweisen (Tabelle 1.13).

Tabelle 1.13.

Abmessungen und Markierungen von Tischen und Stühlen für Kinder im Vorschulalter.

Möbelgruppe	Markierungsfarbe	Höhengruppe, cm	Tischhöhe über dem Boden, cm	Sitzhöhe über dem Boden, cm

Herstellung Kinderbetten zwei Typen: I – Kinderbett mit Zaun und variabler Betthöhe für Kinder unter 3 Jahren II – Kinderbett für Kinder im Alter von 3 bis 7 Jahren. Ihre Funktionsabmessungen sind in Tabelle 1.14 dargestellt.

Tabelle 1.14.

Funktionelle Bettgrößen für Kinder von 3 bis 7 Jahren.

Um Infektionskrankheiten vorzubeugen, sollte der Mindestabstand zwischen den Betten 0,3 m (vom Bett) betragen, der Abstand von den Außenwänden zu den Betten sollte 0,7–1 m betragen. In Vorschulgruppen ist die Verwendung von Klappbetten mit hartem Bett zulässig Bett und eingebauten Einzel- und Doppelstockbetten.

Hygienische Anforderungen an Schulmöbel.

Die Möbel moderner Bildungseinrichtungen werden in folgende Gruppen eingeteilt:

1) für Klassenzimmer:

Einzel- und Doppel-Studententische mit Stühlen der entsprechenden Gruppe;

Schülerlabortische für den Fachunterricht (Physik, Chemie, Biologie);

Computertische;

Schränke für Lehrmittel;

Schränke für technische Mittel Ausbildung und steht unter der Tafel für Lehrmittel;

Tafeln in verschiedenen Modifikationen;

2) für Bibliotheken:

Bibliotheksregale, doppelseitig und einseitig;

Bibliothekssets;

3) für das Esszimmer;

4) für Lehrwerkstätten;

5) für Umkleideräume;

6) für Versammlungshallen.

Grundlegende Schulmöbel (Schreibtische, Tische, Schülerstühle) haben je nach Körperlänge der Kinder unterschiedliche Größen. Jedem Schüler wird entsprechend seiner Körperlänge, seinem Seh- und Hörzustand ein komfortabler Arbeitsplatz an einem Schreibtisch oder Tisch zur Verfügung gestellt. Die Studierenden sitzen unter Berücksichtigung ihrer Körperlänge (mit Schuhen) an Schreibtischen (Tischen). Für Schüler werden Möbel in 6 Gruppen mit Farbmarkierungen hergestellt (Tabelle 1.15).

Tabelle 1.15.

Abmessungen von Schulmöbeln und ihre Markierungen.

Möbelzimmer	Höhengruppe, mm	Höhe über dem Boden der dem Schüler zugewandten Tischkante	Markierungsfarbe	Höhe über dem Boden der Vorderkante des Sitzes
			Orange
			Violett

Möbel müssen vorhanden sein digitale und farbige Markierung . Die Farbkodierung der Schulmöbel sollte vom Gang zwischen den Reihen aus sichtbar sein; Es wird auf beiden Seiten des Tisches (Schreibtisches), Stuhls in Form eines Kreises mit einem Durchmesser von 22 mm oder eines horizontalen Streifens mit einer Breite von 20 mm angebracht.

Tabelle 1.16.

Die Schule nutzt derzeit Tafeln mehrere Arten:

Zum Schreiben mit Kreide;

Zum Schreiben mit Filzstift;

Zum Schreiben mit Kreide mit Stab (Musical);

Kork für Werbung.

Praktisch sind Bretter aus emailliertem Stahlblech.

Abhängig von der Farbe der Emaille werden Schreibtafeln mit Kreide (grün) und trocken abwischbaren Markern (weiß) verwendet.

Bei der Ausstattung von Unterrichtsräumen sind folgende Durchgangsmaße und Abstände einzuhalten:

Zwischen Reihen von Doppeltischen - mindestens 60 cm;

Zwischen den Tischreihen und der äußeren Längswand - mindestens 50-70 cm;

Zwischen den Tischreihen und der inneren Längswand (Trennwand) oder an dieser Wand stehenden Schränken - mindestens 50-70 cm;

Von den letzten Tischen bis zur Wand (Trennwand) gegenüber der Tafel - mindestens 70 cm, von der Rückwand, also der Außenwand - mindestens 100 cm, bei umkehrbaren Klassenräumen - 120 cm;

Vom Demonstrationstisch bis zur Lehrtafel - mindestens 100 cm;

Vom ersten Schreibtisch bis zur Tafel - 2,4 - 2,7 m;

Der größte Abstand zwischen dem letzten Platz eines Schülers und der Tafel beträgt 860 cm;

Die Höhe der Unterkante der Lehrtafel über dem Boden beträgt 80-90 cm.

Schreibtische, Tische und Stühle sind im Klassenzimmer nach Nummern angeordnet: Kleinere stehen näher an der Tafel, größere weiter entfernt; Für Kinder mit eingeschränkter Seh- und Hörfähigkeit werden Schreibtische, unabhängig von der Größe, vorne aufgestellt. Bei ausreichender Korrektur der Sehschärfe durch eine Brille können die Studierenden in jeder Sitzreihe sitzen.

Schulkinder mit rheumatischen Erkrankungen, die häufig erkranken (Halsschmerzen, akute Entzündung der oberen Atemwege), müssen weiter von der Außenwand entfernt sitzen.

Mindestens zweimal im Jahr wechseln die in den Reihen I und III sitzenden Schüler ihre Plätze, ohne die Anpassung der Möbel an ihre Körperlänge zu stören.

Die Beobachtung des Kindes durch den Lehrer während des Unterrichts ermöglicht es uns, Abweichungen davon festzustellen richtige Haltung und anschließend deren Ursachen ermitteln.

Die Breite des Arbeitsplatzes am Tisch sollte der Summe der Längen zweier Unterarme mit Händen plus 3-4 cm für Sitzfreiheit entsprechen. Die Höhe des Stuhls sollte der Länge des Unterschenkels entsprechen, zuzüglich 2 cm für die Fersenhöhe.

Die Tiefe des Stuhls sollte nicht weniger als 2/3 und nicht mehr als 3/4 der Länge des Oberschenkels betragen.

Besondere Aufmerksamkeit ist den Fällen zu widmen, in denen die Abmessungen des Schreibtisches (Tisches) und des Stuhls den Abmessungen der darauf sitzenden Person entsprechen, der Kindersitz jedoch nicht

hygienische Anforderungen. Dies weist auf einen Mangel an entwickelten Fähigkeiten bei der richtigen Landung hin.

Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Gestaltung, den Inhalt und die Organisation der Arbeit in Vorschulorganisationen. Die aktuelle SanPiN 2.4.1.3049-13 wurde am 15. Mai 2013 verabschiedet und trat am 30. Juli 2013 in Kraft und ersetzte die abgelaufene SanPiN 2.4.1.2660-10.
Auszug aus SanPiN 2.4.1.3049-13:

6.5. In Gruppenräumen für Kinder ab 1,5 Jahren müssen die Tische entsprechend der Körpergrößengruppe der Kinder ausgewählt werden. Für Kinder der Senioren- und Vorbereitungsgruppe empfiehlt sich die Verwendung von Tischen mit variabler Deckelneigung bis 30 Grad.

6.6. Stühle und Tische müssen aus derselben Möbelgruppe stammen und gekennzeichnet sein. Die Auswahl der Möbel für Kinder erfolgt unter Berücksichtigung des Wachstums der Kinder gemäß Tabelle 1.

Tabelle 1. Grundgrößen von Tischen und Stühlen für Kleinkinder und Vorschulalter

Kindergrößengruppe (mm)	Möbelgruppe	Höhe Tisch (mm)	Sitzhöhe Stuhl (mm)
bis 850	00	340	180
über 850 bis 1000	0	400	220
von 1000 - 1150	1	460	260
von 1150 - 1300	2	520	300
von 1300 - 1450	3	580	340
von 1450 - 1600	4	640	380

6.7. Arbeitsflächen von Tischen sollten eine helle, matte Oberfläche haben. Materialien zur Verkleidung von Tischen und Stühlen müssen eine geringe Wärmeleitfähigkeit aufweisen und beständig gegen Feuchtigkeit, Reinigungs- und Desinfektionsmittel sein.

6.8. Kreidetafeln müssen aus Materialien bestehen, die eine hohe Haftung auf Schreibmaterialien aufweisen, sich leicht mit einem feuchten Schwamm reinigen lassen, verschleißfest sein, eine dunkelgrüne oder braune Farbe sowie eine entspiegelte oder matte Oberfläche haben.

6.9. Bei Verwendung einer Markierungstafel sollte die Farbe des Markers kontrastreich sein (Schwarz, Rot, Braun, dunkle Blau- und Grüntöne). Lehrtafeln, die nicht über eine eigene Beleuchtung verfügen, sollten mit einer gleichmäßigen künstlichen Beleuchtung versehen werden.

6.10. Vorschulische Bildungseinrichtungen verwenden Spielzeug, das für die Gesundheit von Kindern unbedenklich ist, die hygienischen und epidemiologischen Anforderungen erfüllt und über Sicherheitsdokumente verfügt, die einer Nassverarbeitung (Waschen) und Desinfektion unterzogen werden können. Spielzeug mit weicher Füllung und gebürstetem Schaumlatex für Kinder im Vorschulalter sollte nur als Lehrmittel verwendet werden.

6.11. Das Aufstellen von Aquarien, Tieren und Vögeln in Gruppenräumen ist nicht gestattet.

6.12. In neu errichteten vorschulischen Bildungseinrichtungen sollten Gruppeneinrichtungen über separate Schlafräume verfügen. Die Schlafzimmer sind ausgestattet. Bei der Gestaltung eines Gruppenraums darf das Vorhandensein einer verschiebbaren (umwandelbaren) Trennwand zur Zuteilung von Schlafplätzen (Schlafzimmern) vorgesehen werden, die mit Klappbetten mit hartem Bett oder auf umwandelbaren (ausziehbaren, ausziehbaren) Betten ausgestattet sind ) ein- oder dreistöckige Betten.

6.13. In bestehenden vorschulischen Bildungseinrichtungen ist es zulässig, Tagesschlaf für Kinder von Vorschulgruppen in Gruppen auf Klappbetten mit hartem Bett oder auf Klappbetten zu organisieren, wenn laut Projekt keine Schlafzimmer vorhanden sind oder nicht genügend Schlafplätze zur Verfügung stehen umwandelbare (ausziehbare, ausziehbare) ein- bis dreistufige Betten. Bei Nutzung muss jeder Gruppenraum über Platz für deren Aufbewahrung sowie für die Einzellagerung von Bettwäsche und Wäsche verfügen. Die Betten müssen für die Körpergröße der Kinder geeignet sein. Die Anordnung der Betten sollte den freien Durchgang von Kindern zwischen Betten, Betten und Außenwänden, Betten und Heizgeräten gewährleisten.

Ein Kind, das gerade zur Schule geht oder bereits zur Schule geht, verbringt viel Zeit am Schreibtisch. Deshalb fürsorgliche Eltern Bevor Sie dieses Möbelstück kaufen, sollten Sie sich über den Tisch und Stuhl informieren auf die bestmögliche Weise passend für ihr geliebtes Kind.

Wenn Sie zufällig einen Tisch kaufen, nur den ersten, der Ihnen gefällt, kann es in Zukunft zu Problemen kommen ernste Probleme mit der Gesundheit des Babys: Skoliose, Bücken und sogar Osteochondrose, daher ist es besser, sofort zu entscheiden die richtigen Möbel anstatt die schlechte Haltung später zu korrigieren.

Besonderheiten

Beim Sitzen am Tisch sollten die Füße der Kinder sowohl mit den Zehen als auch mit den Fersen den Boden berühren – die gesamte Fußsohle sollte sicher auf dem Boden aufliegen. Der Winkel zwischen Unterschenkel und Oberschenkel sollte gerade sein; wenn er stumpf ist, bedeutet dies, dass die Sitzfläche des Stuhls viel höher ist, als er sein sollte; wenn er spitz ist, bedeutet dies, dass der Stuhl sehr niedrig ist. Damit sich ein Kind beim Lernen am Schreibtisch wohlfühlt, sollte der Abstand von seinem Gesicht zum Tisch der Länge von den Fingerspitzen der sitzenden Person bis zu seinem Ellenbogen entsprechen.

Die Knie des Kindes sollten die Tischplatte nicht berühren, der Rücken sollte an den Stuhl gelehnt sein und der untere Rücken sollte den Rücken spüren. Nur unter Berücksichtigung dieser Punkte können Sie die ideale Tischhöhe für Ihren Sohn oder Ihre Tochter wählen.

Richtiges Höhenverhältnis

Eine angenehme Tischhöhe für Kinder hängt von deren Körpergröße und Alter ab. Mit einer Körpergröße von 110 cm – 120 cm für Mädchen und Jungen ein Tisch reicht aus Bei einer Körpergröße von 121 cm bis 130 cm sollte die Höhe der Tischplatte mindestens 57 cm betragen. Analog dazu wird die Höhe des Tisches für einen Teenager berechnet.

Trotz aller Zahlen, vorhandenen Tabellen und Empfehlungen führender Kinderärzte ist es jedoch besser, gemeinsam mit Ihrem Kind Möbel kaufen zu gehen. Es ist notwendig, dass sich der zukünftige Besitzer des Tisches daran setzt, sich bewegt und entscheidet, ob es für ihn bequem ist oder nicht, und dass die Eltern das Bild von außen bewerten.

Auswahlkriterien

Jeder weiß, dass es für Kinder sehr schwierig ist, an einem Ort zu sitzen, dies gilt insbesondere für 4-6-Jährige. Doch egal wie sehr der Zappel es will, früher oder später muss er sich an den Tisch setzen. Die Aufgabe der Eltern besteht darin, zu wählen ideale Option, die vollständig reagieren wird individuelle Merkmale geliebtes Kind.

Bei der Auswahl Schreibtisch es lohnt sich, darauf zu achten Arbeitsfläche, oder besser gesagt, auf seine Tiefe und Breite. Beispielsweise sollte die Tiefe mindestens 80 cm und die Breite mindestens 100 cm betragen.

Am besten ist es, wenn Sie Ihr Kind am Tisch sitzen lassen die richtige Entscheidung. Wenn die Ellbogen vollständig auf dem Deckel aufliegen und die Beine im rechten Winkel auf gleicher Höhe mit dem Boden stehen, bedeutet dies, dass dies der Fall ist perfekter Tisch. Nur in diesem Fall wird die Körperhaltung des Kindes nicht beeinträchtigt.

Der Tisch sollte alle Schulmaterialien aufnehmen: Lehrbücher, Notizbücher, Stifte, Lineale, Bleistifte, Alben und andere Schreibwaren. Alles sollte leicht zugänglich und griffbereit sein, sonst wird der Schüler ständig von der Suche nach dem Richtigen abgelenkt. Die Folge ist ein Rückgang der Produktivität seines Studiums.

Eine gute Option Kindertisch Es gibt Modelle, deren Tischplattenhöhe je nach Wachstum des Kindes verändert werden kann. Auf diese Weise können Sie viel sparen Familienbudget, da ein Tisch dieser Bauart viele Jahre halten wird. Sie sollten Ihrem Kind keinen Tisch kaufen teure Materialien. Es ist unwahrscheinlich, dass er Möbel mit besonderer Sorgfalt und Ehrfurcht behandelt, selbst wenn sie aus den teuersten Holzarten hergestellt sind. Schon bald werden Spuren von Kugelschreibern, Filzstiften und Reste von Knete auf dem Tisch zu sehen sein.

Allerdings ist es besser, auf billige Materialien zu verzichten. Plastik kann zum Beispiel giftig sein und sein Geruch kann provozieren allergische Reaktionen. Zudem sind günstige Arbeitsplatten nicht immer praktisch. Bei Kontakt mit Feuchtigkeit können sie sich verformen und unbrauchbar werden. Mechanische Einflüsse auch für solche Tische nicht akzeptabel.

Trendig Designertische Auch im Kinderzimmer sind sie nicht immer passend. Zunächst einmal ist ein Schreibtisch ein Ort, an dem ein Kind lernt und Hausaufgaben macht. Solche Möbel sollen den Schüler auf die Arbeit vorbereiten und nicht ablenken.

Beim Kauf eines Tisches müssen Sie damit rechnen, dass eines Tages ein Computer darauf stehen wird. Daher muss der Tisch stark sein.

Aufgrund der Verfügbarkeit sind einige Tischmodelle viel teurer als andere ähnliche Produkte zusätzliche Funktionen. Aber Kinder brauchen sie nicht immer, deshalb sollten Sie für solche Nuancen nicht zu viel bezahlen.

So erhöhen Sie die Körpergröße

Die Höhe des Podiums wird je nach Situation gewählt. Zu den Vorteilen eines solchen Geräts gehört die Tatsache, dass es funktioniert praktischer Ständer für Beine.

Die zweite Möglichkeit, die Höhe eines Kindertisches zu erhöhen, besteht darin, seine Beine durch längere zu ersetzen (sofern das Modell dies zulässt). Mittlerweile finden Sie in Möbelgeschäften gewöhnliche Beine – Stützen, einzeln ohne Tischplatte.

Wenn der Tisch zu hoch ist

Es gibt Situationen, in denen Eltern feststellen, dass sie sich bei der Körpergröße geirrt haben, das gekaufte Produkt aber nicht mehr zurückgeben können. Was ist in diesem Fall zu tun? Soll ich etwas entscheiden oder alles so lassen, wie es ist? Die Antwort ist natürlich dieselbe: Tun Sie etwas! Ist der Tisch zu hoch, kann sich dies negativ auf die Körperhaltung und das Sehvermögen des Kindes auswirken. Sie können dieses Problem auch auf zwei Arten lösen:

1. Fußstütze. Nachdem Sie ermittelt haben, um wie viele Zentimeter der gekaufte Tisch höher ist als der benötigte, zeigen Sie den Unterschied in Form einer Fußstütze an. Sie können es kaufen oder selbst aus jeder Holzart herstellen, mit Stoff bedecken, mit Schaumgummi isolieren, dann bleiben die Füße des Kindes auch im strengen Winter warm.
2. Beine kürzen. Effektiver Weg, was Ihnen hilft, einen Tisch mit der gewünschten Höhe zu bekommen. Der einzige Nachteil ist die Irreversibilität der Lösung. Kinder wachsen recht schnell und es gibt keine Garantie dafür, dass sie in ein oder zwei Monaten nicht wieder ihre ursprüngliche Größe erreichen müssen.

Die Eltern jedes Erstklässlers stehen vor dem Auswahlproblem der richtige Tisch und einen Stuhl für Ihr Kind. Schließlich Arbeitsplatz Es sollte sowohl bequem als auch schön sein und den Schüler zum Lernen anregen. Leider haben Eltern keine Kontrolle darüber, welchen Schreibtisch ihr Kind in der Schule hat, sie müssen jedoch darauf achten, einen gemütlichen und gemütlichen Schreibtisch zu schaffen komfortabler Ort sie können es immer noch.

Falsch ausgewählte Möbel können die Sehkraft eines Kindes beeinträchtigen. Daher sollten Sie die Regeln und Ratschläge zur Auswahl von Kindermöbeln nicht vernachlässigen.

Tabelle zur Auswahl der Höhe eines Kindertisches und -stuhls entsprechend der Körpergröße

Wie bereits erwähnt, können falsch ausgewählte Möbel in Zukunft zu gesundheitlichen Problemen führen. Wenn Sie sich beispielsweise bei der Auswahl eines Stuhls geirrt haben und einen zu niedrigen Stuhl gekauft haben, kann es sein, dass die Blutzirkulation des Kindes durch den niedrigen Sitz beeinträchtigt wird. Von stark hoher Tisch ein Schulkind kann die schlimmste Seite Die Symmetrie der Schultern verändert sich; eine zu niedrige Position kann zu Problemen mit der Sehkraft und der Funktion des Atmungssystems führen.

Um den richtigen Stuhl auszuwählen, müssen Sie daher das Kind darauf setzen und sicherstellen, dass es ihm wirklich passt. Hier ein paar Empfehlungen, die Ihnen helfen, Fehler bei der Auswahl von Tisch und Stuhl zu vermeiden:

• Die Füße des Kindes sollten mit den gesamten Fußsohlen auf dem Boden aufliegen und zwischen Unterschenkel und Oberschenkel sollte ein rechter Winkel entstehen. Im Falle statt rechter Winkel Wenn sich ein stumpfer Winkel gebildet hat, ist der Sitz für das Kind zu hoch. Wenn der Winkel jedoch spitz ist, müssen Sie einen etwas höheren Stuhl wählen.
• Achten Sie auch auf den Abstand zwischen den Knien des Schülers und der Tischplatte. Es sollte etwa 10-15 cm betragen.
• Der Sitz des Stuhls sollte nicht in Ihre Oberschenkelmuskulatur einschneiden.
• Die Rückenlehne des Stuhls sollte einen rechten Winkel haben und fest fixiert sein, damit sich der Schüler bei Bedarf darauf stützen kann, ohne sich zu weit nach hinten zu lehnen.
• Es ist nicht ratsam, für Ihr Kind einen Drehstuhl zu kaufen; am besten entscheiden Sie sich für einen Stuhl mit vier Beinen.
• Wenn Sie einen Stuhl gekauft haben, der zu hoch ist, machen Sie einen dafür Holzständer damit die Beine des Babys nicht herunterhängen.
• Es sollte darauf geachtet werden, wie weit das Gesicht des Kindes von der Tischplatte entfernt ist. Richtiger Abstand leicht zu messen – er sollte dem Abstand von den Fingerspitzen des Kindes bis zum Ellenbogen entsprechen.

Um Ihnen die Arbeitsplatzwahl für ein Schulkind zu erleichtern, hilft Ihnen eine spezielle Tabelle, die die Körpergröße des Kindes und die entsprechende Höhe von Tisch und Stuhl angibt.

Tabelle der durchschnittlichen Körpergröße von Kindern nach Alter (von 1 Jahr bis 15 Jahren)

Sehr oft wählen Menschen einen Tisch entsprechend der durchschnittlichen Größe eines Kindes und einem bestimmten Alter aus. Tatsächlich sollte man sich davon jedoch nicht leiten lassen, da gleichaltrige Kinder völlig unterschiedliche Körpergrößen haben können. Halten Sie sich am besten an die oben beschriebenen Empfehlungen. Aber für alle Fälle haben wir eine spezielle Tabelle mit der durchschnittlichen Körpergröße eines Kindes im Alter von 1 Jahr bis 15 Jahren erstellt.

Weitere Parameter sind Länge, Breite und Tiefe

Meistens kaufen Eltern einen Tisch mit gerader Platte, aber wenn es Ihnen gelingt, einen Deckel mit einer leichten Neigung zu finden, dann ist dies das Beste die beste Option. Tatsache ist, dass eine leichte Neigung der Tischplatte die Augen schont.

Wenn Sie keinen Tisch mit geneigter Tischplatte kaufen konnten, machen Sie sich keine Sorgen, er kann durch einen Bücherständer ersetzt werden. Dies hilft, das Lehrbuch in einem Winkel von 30–40 Grad zu platzieren.

Die Breite sollte mindestens 1 m oder mehr betragen, die Tiefe jedoch 60 cm. Wenn Sie einen Tisch mit Schubladen kaufen, dann achten Sie darauf, dass unter dem Tisch Beinfreiheit vorhanden ist, am besten sollte diese mindestens 50 cm betragen 50 cm.

Auch die Farbe ist wichtig. Sie sollten keinen Tisch in zu hellen Farben nehmen, da dies die Konzentration des Schülers beeinträchtigen kann. Es ist am besten, zu wählen Pastellfarben und beruhigend, zum Beispiel pfirsich, beige, creme oder holzfarben.

Wenn der Tisch zu hoch ist – was tun?

Es kommt auch vor, dass beim Kauf eines Tisches alle Empfehlungen eingehalten wurden, die Eltern aber zu Hause feststellen, dass sie sich bei der Höhe geirrt haben. Was ist in diesem Fall zu tun, alles so zu lassen, wie es ist, oder Maßnahmen zu ergreifen? Die Antwort wird sein, einige Maßnahmen zu ergreifen! Tatsache ist, dass dies Auswirkungen auf die Körperhaltung und das Sehvermögen des Babys haben kann. Es gibt zwei Möglichkeiten, dieses Problem zu lösen:

1. Fußstütze. Zuerst müssen Sie feststellen, um wie viel der von Ihnen gekaufte Tisch höher als die Norm ist, und diesen Unterschied dann in der Fußstütze anzeigen. Der Ständer kann aus jedem Holz gefertigt und mit Stoff bezogen werden, um Ihre Füße im Winter warm zu halten.
2. Schneiden Sie die Beine ab. Das ist noch einer effektiver Weg, was Ihnen hilft, die gewünschte Tischhöhe einzustellen. Der einzige Nachteil ist, dass Kinder sehr schnell wachsen und Sie vielleicht nach einer Weile bereuen werden, dass Sie sich entschieden haben, Ihre Beine zu kürzen. Daher wahrscheinlich die beste Option wird eine Fußstütze machen.

Erhöhen Sie die Höhe des Tisches, wenn Sie ihn zu niedrig gekauft haben

1. Mit einem Podium können Sie die Tischhöhe erhöhen. Es sollte etwas breiter sein als die Beine und die Tischplatte selbst. Darüber hinaus fixiert dieses Design den Tisch fest und wackelt nicht. Die Höhe des Podiums sollte der gleichen Höhe entsprechen, wie Sie den Tisch selbst anheben müssen. Ein weiterer Vorteil des Podiums besteht darin, dass es Ihnen als Fußstütze dient.
2. Außerdem können die Beine selbst durch längere ersetzt werden. Jetzt können Sie in Geschäften normale Beinstützen ohne die Tischplatte selbst kaufen.